語文學(xué)科教學(xué)計劃文本20xx-閱讀頁
2025-02-24 06:18本頁面
【正文】 ③給自己的每周練筆做些美工，如插圖、文字配色、貼相片、配底紋等。⑤每十周就編一個小集子。高中三年就有個人作品集6本。這樣，到高中時，每個學(xué)生手頭上就有自己的作品集七本。以班為單位，選編《___班學(xué)生優(yōu)秀作品集》(或者取個更動聽的名稱)。選編年級作品集。作品入選者可獲得一本留念。選編征文作品集。一節(jié)、暑假等節(jié)日或長假時間，舉辦征文活動，然后選編《___征文獲獎作品集》。每班發(fā)一本傳閱。在每學(xué)年第二學(xué)期開學(xué)第二周，以年級為單位，舉辦“___年級學(xué)生個人作品集展覽”。參加展出的作品是該年級全體學(xué)生的個人作品集。按一、二、三、四、五等評定學(xué)生個人作品集的等級，獎勵獲得前三個等級的作者。語文學(xué)科教學(xué)計劃4一、指導(dǎo)思想根據(jù)國家高中教育課程改革的精神，根據(jù)《語文教學(xué)大綱》對高一階段的教學(xué)要求，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，適應(yīng)教學(xué)要求，樹立新的教學(xué)理念，充分發(fā)揮語文教學(xué)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的獨特功能，使全體學(xué)生都獲得必須具有的良好的語文應(yīng)用能力、一定的語文審美能力和探究能力，形成較為健全的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)和有個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。要為學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣、正確態(tài)度和科學(xué)方法打下基礎(chǔ)。閱讀能力、分析鑒賞能力及對文章整體感知能力均令人擔(dān)憂，且有相當(dāng)一部分學(xué)生不重視語文。三、教學(xué)目標(biāo)本著大綱“加強綜合，突出重點，注意語言的感悟、積累和運用，加強技能的培訓(xùn)，從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)”的精神，全面提高學(xué)生素質(zhì)，正確把握語文教學(xué)特點，不斷提高學(xué)生理解和運用祖國語言文字的能力。積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，加強文言文閱讀，提高學(xué)生閱讀淺易文言文的能力。適當(dāng)開展課外活動，著重培養(yǎng)學(xué)生雙向互動的口語交際能力。因此，使用教材時要注意教學(xué)單元的整體性、能力性以及讀寫結(jié)合的系統(tǒng)性，還應(yīng)注意閱讀與寫作、口語交際的交替教學(xué)。在使用過程中，要注意教學(xué)單元的整體性、能力性以及讀寫結(jié)合的“系統(tǒng)性”，還應(yīng)注意“閱讀”部分與“寫作、口語”部分的交替式(穿插)教學(xué)，避免單一的直線式重復(fù)性教學(xué)。加強探究性閱讀教學(xué)和創(chuàng)造性作文教學(xué)的實踐和，努力研究教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式和評價方式的變革，加強教學(xué)理論研究并付諸課堂實踐。注重誦讀，培養(yǎng)語感，理解詞句的著眼點在于更準(zhǔn)確的把握文義。語文學(xué)科教學(xué)計劃5根據(jù)語文學(xué)科的具體特點，以提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，在教學(xué)中積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和文化品味，堅持以學(xué)生為本，務(wù)實教學(xué)，努力提高語文教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)跨世紀(jì)的合格人才。本班有學(xué)生45人，男25人，女20人。經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)，多數(shù)學(xué)生的學(xué)學(xué)習(xí)慣漸漸養(yǎng)成，但有部分后進(jìn)生問題仍很嚴(yán)重。二、本期目標(biāo)月教學(xué)質(zhì)量檢測年組成績前十名保“二爭三”。使學(xué)生養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、工作措施鉆研教材，詳寫教案，備好每節(jié)課。充分發(fā)揮集體的智慧，利用集體的力量。主要從學(xué)生角度、從發(fā)展角度、從個性角度思考題，以利于今后的教學(xué)工作。邀請老教師聽課，虛心接受老教師的意見，及時加以改正。作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異，充分照顧到不同學(xué)生的特點?；A(chǔ)知識做到逐個過關(guān)，每課過關(guān)，單元過關(guān)。設(shè)立班級作文角，每次批改完作文后，除了表揚一批寫的好的作文并作講評以外，并從中選取兩篇以上的最有文采的作文張貼在班級的作文角上，供同學(xué)交流學(xué)習(xí)。課堂教學(xué)內(nèi)容加強引導(dǎo)學(xué)生分析品位文章語言，教授學(xué)生分析文章語言的角度和方法，訓(xùn)練學(xué)生的分析、總結(jié)能力，培養(yǎng)學(xué)生領(lǐng)悟文章中心的能力，提高語文自主學(xué)習(xí)的能力。不但老師要備課，學(xué)生也要“備課”，讓學(xué)生做好每節(jié)課的預(yù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。重視書寫，規(guī)范書寫。每周評選寫得的幾位同學(xué)的作品進(jìn)行展示。寫作是學(xué)生學(xué)習(xí)語文的重要任務(wù)，要先從基礎(chǔ)學(xué)起，教會學(xué)生遣詞，積累詞句，并引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中去留意身邊的事物，發(fā)現(xiàn)良好的素材并積累下來，為寫作打下基礎(chǔ)。每周要有一篇完整的周記，字?jǐn)?shù)六百字左右。隔周的星期五組織一堂語文閱讀課，可以互相交流自己的文學(xué)積累。1面向全體學(xué)生，實行培優(yōu)輔差。課堂上有意識給他們制造機(jī)會，讓優(yōu)生和差生都能得到鍛煉。要鼓勵優(yōu)生在閱讀和寫作方面多下功夫。1教學(xué)過程中抓住學(xué)生的閃光點多表揚少批評，讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)語文的信心。語文學(xué)科教學(xué)計劃文本2022
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