【摘要】《走向高考》高考總復習·生物第二單元生物的新陳代謝首頁上頁下頁末頁考綱導讀知識梳理考點突破課后強化作業(yè)課堂訓練備課信箱《走向高考》高考總
2025-01-23 14:21
【摘要】第3講植物細胞工程一、植物組織培養(yǎng)相關知識總結續(xù)表【例1】(2022·石家莊質(zhì)檢)下列四個選項中,沒有采用植物組織培養(yǎng)技術的是()A.采用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株B.用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗得到多倍體植株C.人工種子的培育過程D.運用細胞工程培育“番茄—馬
2025-01-23 13:58
【摘要】《走向高考》高考總復習·生物第一單元生命的物質(zhì)基礎和結構基礎首頁上頁下頁末頁考綱導讀知識梳理考點突破課后強化作業(yè)課堂訓練備課信箱《走向高考》高考
2025-01-23 14:11
【摘要】高三總復習人教版·生物選修部分選修3現(xiàn)代生物科技專題高三總復習人教版·生物高三總復習人教版·生物關注新考綱把握新考情1.基因工程的誕生Ⅰ2.基因工程的原理及技術Ⅱ3.基因工程的應用Ⅰ4.蛋白質(zhì)工程Ⅰ
2025-01-24 13:49
【摘要】第6章生態(tài)環(huán)境的保護考綱考情三年11考高考指數(shù):★★★★★ⅡⅠⅠ【知識梳理】一、人口增長對生態(tài)環(huán)境的影響:(1)現(xiàn)狀:人口出生率和___________明顯下降。(2)前景。①特點:___________,我國人口仍將在較長的時期內(nèi)持續(xù)增長。②
2025-01-23 13:54
【摘要】全國免費客戶服務電話:400-715-6688地址:西安經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)鳳城一路8號御道華城A座10層生物選修三復習導學提綱(二)專題一基因工程第二課時基因工程的應用蛋白質(zhì)工程的崛起【課前導學】1.3基因工程的應用一、植物基因工程的成
2025-06-25 02:32
【摘要】第4講植物有效成分的提取一、幾種物質(zhì)的提取方法、原理及步驟續(xù)表【友情提醒】不同物質(zhì)的提取是根據(jù)其理化性質(zhì)的不同來進行的,因此在提取物質(zhì)時,應先確定該物質(zhì)的理化性質(zhì),然后再選擇適宜的提取方法進行提取。二、水中蒸餾、水上蒸餾和水氣蒸餾的區(qū)別(1)這三種方法的基本原理相同,但原料
【摘要】考能專項突破二((規(guī)律方法——②利用圖解法計算物質(zhì)穿膜層數(shù)重點題型——②模式圖類實驗技能——②觀察類實驗養(yǎng)成規(guī)范答題好習慣絕大多數(shù)題目中的模式圖是教材中原圖的變形,遵循萬變不離其宗的真理,把教材中原圖相關知識掌握扎實到位是做好該類題目的關鍵。例題中的圖解可追溯到教材中的原圖如下:題
2025-01-23 13:50
【摘要】第1講微生物的培養(yǎng)與應用一、微生物的培養(yǎng)與應用(1)培養(yǎng)基①概念:人們按照微生物對營養(yǎng)物質(zhì)的不同需求,配制出供其生長繁殖的營養(yǎng)基質(zhì)。②分類和應用③培養(yǎng)基配方及營養(yǎng)要素基本營養(yǎng)要素:各種培養(yǎng)基一般都含有水、碳源、氮源、
2025-01-23 14:16
【摘要】?1.基因重組及其意義Ⅱ?2.基因突變的特征和原因Ⅱ?3.染色體結構變異和數(shù)目變異Ⅰ?4.人類遺傳病的類型Ⅰ?5.人類遺傳病的監(jiān)測和預防Ⅰ?6.人類基因組計劃及意義Ⅰ?7.實驗:低溫誘導染色體加倍?1.基因突變的特征及原因?2.基因重組在雜交育種和基因治療疾病方面的應用?3.基因
2025-01-23 14:00
【摘要】專題3胚胎工程考綱考情三年10考高考指數(shù):★★★★★ⅠⅠⅠ【知識梳理】一、體內(nèi)受精和早期胚胎發(fā)育:(1)場所:睪丸的_________。(2)時期:_______開始,直到生殖機能衰退。(3)過程。曲細精管初情期初級精
2025-01-24 13:21
【摘要】第5章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性第1節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的結構考綱考情三年13考高考指數(shù):★★★★★生態(tài)系統(tǒng)的結構Ⅰ【知識梳理】一、生態(tài)系統(tǒng)的范圍:生態(tài)系統(tǒng)是由_________與它的無機環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體。:有大有小。:_________和營養(yǎng)結構(_______________)
2025-01-23 13:29
【摘要】第38課時生物群落的構成與演替回扣基礎構建網(wǎng)絡一、生物群落的構成1.生物群落(1)概念:同一時間內(nèi)、占據(jù)一定空間的相互之間有聯(lián)系的各種生物種群的集合。(2)物種的豐富度①概念:一個群落或生態(tài)系統(tǒng)中的多少,生態(tài)學上用物種豐富度指數(shù)來表示。②表達方法:常用
2025-01-24 13:55
【摘要】第22講現(xiàn)代生物進化理論基礎梳理一、達爾文自然選擇學說1.內(nèi)容2.意義:科學地解釋了生物進化的原因,以及生物的多樣性和適應性,有助于人們正確地認識生物界。3.局限性???????對遺傳和變異的本質(zhì)不能做出科學的解釋,對生物進化的解釋局限于個體水平強調(diào)物種的形成是
2025-01-23 13:52