高考生物一輪復(fù)習(xí)人教版選修三(1)-閱讀頁
2025-01-24 13:49本頁面
【正文】 是否被導(dǎo)入受體細(xì)胞 。 高三總復(fù)習(xí) 人教版 浙江高考 )在用基因工程技術(shù)構(gòu)建抗除草劑的轉(zhuǎn)基因煙草過程中 ， 下列操作錯誤的是 ( ) A． 用限制性核酸內(nèi)切酶切割煙草花葉病毒的核酸 B． 用 DNA連接酶連接經(jīng)切割的抗除草劑基因和載體 C． 將重組 DNA分子導(dǎo)入煙草原生質(zhì)體 D． 用含除草劑的培養(yǎng)基篩選轉(zhuǎn)基因煙草細(xì)胞 高三總復(fù)習(xí) 人教版 答案： A 高三總復(fù)習(xí) 人教版 全國卷 Ⅱ )下列敘述符合基因工程概念的是 ( ) A． B淋巴細(xì)胞與腫瘤細(xì)胞融合 ， 雜交瘤細(xì)胞中含有 B淋巴細(xì)胞中的抗體基因 B． 將人的干擾素基因重組到質(zhì)粒后導(dǎo)入大腸桿菌 ， 獲得能產(chǎn)生人干擾素的菌株 C． 用紫外線照射青霉菌 ， 使其 DNA發(fā)生改變 ， 通過篩選獲得青霉素高產(chǎn)菌株 D． 自然界中天然存在的噬菌體自行感染細(xì)菌后其 DNA整合到細(xì)菌 DNA上 高三總復(fù)習(xí) 人教版 B細(xì)胞與腫瘤細(xì)胞融合 ， 屬于細(xì)胞工程；用紫外線照射青霉菌 ， 使其 DNA發(fā)生改變 ， 進而篩選出青霉素高產(chǎn)菌株 ， 屬于人工誘變；自然界中天然存在的噬菌體自行感染細(xì)菌后其 DNA整合到細(xì)菌 DNA上 ， 并沒有進行人為的加工 ，不屬于基因工程 。生物 3． (2022生物 解析： 胰島素原須在內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 、 高爾基體中加工后才有生物活性 ，大腸桿菌無內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體 。 答案： D 高三總復(fù)習(xí) 人教版 如果該線性 DNA分子在 3個酶切位點上都被該酶切斷 ， 則會產(chǎn)生 a、 b、 c、 d四種不同長度的 DNA片段 。生物 解析： 若每個 DNA分子上至少有 1個酶切位點被該酶切斷 ， 則多個線性 DNA可以切得的種類有： a、 b、 c、 d、 ab、 bc、 cd、 abc、 bcd九種 。生物 5． (2022生物 解析： 若把抗除草劑基因?qū)胗筒说募?xì)胞核中 ， 則會在減數(shù)分裂時進入配子 ， 然后隨花粉進入環(huán)境 。 條件允許時 ， 動物基因同樣可以在植物體內(nèi)表達(dá) ， 在修飾和改造后也可以在原核生物體內(nèi)表達(dá) 。 答案： A 高三總復(fù)習(xí) 人教版 江蘇高考 )下表中列出了幾種限制酶識別序列及其切割位點 ， 圖 圖 2中箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切位點 。生物 高三總復(fù)習(xí) 人教版 (2)若對圖中質(zhì)粒進行改造 ， 插入的 SmaⅠ 酶切位點越多 ， 質(zhì)粒的熱穩(wěn)定性越 ________。 (4)與只使用 EcoRⅠ 相比較 ， 使用 BamHⅠ 和 HindⅢ 兩種限制酶同時處理質(zhì)粒 、 外源 DNA的優(yōu)點在于可以防止 ___________________。生物 (5)為了獲取重組質(zhì)粒 ， 將切割后的質(zhì)粒與目的基因片段混合 ， 并加入 ________酶 。 (7)為了從 cDNA文庫中分離獲取蔗糖轉(zhuǎn)運蛋白基因 ， 將重組質(zhì)粒導(dǎo)入喪失吸收蔗糖能力的大腸桿菌突變體 ， 然后在 ________的培養(yǎng)基中培養(yǎng) ， 以完成目的基因表達(dá)的初步檢測 。生物 解析： (1)切割前質(zhì)粒為環(huán)狀 ， 不含游離的磷酸基團 。 (2)因為 SmaⅠ 識別序列中均為 G—C堿基對 ， G、 C之間含三個氫鍵 ， 熱穩(wěn)定性高 。 (4)若用同種限制酶切割質(zhì)粒和外源 DNA中的目的基因 ， 因為兩端的黏性末端相同 ， 會出現(xiàn)自身環(huán)化的情況 。 高三總復(fù)習(xí) 人教版 (6)標(biāo)記基因可以鑒別受體細(xì)胞是否含有目的基因 。 高三總復(fù)習(xí) 人教版 生物 7． 右圖為某種質(zhì)粒表達(dá)載體簡圖 ， 小箭頭所指分別為限制性內(nèi)切酶 EcoRI、BamHI的酶切位點 ， ampR為青霉素抗性基因 ， tctR為四環(huán)素抗性基因 ， P為啟動子 ， T為終止子 ， ori為復(fù)制原點 。 據(jù)圖回答： 高三總復(fù)習(xí) 人教版 若要從這些連接產(chǎn)物中分離出重組質(zhì)粒 ， 需要對這些連接產(chǎn)物進行________________。生物 (2)用上述 3種連接產(chǎn)物與無任何抗藥性的原核宿主細(xì)胞進行轉(zhuǎn)化實驗 。 高三總復(fù)習(xí) 人教版 (4)在上述實驗中 ， 為了防止目的基因和質(zhì)粒表達(dá)載體在酶切后產(chǎn)生的末端發(fā)生任意連接 ， 酶切時應(yīng)選用的酶是 _______________。生物 解析： (1)在基因表達(dá)載體的構(gòu)建過程中用同種限制酶來切割目的基因和質(zhì)粒 ， 使之產(chǎn)生相同的黏性末端 ， 以利于 DNA片段的連接 。 獲得 DNA連接產(chǎn)物以后 ， 必須通過篩選才能獲得所需的基因表達(dá)載體 ， 導(dǎo)入宿主細(xì)胞后才能表達(dá)獲得基因產(chǎn)物 。生物 (2)從圖中可以看出 ， 目的基因的插入位點在抗四環(huán)素基因上 ， 可推知：目的基因 —載體連接物的抗四環(huán)素基因被破壞 ， 喪失了抗四環(huán)素的能力 ， 但保留了抗青霉素的能力；載體 —載體連接物既保留了抗四環(huán)素的能力也保留了抗青霉素的能力；目的基因 —目的基因連接物既無抗青霉素基因也無抗四環(huán)素基因 ， 不具備抗性 。 高三總復(fù)習(xí) 人教版 高三總復(fù)習(xí) 人教版 目的基因 —目的基因連接物 39。(2)載體 —載體連接物 39。(3)啟動子 39。(4)EcoRⅠ 和 BamHⅠ 高三總復(fù)習(xí) 人教版
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1