機(jī)器人課程報(bào)告-工業(yè)機(jī)器人的認(rèn)知和發(fā)展-閱讀頁(yè)
2025-02-02 23:56本頁(yè)面
【正文】 足(但很“笨”，老得讓人教)。比如怎么讓機(jī)器人更好的理解人的指揮意圖，相對(duì)自主的去理解并規(guī)劃任務(wù)，而不需一個(gè)點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)得讓人告訴它怎么走。如何通過(guò)觸覺(jué)視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)等感知判斷零部件的裝配質(zhì)量，等等。 工業(yè)機(jī)器人順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，行業(yè)前景廣闊，然而，該領(lǐng)域人才供需失衡的矛盾正日益凸顯。、究其原因，主要是相對(duì)近年來(lái)國(guó)內(nèi)機(jī)器人產(chǎn)業(yè)所表現(xiàn)出來(lái)的爆發(fā)性發(fā)展態(tài)勢(shì)，高校、職校等培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的課程設(shè)置仍然滯后，盡管一些機(jī)器人廠商提供相關(guān)培訓(xùn)，卻存在品牌針對(duì)性過(guò)強(qiáng)，推廣力度不足、配套設(shè)施不足以及培訓(xùn)網(wǎng)點(diǎn)有限等短板，難以達(dá)成系統(tǒng)的教學(xué)流程，尚不能與全國(guó)各地求學(xué)者的需要很好地契合，導(dǎo)致眾多有志投身機(jī)器人行業(yè)者求學(xué)無(wú)門(mén)。 加強(qiáng)共性關(guān)鍵技術(shù)研究。積極跟蹤機(jī)器人未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)，提早布局新一代機(jī)器人技術(shù)的研究。充分利用和整合現(xiàn)有科技資源和研發(fā)力量，組建面向全行業(yè)的機(jī)器人創(chuàng)新中心，打造政產(chǎn)學(xué)研用緊密結(jié)合的協(xié)同創(chuàng)新載體。 加強(qiáng)機(jī)器人標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)。 建立機(jī)器人檢測(cè)認(rèn)證體系。 為滿足國(guó)家戰(zhàn)略和民生重大需求，加強(qiáng)質(zhì)量品牌建設(shè)，積極開(kāi)展機(jī)器人的應(yīng)用示范。 引導(dǎo)企業(yè)圍繞細(xì)分市場(chǎng)向差異化方向發(fā)展，開(kāi)展產(chǎn)業(yè)鏈橫向和縱向整合，支持互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)與傳統(tǒng)機(jī)器人企業(yè)的緊密結(jié)合，通過(guò)聯(lián)合重組、合資合作及跨界融合，加快培育管理水平先進(jìn)、創(chuàng)新能力強(qiáng)、效率高、效益好、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)的龍頭企業(yè)，打造知名度高、綜合競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)、產(chǎn)品附加值高的機(jī)器人國(guó)際知名品牌。第3章 心得體會(huì)通過(guò)近一個(gè)學(xué)期的《機(jī)器人技術(shù)基礎(chǔ)》的課程學(xué)習(xí)，在老師的講解和自己課下的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我對(duì)機(jī)器人技術(shù)尤其是工業(yè)機(jī)器人有了較為深刻的認(rèn)識(shí)。對(duì)于機(jī)器人技術(shù)有了自己的理解和認(rèn)識(shí)。
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