【摘要】單元測試(一)有理數(shù)(時間：45分鐘總分：100分)一、選擇題(每小題3分，共30分)1．9的相反數(shù)是()A．－9B．9C．±92．如果水位升高5m時水位變化記作＋5m，那么水位下降3m時水位變化記作()A．－3mB．3mC．6m
2025-01-24 06:51
【摘要】2016人教版四年級上第8單元數(shù)學(xué)廣角—優(yōu)化單元試卷及答案一、直接寫出得數(shù)。32×30=690÷30=880÷40=160×50=25×8=630÷9=240÷40=90-28=180×4=260
2025-01-28 23:06
【摘要】第五單元：認(rèn)數(shù)（一）教學(xué)內(nèi)容練習(xí)一（教材第20頁練習(xí)一第1－5題。）課時第六課時教學(xué)目標(biāo)1、通過對5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識、幾和第幾的認(rèn)識以及數(shù)的大小比較的綜合練習(xí)，幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固對5以內(nèi)數(shù)的順序的認(rèn)識、數(shù)數(shù)和數(shù)的大小的比較。2、訓(xùn)練學(xué)生應(yīng)用數(shù)數(shù)的知識收集相應(yīng)的信息，應(yīng)用學(xué)過的符號表示兩個數(shù)的大小關(guān)系的能力，鍛煉
2024-12-14 19:54
【摘要】第五單元：認(rèn)數(shù)（一）教學(xué)內(nèi)容認(rèn)識6－9練習(xí)課（教材第22～23頁“想想做做”的第4－9題。）課時第八課時教學(xué)目標(biāo)1、結(jié)合具體的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)素材和前面學(xué)習(xí)的知識，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識6～9，加強(qiáng)6～9的讀寫和大小比較的練習(xí)，掌握6～9的順序。2、初步學(xué)會用具體的數(shù)描述生活中的簡單現(xiàn)象，發(fā)展初步的數(shù)感。
【摘要】第三單元測試卷一、填空題。()位,它的計數(shù)單位是();小數(shù)部分的最高位是()位,它的計數(shù)單位是()?！?”平均分成10份,這樣的7份用分?jǐn)?shù)表示為(),用小數(shù)表示為()。里有()個;里有()個;把3改寫成計數(shù)單位是的數(shù)是()。4.這個數(shù)中,最左邊的“
2025-01-25 01:13
【摘要】第五單元：認(rèn)數(shù)（一）教學(xué)內(nèi)容認(rèn)識10（教材第23頁的例題及23－24頁“想想做做”的第1－7題。）課時第九課時教學(xué)目標(biāo)1、在具體情境中產(chǎn)生數(shù)數(shù)的欲望，在自主探索與合作交流中引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷認(rèn)識10的過程，初步建立10的數(shù)感，認(rèn)、寫10；理解10以內(nèi)數(shù)的順序；了解10的實際含義，會比較10以內(nèi)數(shù)的大小。
2024-12-14 18:15
【摘要】第五單元：認(rèn)數(shù)（一）教學(xué)內(nèi)容認(rèn)識6－9（教材第21頁的例題，第21～22頁“想想做做”的第1－3題。）課時第七課時教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生經(jīng)歷從生活情境中抽象出6～9的過程，認(rèn)識并會讀寫6～9，掌握6～9的順序。2、初步學(xué)會用具體的數(shù)描述生活中的簡單現(xiàn)象，發(fā)展初步的數(shù)感。3、感受生活處處有
【摘要】第二單元測試卷一、畫一畫?！?”,短的畫“○”?！?”,矮的畫“○”?！?”,輕的畫“○”。二、比一比。“?”,最矮的畫“△”。“△”,最薄的畫“○”。三、最長的畫“?”,最短的畫“△”。1.2.
2025-01-25 00:41
【摘要】第一單元測試卷一、照樣子,看數(shù)圈一圈。937845二、數(shù)一數(shù),寫一寫。三、想一想,填一填。1.按順序填數(shù)。2.(1) (2)( )和( )合起來是( )?！?( )和( )合起來是( )。,填一填。4.(1)小馬的車上一共拉了( )種水果。(2)排第( ),排第( )
2025-01-29 03:34
【摘要】第一單元測試卷一、照樣子,看數(shù)圈一圈。937845二、數(shù)一數(shù),寫一寫。三、想一想,填一填。1.按順序填數(shù)。2.(1)(2)()和()合起來是()。()和()合起來是()。。4.(
2025-01-22 22:34
【摘要】第五單元：認(rèn)數(shù)（一）教學(xué)內(nèi)容認(rèn)識＝、＞和＜（教科書第18～19頁的例題，第19頁“想想做做”的習(xí)題課時第五課時教學(xué)目標(biāo)1、初步學(xué)會用一一對應(yīng)的方法比較物體的多少，了解“同樣多”、“多”、“少”的含義。認(rèn)識=、＞和＜表示的意思及用法，會比較5以內(nèi)數(shù)的大小。23、能積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動，喜愛學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
【摘要】第五單元：認(rèn)數(shù)（一）教學(xué)內(nèi)容認(rèn)識1－5（教材P12－13頁“想想做做”第4－7題。）課時第二課時教學(xué)目標(biāo)1、進(jìn)一步理解1～5各數(shù)的含義，會認(rèn)、讀、寫1～5各數(shù)，會用這些數(shù)表示數(shù)量在5以內(nèi)的物體的個數(shù)。2、結(jié)合具體情境，初步感受數(shù)與生活的聯(lián)系，體驗用數(shù)進(jìn)行交流的愿望。3、結(jié)合教學(xué)進(jìn)行愛學(xué)校、
2024-12-14 18:16
【摘要】第五單元：認(rèn)數(shù)（一）教學(xué)內(nèi)容認(rèn)識0（教科書第16頁例題和第17頁“想想做做”的習(xí)題。課時第四課時教學(xué)目標(biāo)1、理解0的具體含義，會讀、寫02、掌握0～53、體會0在日常生活中的運用，初步培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光觀察事物的意識。教學(xué)重點了解0的不同含義。教學(xué)難點了解
【摘要】第一單元測試卷一、填空題。,從右邊起每()個數(shù)位是一級,分別是()級、()級、()級……2.“某服裝城有108名營銷人員,每天的銷售額約413000元”,這段話里,()是精確數(shù),()是近似數(shù)。7和8中間添()個0就是七千萬零八。是()位數(shù),最高位是()位,它是由(
2025-01-25 14:43
【摘要】第四單元測試卷一、直接寫出得數(shù)。15÷3=6×4=12÷4=6÷3=4×2=5÷5=6×3=10÷2=18÷6=16÷4=36÷6=8÷4=二、在里填上“”“”
2025-01-25 01:20
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