【正文】 答案 不一定。 ? DNA分子就是一個基因嗎？ ?答案 不是。一個 DNA分子上有成百上千的基因。同源染色體的非姐妹染色單體片段互換是基因重組。 ?？ ?答案 不相同。其遺傳物質(zhì)未改變，屬于不可遺傳的變異。由于植株是三倍體，減數(shù)分裂時同源染色體的聯(lián)會紊亂，不能形成正常的生殖細胞，從而導(dǎo)致果實無子。遺傳信息是指基因中脫氧核苷酸的排列順序。 ?遺傳物質(zhì)嗎？ ?答案 沒有。 ?？ ?答案 不能。 ?？ ?答案 是。但生殖隔離一般是由地理隔離引起的。 ?？ ?答案 一定。要看兩個種群是否出現(xiàn)生殖隔離，出現(xiàn)則是，不出現(xiàn)則不是?；ㄋ庪x體培養(yǎng)：把花粉粒進行組織培養(yǎng)，形成單倍體植株，是單倍體育種的第一個階段。 ?？ ?答案 不是。 ?遺傳病：指遺傳物質(zhì)改變引起的疾病，是先天性疾病的一種。也有羊?qū)堑倪x擇，生物的選擇是相互的，表現(xiàn)為共同進化。血液包括血細胞和血漿，而內(nèi)環(huán)境只是細胞生活的直接液體環(huán)境，血細胞不屬于內(nèi)環(huán)境。血紅蛋白位于紅細胞內(nèi)。反射的完成必須具備兩個條件：反射弧完整和給予刺激。效應(yīng)器是指運動神經(jīng)末梢和它支配的肌肉或腺體。興奮在突觸處的傳遞需要經(jīng)歷遞質(zhì)釋放、擴散以及對突觸后膜起作用過程。遞質(zhì)釋放屬于膜泡運輸中的胞吐。侏儒癥是由幼年時生長激素分泌不足引起，特征是身材過于矮小，一般不超過 130厘米，但智力正常。 ?？ ?答案 不一定。而糖尿病是機體胰島 B細胞受損，胰島素分泌不足，使得血糖濃度長期偏高而出現(xiàn)糖尿。生長素：一種植物激素，即吲哚乙酸，具有促進植物生長 (細胞伸長 )等作用。由垂體分泌，本質(zhì)是一種蛋白質(zhì)，具有促進人或動物生長的作用。漿細胞沒有識別受體。淋巴因子只起加強免疫的功能。 HIV主要侵染 T細胞，隨著時間 T細胞數(shù)量減少，免疫系統(tǒng)被破壞，最終機體喪失全部免疫功能。種內(nèi)斗爭是種內(nèi)關(guān)系 ,而競爭屬于種間關(guān)系。如一棵樹上可以有許多以葉片為食的昆蟲。如進行化能合成作用的硝化細菌，進行光合作用的硫細菌就不是綠色植物。消費者必須依靠現(xiàn)成的有機物質(zhì)進行生活。生產(chǎn)者固定的太陽能?？梢跃S持生物體體溫穩(wěn)定。象糞是植物體的一部分。 ?、食物網(wǎng)的參與活動能改變傳遞效率嗎？ ? 答案 不能。 ?？ ? 答案 不是。 考 前 指 導(dǎo) —— 規(guī)范答題零失分 ?每年高考結(jié)束后，總有些同學(xué)的預(yù)估分和實際分數(shù)有相當差距，自以為應(yīng)該有個好成績，但實際得分卻不理想，其中最重要的原因就是試卷規(guī)范化不夠，失了 “ 卷面分 ” 。 ?選擇題的作答，要求用 2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑，忌用鋼筆、圓珠筆、假 2B鉛筆填涂；填涂時要做到 “ 滿、深、勻 ” ，忌沒有填滿、填實、填涂過輕、沒有填成小方塊或在選項中涂一個很小的點或打一個 “ √” ；如需改動，用橡皮擦干凈后，再涂其他答案標號，忌填錯后修改時沒有擦干凈。 ?2．做題順序要規(guī)范。不過，在此原則下，還應(yīng)靈活掌握。做完有充分把握的容易題，才能做難題，做了難題丟了容易題的做法是非常愚蠢的。會做題目要特別注意表達的條理準確、書寫的規(guī)范清晰、語言的簡明科學(xué)。程序化的閱卷方式、方法，每一步驟、每一空都可以得分。 ?3．審題要規(guī)范。最好認真看清已知條件。否則必定造成不應(yīng)有的失誤。這樣丟分、失分很是可惜。 ?4．書寫要規(guī)范。閱卷老師要的只是答案，所以考分給出的答案能讓閱卷老師看懂就行。這樣，考生只需寫得工整，讓閱卷老師看清即可?？忌苍S答對了，但由于字不清晰，仍有可能不得分。試卷被掃描進電腦，字跡太小會黑乎乎一片，使人感到別別扭扭，影響評卷人的解讀，這樣的試卷會錯判或不給分，影響考生成績；字跡太大，又可能寫不開，容易超越答題區(qū)域。 ? (1)講究卷面的整體性。試卷整體上美觀、整潔，則讓人一看心中先喜三分。涂改方式要講究：一、要劃掉重新寫 ,忌原地用涂黑的方式改，這會影響卷面的美觀。有的同學(xué)先把原來寫的題解抹了，寫新題解的時間又不夠，本來可能得到的分數(shù)被自己涂掉了。涂改前沒有擦干凈或從原答案上直接修改 ,這樣最令人頭疼。 ?6．規(guī)范表述。 ?①錯別字現(xiàn)象突出。這一點是一票否決制，簡答題中只要出現(xiàn)錯別字，就是 0分。例如：把“促甲狀腺激素釋放激素”寫成“甲狀腺激素釋放激素”、“促甲狀腺釋放素”，把“腎上腺素”寫成“腎上腺激素”。對教材上的概念、名詞等專業(yè)性術(shù)語要熟練掌握并應(yīng)用。 ? (2)文字表述要具有科學(xué)性、邏輯性和條理性。在科學(xué)性的基礎(chǔ)上堅持答題的邏輯性、完整性和條理性。 ? 回答 “ 實驗原理 ” 時，從課本中尋找出：① “ 試題中涉及到的操作 ” 的理論依據(jù)，它常常是重要的基礎(chǔ)知識或基本原理；②因變量的檢測原理 (即 “ 為什么根據(jù)這樣的結(jié)果就能得出相應(yīng)的實驗結(jié)論 ” )。實驗結(jié)果與分析：對于驗證性實驗， “ 實驗結(jié)果 ” 是唯一的，其實驗結(jié)果應(yīng)與試題給出驗證的內(nèi)容相一致； “ 實驗結(jié)果分析 ” 是指 “ 為什么會出現(xiàn)這樣的實驗結(jié)果 ” ，需要結(jié)合所學(xué)的理論知識歸納回答出現(xiàn)該實驗結(jié)果的原因。所以，在回答 “ 實驗結(jié)果并分析 ” 時，一定要首先弄清是驗證性實驗還是探究性實驗，然后再分別對待。 ?答案寫完了，即使再有時間也不要寫出無關(guān)的語句，不可有多多益善的念頭，更不能寫與前面答案相矛盾的字句，否則將適得其反。括號里面多出來的部分有的是前面所答內(nèi)容的重復(fù)，有的是一些不相關(guān)的語句，甚至出現(xiàn)一些違背科學(xué)性的語句，扣分就在所難免了。 ?評卷前，考生答卷已按答題區(qū)被掃描分割成了若干單元，評卷中電腦只顯示規(guī)定答題區(qū)域內(nèi)的那部分，超出答題框外的答案屬于無效答案，將被切割掉。并且，每一位評卷員只能看到自己評卷的那一道題。 ?總之，學(xué)生在答題時，要認真仔細，注意非智力丟分現(xiàn)象，培養(yǎng)良好的答題習(xí)慣，才能使自己拿到理想的高分數(shù)，實現(xiàn)自己的大學(xué)夢。 命題人：狡猾的對手（小心仔細） 與之斗智斗勇，樂在其中。 作 答 須 知 ?在答題卡上，我們所寫的每一個字、詞、句、段和圖表、數(shù)字、符號及定義、公式與原理，或思路、觀點、方法等都是寫給這位難得一見的仁慈的朋友看的，一定要為我們這位非常辛苦而又高度疲勞的、心煩意亂的朋友著想喲！ ?對待朋友，應(yīng)做到心誠、詞雅、意達。 考 場 1 1 9 ?一般來說，誰都會在高考考場上遇到一時不會做的題目，若此，若何？ ?要沉著冷靜，反復(fù)讀題，審明題意，聯(lián)想課本。 ?答案往往就在三處有： 卷面上、課本中、二者間。 ?不論何題，勿深糾纏，勿輕放棄，答題卡上任寫之，留下空白為憾事。 ?容易題，莫大意，得意失意往往一念系。排除緊張，穩(wěn)定心理。綜合歸納，總結(jié)規(guī)律，研究典型，提高能力。張馳結(jié)合，有勞有逸。 ?趕赴考場，有條不紊。衣服齊整，精神飽滿。準備充分，勝握一半。發(fā)卷之前，靜坐勿言，安定情緒，消除雜念。寫號涂名，確保無誤。審?fù)割}意，認真仔細；已知條件，找全明暗。重視易題，確保全對。實難突破，放棄果斷。 ?偶遇熟題，謹防定勢。涂卡涂準，涂黑均勻。試題答完，細查細驗。一字之差，悔恨難言。帶齊證件，退場悄然。偶遇意外，勿慌勿急，報請師長，及時處理。 ?應(yīng)試策略，助君征戰(zhàn)。 ?回房休息，勿對答案，考試內(nèi)容，盡拋一邊。氣宜再鼓，保持樂觀。飲食謹慎，切忌生冷。睡前蓋好，熄燈關(guān)扇。及時調(diào)整，揚長避短，養(yǎng)精蓄銳，精神倍添。 文具筆，跟著腿；準考證，就是命。 查試卷，填考號；心不慌，氣不燥。 難與易，要有序；先解簡，后解繁。 試題易，莫大意；我覺易，人皆易。 答題畢，審仔細；回頭看，再完善。 勝不驕，敗不餒；考好壞，順自然。