單片機(jī)課程設(shè)計--單片機(jī)控制直流電機(jī)的轉(zhuǎn)動-閱讀頁
2025-01-31 11:57本頁面
【正文】 LJMP KEY YS:MOV R6,5 循環(huán)DD1:MOV R5,80H 延時子程序 DD2:MOV R7,DD DD:DJNZ R5,DD2 DJNZ R6,DD1 RET 第二次我們采用了大的萬用板，首先對器件的整體布局做了一個策劃，基本根據(jù)兩個原則，縱向按照相同功能模塊歸類的方法將電路劃分為幾個板塊，橫向是按照信號的流向排布的。首先，斷電后進(jìn)行通路測試，看各高低電平連接是否正常，是不是有虛焊。隨后通電對電路進(jìn)行檢查，看是否正常。電路的調(diào)試應(yīng)該是整個過程中最為艱難的部分了。按照圖連接之后，我們調(diào)節(jié)滑動變阻器的阻值，獲得了要求的穩(wěn)定的輸出，取得了我們要求的電路。在已度過的大學(xué)時間里，我們大多數(shù)接觸的是專業(yè)課。 這次單片機(jī)課程設(shè)計我們歷時三個星期，單片機(jī)作為我們的主要專業(yè)課之一， 在做本次課程設(shè)計的過程中，我感觸最深的當(dāng)屬查閱大量的設(shè)計資料了。我們是在做單片機(jī)課程設(shè)計，但我們不是藝術(shù)家，他們可以拋開實際盡情在幻想的世界里翱翔，而我們一切都要有據(jù)可依，有理可尋，不切實際的構(gòu)想永遠(yuǎn)只能是構(gòu)想，永遠(yuǎn)無法升級為設(shè)計。雖然過去從未獨立應(yīng)用過它們，但在學(xué)習(xí)的過程中帶著問題去學(xué)我發(fā)現(xiàn)效率很高，這是我做這次課程設(shè)計的又一收獲。 發(fā)現(xiàn)、提出、分析、解決問題和實踐能力的提高都會受益于我在以后的學(xué)習(xí)、工作和生活中。在設(shè)計的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對以前所學(xué)過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固。 我認(rèn)為這個收獲應(yīng)該說是相當(dāng)大的。小組人員的配合﹑相處，以及自身的動腦和努力，都是以后工作中需要的。感謝老師的支持和鼓勵，沒有老師的幫助我想我們的工作不能這么的圓滿，感謝我們一組人的積極配合，最后為老師鼓掌，為母校鼓掌，為自己鼓掌。附錄 元器件清單 附錄 元件清單名稱型號數(shù)量備注電阻10K1個200Ω4個1K3個電容200pF2個10uF1個晶振12M1個電源5V3個二極管DIODE3個三極管BC1842個TIP312個TIP322個鍵控開關(guān)BUTTON3個電動機(jī)DCMOTOR1個導(dǎo)線若干電路板1個17
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