安全方法論ppt課件-閱讀頁
2025-01-23 22:06本頁面
【正文】 的科學(xué)技術(shù)。 運用基本理論，系統(tǒng)地有步驟地解決各類工程問題。在分析過程中需要正確地運用數(shù)學(xué)方法。 運籌學(xué)是系統(tǒng)工程最重要的技術(shù)內(nèi)容與數(shù)學(xué)基礎(chǔ) 包括系統(tǒng)原理，整分合原理，反饋原理，彈性原理，封閉原理，能級原理，動力原理，激勵原理等。 ? (2)整分合原理 :現(xiàn)代高效率的 管理必須在整體規(guī)劃下明確分工，在分工基礎(chǔ)上進(jìn)行有效的綜合 。 ?明確分工就是確定系統(tǒng)的構(gòu)成，明確各個局部的功能，把整體的目標(biāo)分解，確定各個局部的目標(biāo)以及相應(yīng)的責(zé)、權(quán)、利，使各局部都明確自己在整體中的地位和作用，從而為實現(xiàn)最佳的整體效應(yīng)最大限度地發(fā)揮作用。 (4)彈性原理 :管理是在系統(tǒng)外部環(huán)境和內(nèi)部條件千變?nèi)f化的形勢下進(jìn)行的，管理必須要有很強(qiáng)的 適應(yīng)性和靈活性 ， 才能有效地實現(xiàn)動態(tài)管理。 此外，安全管理必須注意協(xié)調(diào)好上、下、左、右、內(nèi)、外各方面的關(guān)系，盡可能取得理解和支持，一旦有事，應(yīng)較容易得到配合和幫助。 但是，管理封閉是相對的。 (6)能級原理 :一個穩(wěn)定而高效的管理系統(tǒng)必須是由若干具有不同能級、不同層次的子系統(tǒng)有規(guī)律地組合而成的， 這就是能級原理。 (7)動力原理 :管理必須有強(qiáng)大的動力 (這些動力包括 :物質(zhì)動力、精神動力和信息動力 )，而且要正確地運用動力，才能使管理運動持續(xù)而有效地進(jìn)行下去，這就是動力原理。 三、采用系統(tǒng)工程的方法解決安全問題的理由： 可以識別出存在于各個要素本身，要素之間的危險性。 可以了解各要素間的相互關(guān)系，消除各要素由于相互依存，相互結(jié)合而產(chǎn)生的危險性。 系統(tǒng)工程所采用的一切手段都能用于解決安全問題，主要有：運籌學(xué)、數(shù)學(xué)、控制論等。 教育是人類所特有的一種社會現(xiàn)象，是人類運用其智慧，培養(yǎng)人的一種社會活動，對人的發(fā)展具有必要性和主導(dǎo)性。這是人類發(fā)展的前提，而教育對這種活動起主導(dǎo)的作用。安全教育作為教育的重要部分，對人類的發(fā)展起著重要的作用。目前的要做到 “要我安全”變?yōu)椤拔乙踩薄? 2．作用 安全教育承擔(dān)著傳遞安全生產(chǎn)經(jīng)驗和安全生活經(jīng)驗的任務(wù)。 通過安全教育能夠形成和改變?nèi)藢Π踩恼J(rèn)識觀念和對安全活動及事物的態(tài)度，使人的行為更符合社會生活中和企業(yè)生產(chǎn)中的安全規(guī)范和要求?？梢圆捎萌缦聨追N形式進(jìn)行：報告式安全課、電教式安全課、答疑式安全課、研討式安全課、演講式安全課、座談式安全課、參觀式安全課、競賽式安全課、試驗式安全課、綜合式安全課 。 讀書指導(dǎo)法； 通過指定教科書或閱讀資料的學(xué)習(xí)來獲取知識的方法。 練習(xí)與復(fù)習(xí)法； 研討法 ； 技巧在于：事先有準(zhǔn)備，討論小組規(guī)模適當(dāng)，討論前有論題，討論結(jié)束有總結(jié)等。 通過對當(dāng)事人的訪問，現(xiàn)身說法。 應(yīng)用技術(shù)步驟為：提出問題 → 合理假設(shè) → 檢驗假設(shè) → 作出結(jié)論。反之，批評、懲罰和否定，也會使人們的思想受到強(qiáng)烈的刺激而減弱或消除那些不安全的行為和思想。隨著現(xiàn)代教育工具的發(fā)展，教育手段的作用越來越占有重要的地位。 ? 對于大眾的安全教育，多采用宣傳娛樂法和演示法； ? 對于中小學(xué)生的安全教育，多采用參觀法、講授法和演示法； ? 對于各級領(lǐng)導(dǎo)，多采用研討法和發(fā)現(xiàn)法等； ? 對于企業(yè)職工的安全教育，則多采用講授法、談話法、訪問法、練習(xí)與復(fù)習(xí)法、外圍教育法、獎懲教育法等； ? 對于安全專職管理人員，則應(yīng)采用講授法、研討法、讀書指導(dǎo)法、全方位教育法、計算機(jī)多媒體教育法等。 ② 調(diào)查研究方法 。 二、安全經(jīng)濟(jì)的特點 系統(tǒng)性 預(yù)先性 安全經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)出，往往具有延時性和滯后性 決策性 邊緣性 實用性 第七節(jié) 高技術(shù)系統(tǒng)安全管理方法 在復(fù)雜的生產(chǎn)環(huán)境中要想保證安全作業(yè)，單憑以往傳統(tǒng)的組織措施和技術(shù)措施將會越來越難。 安全確認(rèn)型 僅認(rèn)同被確認(rèn)的安全，在被確認(rèn)的安全之外，認(rèn)為不安全，不允許作業(yè)； 危險檢出型 僅在危險被檢出時認(rèn)為危險，除已發(fā)現(xiàn)的危險之外，認(rèn)為安全的，允許作業(yè)。 如果不能杜絕人機(jī)兩方面的錯誤因素，就應(yīng)當(dāng)把它們的發(fā)生看作必然 ， 必須著眼于錯誤發(fā)生后如何保證人的安全和對損失的抑制上，這正是危險管理的觀點。 即使發(fā)生了這些錯誤，系統(tǒng)的工作可能受影響，但不會危及人身的安全，這就是安全確認(rèn)型系統(tǒng)的基本思想 。 第八節(jié) 風(fēng)險分析與評估 一、風(fēng)險概述 、風(fēng)險評價與風(fēng)險評估三者的關(guān)系 風(fēng)險評估 風(fēng)險分析 風(fēng)險評價 風(fēng)險標(biāo)準(zhǔn)及其可接受準(zhǔn)則 危險估計 危險辨識 二、風(fēng)險分析 情景分析 危險 危險辨識 事故鏈 損失分析 損失 頻率分析 后果分析 風(fēng)險分析內(nèi)容 （ 1） SCL （ 2） PHA （ 3） FMEA （ 4） ETA （ 5） FTA ? Safety Check List ? Preliminary Hazard Analysis ? Failure Model and Effects Analysis ? Event Tree Analysis ? Fault Tree Analysis 三、風(fēng)險評價 ? 依評價目的分類 （ 1）預(yù)評價 （ 2）驗收評價 （ 3）現(xiàn)狀評價 ?依評價結(jié)果分類 （ 1）定性評價 （ 2）半定量評價 （ 3）定量評價 本章復(fù)習(xí)題 ？ ？什么是故障安全功能？能舉出生活中的實例嗎？ ？ 體現(xiàn)以人為本？ 區(qū)別？對我們的安全工作有什么影響？
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1