培養(yǎng)學(xué)生自我教育,自我管理的意義-閱讀頁
2025-01-30 02:25本頁面
【正文】 有得到相應(yīng)的鍛煉，因而心理承受能力相對(duì)比較差，缺少毅力，渴望得到別人的關(guān)心愛護(hù)。首先是思想上的關(guān)心，及時(shí)發(fā)現(xiàn)思想苗頭，關(guān)心他們思想動(dòng)向；其次是學(xué)習(xí)上關(guān)心，不但要關(guān)心那些影響學(xué)習(xí)的智力因素，更要關(guān)心那些影響學(xué)習(xí)的非智力因素。在關(guān)懷當(dāng)中，促使學(xué)生形成健康的健全的人格心理。 ５、多表率。榜樣的力量是無窮的。教師的言行、思想意識(shí)、道德品質(zhì)等無疑都是學(xué)生效仿的典范。教師時(shí)時(shí)事事率先垂范無疑會(huì)激發(fā)學(xué)生的自覺性。為學(xué)生作出表率之外，每當(dāng)大型活動(dòng)，我們不是單單充當(dāng)一個(gè)布置任務(wù)的指揮者而是首當(dāng)其沖和學(xué)生一起干?！ 《?、“三少”，在“五多”的同時(shí)，我們還注意到了“三少”：少空話、少批評(píng)、少包辦?！ 〗處煂?duì)學(xué)生的不良行為動(dòng)輒“嚴(yán)加批評(píng)”，而不是疏導(dǎo)、誘導(dǎo)，只能導(dǎo)致對(duì)方逆反心理的形成，而不利于良好心理的形成。這些都與“五多”相違背?！ ×硗?，在實(shí)際工作當(dāng)中，我們還注意從理論上不斷總結(jié)、提高，不斷研究、升華，想到小孩子的成長(zhǎng)有其自身的規(guī)律。健康的成熟的心理是有其標(biāo)志的： 熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產(chǎn)黨。遵守校規(guī)校紀(jì)，遵守社會(huì)公德。 珍愛生命，注意安全，鍛煉身體，講究衛(wèi)生。 積極參加勞動(dòng)，勤儉樸素，自己能做的事自己做。 熱愛集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互相幫助，關(guān)心他人。 熱愛大自然，愛護(hù)生活環(huán)境。而一旦他們具備了以上條件，那么自我教育，自我管理的能力也就具
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