【正文】 于是，我想到一個人，半個世紀以前，他在《生命的路》中寫道： “自然賦予人們的不調和還很多，然而生命決不因此回頭。他 “為了肩起黑暗的閘門而擁有一顆黑暗的心 ”，他 “是現(xiàn)代中國最痛苦的靈魂，不管怎樣，他都是一個戰(zhàn)士 ”。 一種堅挺、鮮亮的人格精神在今天是極其稀罕的。瞧那個人，他堅定地站著！他有一種足以震懾群生的氣度，他的硬朗的質地是對眾多聰明人的嘲諷，他的沉默和鐵一般的冷峻令機會主義者心驚。這位詩人沒有活滿 1 萬天，但他永遠保持了純潔。 “詩意是人的棲居必備的基本能力 ”，海德格爾下了這樣的斷語。 夜深了，時鐘依然滴答滴答地走著，我聽到 自己的心臟跳動的聲音?？ǚ蚩◤匾箤懲曜詡黧w小說《判決》，完成了與自己靈魂的對話，“我的心臟周圍隱隱作痛 ”；馬賽爾 我不希望青春被某一種方式囚禁，它應該是絢爛的，完全開放的；我不希望在 20 多年的歲月里永遠背著沉重的十字架，有人背它只是為了別人可以不背它。 (選自《心靈后花園》 上海人民出版社 ) 18．文章多次寫到時鐘 “滴答滴答地走著 ”，其作用是什么？ （ 4 分） 19．文中說魯迅追索的是 “大生命 ”，請具體說說 “大生命 ”的涵意。（ 4 分） 七彩教育網(wǎng) 七彩教育網(wǎng) 全國最新初中、高中試卷、課件、教案免費下載 21．下面對這篇文章的賞析，正確的兩項是（ ）（ ）（ 4 分） A．文章寫 “我 ”告訴人們：人的生命實際只有兩萬多天，其目的是說明時光易逝，生命短暫，要珍惜美好的年華，為社會創(chuàng)造更多的物質財富。 C．文章主要運用了反復、比喻、引用等修辭手法，增強了文章的生動性。 E． “文章形散而神聚 ”，不說教，無指責，卻讓人無法輕松，并在讀后能夠進行深刻的思考。（只填序號）（ 2 分） 有拒絕才有追求，有追求才能堅持獨立的自我。 答：（ ）與（ ）對調；（ ）與（ ）對調 。他們見到老師時說的話，有的不得體，有的不準確，請將一一改正。 乙：師母真勤快，把房間收拾得這么整潔漂亮，真是蓬蓽生輝。 丁：這都是老師教誨的結果，俗話說 “一日為師，終身為父 ”，的確，老師就像我們的令尊一樣教導我們。（ 3 分） 在鉛筆被放進盒子之前，制作者對它說：在你面世之前，有幾件事你要牢記，這是七彩教育網(wǎng) 七彩教育網(wǎng) 全國最新初中、高中試卷、課件、教案免費下載 你以后成為一支最好的鉛筆的先決條件。 其二：你必須能容忍被削尖的痛苦過程，這可是你要成為一支出色的鉛筆所必須的。 要求： ① 自主確定文體（詩歌、戲劇除外） 。 南開區(qū) 2022～ 2022 學年度第二學期高三年級質量調查 語文試卷參考答案 ： 一、（ 12 分，每小題 3 分） 七彩教育網(wǎng) 七彩教育網(wǎng) 全國最新初中、高中試卷、課件、教案免費下載 1． C （ A 躋 ． 身 jī 濟濟 ． ． jǐ； B 殷 ． 紅 yān 氤 ． 氳 yīn ； D 姹 ． 紫嫣紅 ch224。） 2． B（ A“切搓 ”應為 “切磋 ”； C“通諜 ”應為 “通牒 ”； D“開源截流 ”應為 “開源節(jié)流 ”） 3． D （ “允許 ”和 “容許 ”都表示許可。既可以指被他人許可（有時需要經(jīng)過上級或有關人員或單位的許可），也可指客觀情況、天氣、時間等條件許可。 “品行 ”是指個人在社會活動中表現(xiàn)出來的具有一貫性的品性和行為方式，它強調的是人的有關道德的行為，是外在表現(xiàn)出來的。 “非但 ”和 “不僅 ”都有“不但 ”的意思，與 “反而 ”連用，表遞進關系，用 “卻 ”與語境不符。 “廣開言路 ”指盡量給下屬或群眾創(chuàng)造發(fā)表意見 的條件，使用對象錯誤。） 二、（ 9 分，每小題 3 分） 5． C (濫加因果關系 ) 6． D （該項是介紹萃智理論的實際應用） 7． D (A 項，不是 “根本無法 ”而是 “難以用這些技法 ”； B 項， “能夠 消除不同學科、工程領域和創(chuàng)造性訓練之間的界限 ”的是萃智理論本身而不是創(chuàng)新教育； C 項， “世界 500 強中的近400 強企業(yè) ”而不是 “世界 500 強企業(yè) ”的成功事實。） 10． A （ ② 是說當時形勢，與主旨沒有聯(lián)系； ③ 是說 圯 上老人的態(tài)度，不符合題干要求。） 四、 （ 23 分） 12．（ 1） ① 天下有一種大勇的人，能面臨突然而來的意外事件不慌亂，無緣由的侮辱施加于身而不惱怒。 ③ （ 貴族子弟懂得）生命的可貴，不屑于在同盜賊相斗中死 去 。 13． （ 1）兩首詩都用了襯托的表現(xiàn)手法。 （ 1 分）孟詩以前三景映襯后一景，寫 “冰初結 ”，為積雪張本，寫 “行人絕 ”，為氣氛作鋪墊，寫榆柳蕭疏，為遠望創(chuàng)造條件：襯托出詩人一眼看到嵩山上皚皚白雪所感受到的極度快意和美感?；虬岛芾恚浩D難困苦更能顯現(xiàn)冰清玉潔。（ 1 分） （ 2）從側面表現(xiàn)出沙祖康言辭坦率、不繞彎子的性格特點。（ 1 分） （ 2）在充滿矛盾與沖突的外交場合，為了捍衛(wèi)國家的利益，沙祖康言辭強硬。（ 1 分） 17． B（ “神秘感 ”的表現(xiàn)是 “面帶笑容，溫文爾雅 ”，與 “態(tài)度嚴肅言辭強硬 ”矛盾。（ 2 分） 19．有著殉道者般的神圣和信仰，有著朝圣者般的堅忍和頑強，有著大愛與大恨，有著大悲與大喜 。（ 2 分） 21． BE（ A 項， “創(chuàng)造更多的物質財富 ”錯； C 項， “增強了文章的生動性 ”錯； D 項，沒有進行無情的鞭撻和批判。 22． （ 1） “見面禮 ”改為 “禮物 ”；（ 2） “蓬蓽 ”改為 “滿室 ”；（ 3） “忝列 ”改為 “名列 ”；（ 4） “令尊 ”改為 “父親 ”。 七、（ 60 分） 25．作文參考 2022 年《考試說明》評分標準。普通人受到侮辱，拔劍而起，挺身上前搏斗，這不值得算作勇敢。為什么能夠這樣呢？因為他胸懷大志，目標高遠（的緣故）啊。但是，又怎么知道那不是秦代的一位隱居君子出來考驗張良呢？看那老人用以微微顯露出自己用意的方式，都具有圣賢相互提醒告誡的意義。再說，橋上老人的真正用意并不在 于 授給張良兵書（而在于使張良能有所忍，以就大事）。就是有孟賁、夏育那樣的勇士 ，沒有再施展本領的機會了。張良壓不住他對秦王憤怒的情感，以他個人的力量，在一次狙擊中求得一時的痛快，在那時他沒有被捕被殺，那間隙連一根頭發(fā)也容納不下，也太危險了！富貴人家的子弟，是不肯死在盜賊手里的。張良有超過世上一切人的才能，不去作伊尹、姜尚那樣深謀遠慮之事，反只學荊軻、聶政行刺的下策，僥幸所以沒有死掉，這必定是橋上老人為他深深感到惋惜的 地方。 ” 楚莊王攻打鄭國，鄭襄公脫去上衣裸露身體、牽了羊來迎接。 ”就此放棄對鄭國的進攻。再說，有向人報仇的心愿，卻不七彩教育網(wǎng) 七彩教育網(wǎng) 全國最新初中、高中試卷、課件、教案免費下載 能做人下人的，是普通人的剛強而已。為什么這樣說呢？老人和張良并沒有平生的老交情，突然在郊野之間相遇，卻拿奴仆的低賤之事來讓張良做，張良很自然而不覺得怪異，這自然，秦始皇不能使他驚恐，項羽不能使他發(fā)怒。項羽不能忍耐，因此戰(zhàn)爭中是百戰(zhàn)百勝，因此隨隨便使用他的刀鋒（不懂得珍惜和保存自己的實力）。當淮陰侯韓信攻破齊國要自立為 王，高祖為此發(fā)怒了，語氣臉色都顯露出來，從此可看出，他還有剛強不能忍耐的氣度，不是張良，誰能成全他？ 本資料來源于《七彩教育網(wǎng)》