個(gè)性心理特征ppt課件-閱讀頁
2025-02-05 19:24本頁面
【正文】 ，有壓力。 我常常因?yàn)橐恍┦麓蟀l(fā)脾氣或和人爭吵。 有些工作我根本安排不下，只是臨時(shí)擠時(shí)間去做 我上班或約會(huì)時(shí)，從來不遲到。 我總看不慣那些慢條斯理、不緊不慢的人。 1即使跟別人合作，我也是總想單獨(dú)完成一些更重要的部分。 1我做事喜歡慢慢來，而且總是思前想后。 1我覺得自己是一個(gè)無憂無慮、逍遙自在的人。 1無論做什么事，即使比別人差，我也無所謂。 我從來沒想過要按照自己的想法辦事。 2在公園里賞花、觀魚等，我總是先看完， 等著同來的人。 2在我所認(rèn)識的人里，個(gè)個(gè)我都喜歡。 2無論做什么事，我都比別人快一些。 2我覺得我有能力把一切事情辦好。 人們認(rèn)為我是一個(gè)相當(dāng)安靜、沉著的人。 3對未來我有許多想法，并總想一下子都能實(shí)現(xiàn)。 3盡管時(shí)間很寬裕，我吃飯也快。 3即使有人冤枉了我，我也能夠忍受。 3人們認(rèn)為我是一個(gè)干脆、利落、高效率的人。 我常常感到時(shí)間晚了，可一看表還早呢。 4我做事總是匆匆忙忙的，力圖用最少的時(shí)間辦盡量多的事情。 4坐公共汽車時(shí)，我總覺得司機(jī)開車太慢。 4我常常為工作沒做完，一天又過去而憂慮。 4有時(shí)我會(huì)想到一些壞得說不出口的事。 50、必須等待什么的時(shí)候，我總是心急如焚，“象熱鍋上的螞蟻”。 5假如我可以不買票白看電影，而且不會(huì)被發(fā)現(xiàn)，我可能會(huì)這樣做。 5人們認(rèn)為我做事很有耐性，干什么都不會(huì)著急。 5我每天看電影，不然心里就不舒服。 5我覺得別人多我的話理解太慢，甚至理解不了我意思似的。 60、我常常比較容易看到別人的缺點(diǎn)而不容易看到別人的優(yōu)點(diǎn)。 B型性格 C型性格 A型性格 冠心病性格 ? Description of the contents ? Description of the contents 長壽性格 癌癥性格 性格的測量 1） 觀察法 2） 談話法 3） 自然試驗(yàn)法 4） 作品分析法 5） 個(gè)案追蹤法 6） 調(diào)查法 7） 測驗(yàn)法 性格的形成和發(fā)展 1） 家庭環(huán)境 a、 父母養(yǎng)育方式： 民主型、專制型、溺愛型、放任型、暴虐型。 c、 父母關(guān)系 2） 學(xué)校環(huán)境 a、 教師風(fēng)范 b、 學(xué)校的管理 c、 同齡群體的作用 d、 學(xué)校與家長的配合 3） 社會(huì)實(shí)踐： 社會(huì)實(shí)踐是人認(rèn)識世界，并在適應(yīng)和改造 社會(huì)的同時(shí)也改造自己的有意識活動(dòng)。 ?個(gè)體良好性格的形成，如何培養(yǎng)？ 一、名詞解釋： 能力 課后練習(xí) 氣質(zhì) 性格 二、填空： 根據(jù)所起作用可把能力分為 和 ； 根據(jù)創(chuàng)造性分為 和 ； 根據(jù)性質(zhì)分為 、 和 。 能力類型的差異主要表現(xiàn)在 、 、 、 四方面 。 高級神經(jīng)活動(dòng)類型是由 根據(jù)興奮和抑制過程的 、 和 等特征的不同組合而提高 性格特征表現(xiàn)在 、 、 和 四方面。 根據(jù)心理機(jī)能把性格分為 、 和 ； 根據(jù)傾向性分為 和 ； 根據(jù)獨(dú)立性分為 和 。 古希臘醫(yī)生 把氣質(zhì)分為 、 、 、 四種類型。 天才就是天賦之才 。 而特殊能力的發(fā)展也使一般能力有所提高 。 知識豐實(shí)的人 ， 必定是智力水平高 ， 有能力的人 。 課后練習(xí) 三、判斷 是非 ： 氣質(zhì)雖有天賦性 ， 但后天還是可以改變的 。 各種職業(yè)對人的氣質(zhì)并無特定的要求 。 1 氣質(zhì)與性格相似 ， 可塑一致 。 課后練習(xí) 四、選擇題： 一個(gè)人能在實(shí)踐中順利地出色地完成某些任務(wù) ， 就說明他有 。 A、 美國 比奈 C、 德國 高爾頓 課后練習(xí) 觀察力 、 記憶力 、 思考力都屬于 。 A、 觀察力 B、 記憶能力 C、 思考力 D、 想象力 課后練習(xí) 四、選擇題： 五、問答： 能力與知識技能的關(guān)系怎樣 ？ 超常兒童的心理特點(diǎn)表現(xiàn)在哪些方面 ？ 怎樣培養(yǎng)學(xué)生的能力？ 怎樣根據(jù)氣質(zhì)進(jìn)行教育活動(dòng)？每種氣質(zhì)的表現(xiàn)怎樣？ 能力 、 氣質(zhì) 、 性格的關(guān)系怎樣 ？ 怎樣培養(yǎng)學(xué)生健全良好的性格？ 課后練習(xí)
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