【摘要】群體性事件趙悅楊伯鼎沈潔陳輝導(dǎo)讀?群體性事件定義?潮州市古巷事件?山西省孝義市采取措施平息因礦村矛盾引發(fā)的群體事件?烏坎事件?亞龍縣平息槐樹灣水電站被征地農(nóng)民群體性事件?群體性事件分析群體性事件是指由某些社會矛盾引發(fā),特定群體或不特定多數(shù)人聚合臨時形成的偶合群體,以人民內(nèi)部矛盾
2025-05-27 06:46
【摘要】第二單元公共利益《第五課:公私之間》第二課時矛盾與沖突回顧:公共利益與個人利益間的關(guān)系?第一部分“相互依賴,相互包含”:?⑴公共利益是怎樣產(chǎn)生的:公共利益由個人利益組成(個體需要相似性有機整合);?⑵公共利益存在的價值:公共利益的實現(xiàn)是個人利益實現(xiàn)的有力保障;
2025-05-27 04:58
【摘要】第十章區(qū)際法律沖突第一節(jié)區(qū)際法律沖突概述一、概念定義:指一個國家內(nèi)部不同地區(qū)的法律制度之間的沖突。具體而言,是指一個國家內(nèi)部和各個法域存在著獨特的民商事法律制度,當(dāng)某一跨區(qū)域的民商事關(guān)系,涉及兩個或兩個以上區(qū)域的法律制度時產(chǎn)生的,所涉各區(qū)域法律競相要求支配或不支配該民商事關(guān)系的法律適用的沖突.(二)法域的定義和特點
2025-05-24 22:16
【摘要】1一級建造師(建筑工程)繼續(xù)教育工程項目管理專題劉伊生教授2主要內(nèi)容第一節(jié)工程項目的論證與評估第五節(jié)工程項目沖突管理3第五節(jié)工程項目沖突管理?建造師為什么要學(xué)習(xí)“工程項目沖突管理”??現(xiàn)代工程項目管理的核心目標(biāo)是在完成項目既定目標(biāo)的同時,滿足各參建單位的利益期望,同時也要考慮項目其他
2025-01-20 15:04
【摘要】第六講溝通技能、沖突管理與決策技術(shù)成功人際溝通?每一個人都需要有人和他開誠布公地談心。一個人盡管可以十分英勇,但他也可能十分孤獨?!C魍?傾聽對方的任何一種意見或議論就是尊重,因為這說明
2025-01-26 09:26
【摘要】沖突管理什么是沖突沖突指的是個人和群體內(nèi)部,個人或群體之間互不相容的目標(biāo)、認(rèn)識或感情并引起對立或敵對的相互行動的一種形勢沖突過程包含著異議(Disagreement)對立(Contradiction)不兼容(Inpatibility)反對(Opposition)資源缺乏(Scarcity),以及封鎖(Block
2024-08-20 16:30
【摘要】雪濤行智管理與咨詢服務(wù)工作室“天下是談出來的!”———溝通決定成敗培訓(xùn)師——雪濤雪濤行智管理與咨詢服務(wù)工作室?痛則不通,通則不痛!雪濤行智管理與咨詢服務(wù)工作室一、正確的管理溝通理念:?1進行有效的溝通,必須避免以自己的職務(wù)、地位、身份為基礎(chǔ)去進行
2025-01-24 02:05
【摘要】王昌國深圳中航集團基層主管管理技能訓(xùn)練2022年4月為中航集團準(zhǔn)備愛德管理咨詢王昌國王昌國學(xué)習(xí)要求學(xué)習(xí)分享成長知識/技能經(jīng)驗/心得實踐!
2025-01-24 11:31
【摘要】中層干部管理技能培訓(xùn)1中層干部管理技能培訓(xùn)中層干部管理技能培訓(xùn)2目錄一、什么是管理?二、什么是合格的管理者?三、如何做管理?中層干部管理技能培訓(xùn)3模塊一什么是管理中層干部管理技能培訓(xùn)4什么是管理?管理運
2025-01-26 18:06
【摘要】《采購核心管理技能》——采購培訓(xùn)系列課程2022年5月24日
2025-01-25 05:14
【摘要】第五組教學(xué)技能訓(xùn)練—小組介紹:?小組成員222022318011001關(guān)雪萍—制作PPT222022318011007劉真—理論匯總整理2220223180110楊倩—理論收集2220223180110彭興艷
2025-01-25 03:05
【摘要】基層管理技能課程大綱第一部分:班組長的領(lǐng)導(dǎo)技能一、班組長的角色認(rèn)知二、適合班組長的領(lǐng)導(dǎo)方式三、高效班組團隊建設(shè)四、班組長的溝通能力五、班組長的執(zhí)行力六、班組長的激勵力七、班組長培養(yǎng)下屬的能力第二部分:班組長生產(chǎn)現(xiàn)場管理技能一、班組長的必備生產(chǎn)現(xiàn)場
2025-01-31 03:35
【摘要】2022年4月9日沈陽師范大學(xué)附屬學(xué)校發(fā)生了一起惡性校園暴力事件,該校高一一班11名同學(xué)被同校初中生打傷。高一一班同學(xué)中午在學(xué)校里踢球,王某與初二一班的一位同學(xué)發(fā)生口角,打了他一個嘴巴后,王某的同學(xué)周某用手指戳了一下那位低年級的同學(xué),緊接著那位低年級的同學(xué)坐倒在地上并放話說:“你們有能耐就別離開學(xué)校”,他們以為沒事就回教室上課了,沒想到下
2025-05-21 07:38
【摘要】合作、競爭與沖突每個人從降生開始就是社會的一員,就開始與周圍的人發(fā)生著各種形式的相互影響。人作為一個有自身需要的個體,許多時候都會面臨資源共享還是獨占資源、在互動過程中是進取還是讓步的問題。在全球化和社會變化更為迅速的時代,生存環(huán)境也越來越具有開放性,合作、競爭、沖突的問題滲透到了人們生活的各個側(cè)面。?一、合作與競爭?二、競爭心理優(yōu)勢
2025-05-21 18:11
【摘要】王驍@光華管理學(xué)院課前討論看完海爾的“賽馬”機制你感受最深的是其中人力資源管理的哪部分?你覺得該機制有哪些優(yōu)點?你覺得該機制還有沒有哪些可以改進的地方?王驍@光華管理學(xué)院勞資關(guān)系與集體談判王驍光華管理學(xué)院王驍@光華管理學(xué)院罷工起因視頻引例——好萊塢勞
2025-05-27 06:54