【正文】 所學的理論知識，全身心地投入到沙盤模擬實驗訓練課程之中。 12 (1) 在沙盤上逐項展示學習年模擬企業(yè)所擁有的全部資源，了解企業(yè)資源分布情況 ； (2) 按照年初業(yè)務、季度業(yè)務和年末業(yè)務進程學習經(jīng)營模擬企業(yè)，根據(jù)幾競爭規(guī)則學習如何處理模擬企業(yè)的主要經(jīng)濟業(yè)務并填寫模擬企業(yè)基本業(yè)務流程記錄表，進一步理解業(yè)務規(guī)則 ； (3) 初步體會在模擬經(jīng)營過程中如何獲取經(jīng)營決策所需信息，如何進行經(jīng)營決策 ； (4) 在老師帶領下學習如何盤點沙盤上的資源 ； (5) 學習如何根據(jù)沙盤盤面標識及盤面數(shù)據(jù)與業(yè)務記錄編制簡單的會計報表 ； (6) 對報表有關項目進 行初步分析。 （ 三 ） 實驗項目 編制 年度財務預算 1 實驗目的 財務預算是企業(yè)經(jīng)營中的重要環(huán)節(jié)，是企業(yè)戰(zhàn)略的重要支撐， 編制財務預算有助于鍛煉學生財務規(guī)劃的 基本 能力，掌握財務預算的基本方法，了解財務預算重要作用。 2 實驗類別 該實驗項目是專業(yè)實踐訓練課程，因此學生要掌握一定的財務管理專業(yè)知識。 (2)學生組織 按照沙盤模擬訓練教學的要求，將學生分成 6個不同的小組，組成 6家不同的公司，每個學生發(fā)放不同職位的胸牌一個。 (2)知識準備 財務管理的專業(yè)知識和專業(yè)基礎知識學習完成， 財務管理的相關知識必須熟悉，掌握現(xiàn)代財務預算的基本方式，對財務預算有一定的認識，能夠比較熟悉財務預算與企業(yè)戰(zhàn)略的關系。 15 5 實驗要求 (1) 對老師的要 求 財務預算項目的實驗涉及財務管理，會計學，企業(yè)戰(zhàn)略管理等相關的理論知識，對理論水平的要求較高，同時教師也要掌握企業(yè)經(jīng)營管理的相關知識，對教師的要求較高。 (2)對學生的要求 掌握相關的理論知識，并積極將所學的財務管理知識運用于沙盤模擬，同時按照 老師的實驗進度要求完成實驗項目，遵守訓練規(guī)則和 課堂安排。 6 實驗程序及步驟 (1)了解企業(yè)現(xiàn)有資源狀況和財務狀況 ； (2)了解競爭規(guī)則中相關成本費用的說明 ； (3)收集市場相關的財務信息 ； (4)學習掌握現(xiàn)代預算方式，即零基預算、彈性預算、滾動預算，根據(jù)公司戰(zhàn)略，確定自己的預算方式 ； (5)制定財務預算方案 ； (6)確定預算執(zhí)行中的控制機制 ； (7)提交財務預算方案 。 8 問題與思考 (1)為什么一定要編制財務預算方案？ (2)財務預算方案與企業(yè)戰(zhàn)略的關系，為什么說財務預算是企業(yè)戰(zhàn)略的重要支撐？ (3)財務預算與財務預測有什么樣的區(qū)別和聯(lián)系？ (4)編制財務預算為什么要以競爭規(guī)則和企業(yè)資源為依據(jù)？ (5)編制財務 預算方案的基本步驟是什么？ (6)什么樣的財務預算方式更加適合企業(yè)的實際情況？ (7)為什么在編制財務預算的同時要確定預算執(zhí)行的控制機制？ 9 實驗考核辦法 (1)學生能夠積極地參與模擬訓練，并且能夠較好地完成自己的角色 任務占本實驗項目的 20%； (2)學生沙盤盤面整理清楚，沙盤資源盤點準確，占本實驗項目的20%； (3)學生能準時提交財務預算方案，同時財務預算方案規(guī)范，能夠較好地配合企業(yè)戰(zhàn)略的執(zhí)行和實現(xiàn)。 （ 四 ） 實驗項目 籌集經(jīng)營資金 1 實驗目的 了解企業(yè)融資的方式，選擇融資渠道，為企業(yè)的發(fā)展籌集資金，降 17 低企業(yè)的融資成本，保證企業(yè)的資金供應能夠基本滿足企業(yè)發(fā)展的需要。 3 實驗組織 (1) 教師組織 需要 12名教師來共同完成該實驗項目，同時要配備一名專業(yè)的沙盤實驗助教。 4 實驗準備 (1)知識準備 學生應學習融資 的相關理論，了解融資方式、融資渠道的選擇。 (2)實驗室準備 a 將學生分成 6個不同的小組，組成 6家不同的公司 ； b 每個小組發(fā)放沙盤模擬競爭規(guī)則一套，市場信息一套 ； c 貸款人員設備調(diào)整表一份 ； d 財務報表 4份 ； e 競爭規(guī)則中要求的 公司初始資源配置擺放在沙盤相應的位置 ； f 鉛筆，計算器 1套。 完成企業(yè)的資源整合。另外，學生在領取所融資金時，教師要及時給予發(fā)放。 (2) 對學生的要求 要求學生按照財務預算的基本思路，設計融資方案，并填寫在貸款設備人員調(diào)整表上，并提交到助教老師處，將所增加的資源領回 放在 沙盤的相應位置 ，同時要嚴格按照老師的課程要求進行。 7 實驗程序及步驟 (1) 根據(jù)自己的財務預算確定自己的財務需求 ； (2) 計算 自己的設備人員調(diào)整需求 ； (3) 計算各種融資方式的財務成本，選取融資方式 ； (4) 填寫貸款設備人員調(diào)整表，并上交到助教老師處 ； (5) 領回自己調(diào)整的資源、設備，并放置于自己沙盤上的相應位置。 9 問題與思考 (1)如何進行企業(yè)融資？ (2)企業(yè)融資方式有那些？ (3)對融資方式如何進行組合，以減輕企業(yè)的融資成本？ 19 (4)企業(yè)融資所得如何進行分配 ？ (5)如何針對自己的戰(zhàn)略進行人員設備的調(diào)整？ 10 實驗考核辦法 (1) 企業(yè)融資符合企業(yè)戰(zhàn)略，符合財務預算的思路，占本實驗項目的 30%； (2) 進行了融資組合，降低了財務成本。占本實驗項目的 20%； (4) 學生參與積極性高，能夠按照老師的課程進度進行 模擬訓練 ，占本實驗項目的 10%。 2 實驗類別 本實驗項目是 專業(yè)實踐實驗，是對專業(yè)知識的沙盤模擬訓練。 (2)學生組織 將參加沙盤模擬訓練的學員分成 6個小組，每個小組 56名學生，每個人擔任不同的模擬角色。 (2)知識準備 完成財務管理部分專業(yè)課程和部分專業(yè)基礎課程的學習，掌握該專業(yè)相應的理論知識，熟悉管理類課程理論和企業(yè)運營理論。 5 實驗要求 (1)對老師的要求 老師控制課程進度即可，有必要時對學生的商業(yè)計劃給予一定的指導。 6 實驗程序及步驟 21 (1)分析市場信息 ； (2)分析競爭對手的情況 ； (3)制定商業(yè)計劃 ； (4)考慮廣告投放 ； (5)確定產(chǎn)品策略 。占本實驗項目的 20%； (4)按照老師要求完成實驗項目，并具有一定的創(chuàng)新，占本實驗項目的 10%。 2 實驗類別 該實驗項目是專業(yè)實踐訓練課程，因此學生要掌握一定的財務管理專業(yè)知識和市場營銷知識 。 (2)學生組織 將參加訓練的學生 按分成 6個小組，每組 56名，按照之前的角色分配，參與模擬公司的市場競爭。 (2)實驗室準備 a 沙盤板 6 張。 6 實驗要求 (1)對老師的要求 a 促銷費用是各個公司的商業(yè)機密，涉及到企業(yè)的生存與發(fā)展，在學生上交促銷費用單后， 老師要注意保管， 在全部上交前，不能讓其他小組看見。 c 助教老師要按照各公司選取的市場訂單進行 記錄 。 b要注意公司內(nèi)部的分工合作，選取訂單時要注意進行記錄。 (3)對課時的要求 參與市場競爭的實驗項目共需要 3個課時，老師可以給予學生比較充分的時間進行促銷費用的核算與投放。 8 實驗成果 (1) 研究市場情況 (2) 公司促銷費用的投放 (3) 獲取公司的市場訂單 9 問題與思考 (1) 如何分析競爭對手？ (2)促銷費用的投放是孤立的嗎？ (3)促銷費用的投放如何做到更加合理？ (4) 如何選取市場訂單，即如何平衡現(xiàn)金訂單與帳期訂單？ (5) 市場面臨那些風險？ (6) 市場的風險如何控制？ (7) 選取市場訂單過程中出現(xiàn)的機遇如何把握？ (8) 怎樣才能做到讓訂單與公司的產(chǎn)能、銷能基本平衡？ (9) 公司資源配置不合理時，如何進行緊急調(diào)整？ (10) 公司間合作的方式與合作談判 如何進行？ 10實驗考核辦法 1 促銷費用投放合理， 促銷效用高，占本實驗項目 40%； 2 訂單選取較快，能夠迅速抓住競爭對手的失誤，把握市場機會，占本實驗項目的 40%； 25 3 公司內(nèi) 分工協(xié)作較好，配合默契，占本實驗項目的 10%； 4 遵守課程進度安排，參與積極，占本實驗項目的 10%。 2 實驗類別 本實驗項目的財務管理 類專業(yè)的模擬實踐實驗，有利于學生專業(yè)知識的擴展和深化。 (2)學生組織 將參加 KJ財務管理沙盤模擬訓練的學生分成 6個小組，每個小組 6名 學生。 (2)知識準備 學習了財務管理部分專業(yè)課和部分基礎課 ，學習了資金預算的相關知識， 能夠?qū)⑺鶎W知識運用于沙盤模擬實驗之中。 5 實驗內(nèi)容 結合本公司所取得的市場訂單和所有的經(jīng)營成本支出，預算本公司的資金 狀況，并注意觀察公司的現(xiàn)金流的情況，并注意尋求行業(yè)合作，進行資金拆借。 (2)對 學生的要求 27 各組學生要積極結合自己的市場訂單，資源狀況，認真進行資金平衡預算。 (3)對課時要求 本實驗項目共需要兩個課時，教師要注意進行調(diào)節(jié)和安排。 8 實驗成果 掌握所獲取訂單與公司現(xiàn)有資源的關聯(lián)情況，掌握公司成本狀況，了解公司的現(xiàn)金流狀況， 公司間進行合作 9 問題與思考 (1)為什么要進行現(xiàn)金平衡預算？ (2)如何進行現(xiàn)金平衡預算？ (3)現(xiàn)金平衡預算與公司資源配置的關系？ (4)如何控制現(xiàn)金流？ 10 實驗考核辦法 1 對公司資源的掌握和成本支出的統(tǒng)計是本實驗項目的重點，占實驗項目的 40%； 2 對資金平衡預算把握較好，能夠較好地公司的現(xiàn)金 流動，占本實驗項目的 30%； 3 針對公司現(xiàn)金流的情況能夠及時作出調(diào)整，且調(diào)整的方案具有較 28 強的操作性。 （ 八 ） 實驗項目 結算經(jīng)營結果 1 實驗 目的 計算公司的銷售收入，讓參加 KJ財務管理沙盤模擬訓練的學生體會到自己經(jīng)營決策的成敗，從銷售收入狀況來分析自己的得與失。 (2)學生組織 參加 KJ財務管理沙盤模擬訓練的學生分成 6個小組，扮演 6家不同的公司 。 (2)實 驗室準備 a 沙盤板 6張分別擺放在 6家公司的桌面 b 財務管理沙盤模擬競爭規(guī)則 6套，市場訂單 6套，胸牌 6套 c 發(fā)放財務報表 4份，訓練用表格一套 d 公司在實驗項目 e 老師講桌上放置白板筆 2支 29 f 各組市場訂單數(shù)量統(tǒng)計 g 各組 準備鉛筆、計算器一套 4 實驗要求 (1) 對老師的要求 培訓老師和助教要準備好各公司在實驗項目 訂單的統(tǒng)計表，以隨時核對學生的統(tǒng)計數(shù)據(jù)。 (2)對學生的要求 將在實驗項目 ，分別計算現(xiàn)金和帳期收入，注意老師的課程進度安排，積極參與。 （ 九 ） 實驗項目 編制企業(yè)經(jīng)營財務報表 1 實驗目的 練習編制現(xiàn)金收支表 、 利潤表、資產(chǎn)負債表，熟悉報表編制的方法，同時將沙盤上模擬經(jīng)營的結果與報表進行對 照，實現(xiàn)二者一致。 2 實驗類別 本實驗屬于專業(yè)實踐實驗，具有較強的專業(yè)性。 (2)學生組織 將參加 KJ財務管理沙盤模擬訓練的學生分成 6個小組，每個小組盡量分配一個財務管理知識較強的學生。 (2)知識準備 學習了財務管理的專業(yè)知識，了解財務報表的基本構成，懂得現(xiàn)金收支表、利潤表、資產(chǎn)負債表的基本含義 和具體內(nèi)容，學習了會計學的基本知識。 5 實驗內(nèi)容 編制企業(yè)經(jīng)營財務報表，即編制現(xiàn)金收支表、利潤表、資產(chǎn)負債表。 (2)對學生的要求 學生要掌握財務管理和會計學的基本理論知識，認真分析財務報表的結構，熟悉其組成部分，不弄虛作假。 8 實驗 成果 (1)熟悉財務報表的構成 ； (2)了解掌握現(xiàn)金收支表、利潤表、資產(chǎn)負債表的基本含義和具體內(nèi)容 ； (3)編制財務報表 ； 33 (4)平衡財務報表 ； (5)了解公司現(xiàn)狀 。占本實驗項目的 30%； (4) 遵守沙盤訓練紀律，遵守老師進度安排，占本實驗項目的10%。 2 實驗類別 本實驗項目屬于管理類沙盤拓展實驗。 (2) 學生組織 將參加 KJ財務管理沙盤訓練的學生分成六個小組，按照最初公司組建時的團隊進行實驗。 (2)知識準備 學生學習了財務管理的專業(yè)知識，了解財務報 表的基本構成，懂得現(xiàn)金收支表、利潤表、資產(chǎn)負債表的基本含義和具體內(nèi)容，學習了會計學的基本知識。 35 5 實驗內(nèi)容 分析財務報表，解讀公司經(jīng)營 數(shù)據(jù)，分析公司經(jīng)營的經(jīng)驗和教訓，反思決策過程。 (2) 對學生要求 認真分析解讀財務報表， 透過財務報表分析企業(yè)經(jīng)營，認真總結企業(yè)經(jīng)營的成功經(jīng)驗和失敗教訓，反思自己的經(jīng)營歷程。 7 實驗步驟 (1)總經(jīng)理進行總結發(fā)言，總結自己公司的經(jīng)營結果 ； (2)財務經(jīng)理解讀財務報表，以數(shù)據(jù)補充總經(jīng)理的發(fā)言 ； (3)各部門進行補充 發(fā)言 ； (4)老師點評 ； (5)對照老師的點評反思自己的經(jīng)營過程 。占本實驗項目的 40%； (2) 能夠比較準確地 分析總結公司經(jīng)營的經(jīng)驗和教訓，占本實驗項目的 40%； (3) 公司內(nèi)成員都能對自己的參與經(jīng)營進行總結，占本實驗項目的10%； (4) 成員在進行公司經(jīng)營總結時有獨到的見解，占本實驗項目的10%