小學數(shù)學培優(yōu)補差措施_小學數(shù)學培優(yōu)補差工作計劃-閱讀頁
2025-02-24 10:44本頁面
【正文】 織復習，做到經綱為綱、以書為本，講清概念，提示規(guī)律，指點迷津，提高學生的審題、解題的能力及速度。同軌老師要互相學習，正常開展聽課活動，取長補短，共同提高?！ ≌J真組織測試，強化綜合訓練，抓住學科的薄弱環(huán)節(jié)，及時補救?！ ∩龑W率?！ ⌒W數(shù)學培優(yōu)補差工作計劃篇二 以教師特別的愛奉獻給特別的學生。對優(yōu)生高看一眼，對困難生厚愛三分?！ ?yōu)生分析 家長文化素質高，對子女多方面智力投資，悉心培養(yǎng)。課堂上認真聽講，勤于思考，踴躍回答問題，認真完成各科作業(yè)。 差生分析 尋找根源，發(fā)現(xiàn)造成學習困難的原因有生理因素，也有心理因素，但更多的是學生自身原因?！ 、啤⑶楦行哉系K： 缺乏積極的學習動機，成天無精打采，做一天和尚撞一天鐘。上課有自卑心理，不敢舉手發(fā)言，課上不敢正視教師的目光，班集體生活中存有恐慌感。下一頁更多精彩“小學數(shù)學培優(yōu)補差工作計劃”
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