【正文】 傳遞效率 = 下一營養(yǎng)級同化量 上一營養(yǎng)級同化量 100% 基因型頻率 = 該基因型個體數(shù) 種群個體總數(shù) 100% 基因頻率 = 某種基因的數(shù)目 等位基因總數(shù) 100% 個體總數(shù)（ N） 初次捕獲個體數(shù) 再次捕獲個體數(shù) 重捕的標(biāo)志個體數(shù) = 標(biāo)志重捕法： 答題表述要明確清晰，不能模糊 （ 1）提高（降低） CO2濃度 — 控制 CO2濃度、 影響 CO2 濃度 （ 2）有氧呼吸 —— 呼吸作用 （ 3）小葉上浮的速度 —— 小葉上浮的時間、小葉 上浮的數(shù)量 （ 4）葉綠體基質(zhì)、線粒體基質(zhì)、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) —— 基質(zhì) （ 5）增大光圈或用凹面反光鏡 — 調(diào)節(jié)光圈或調(diào)換反光 鏡 典型錯誤 實(shí)驗(yàn)題要抓住得分點(diǎn)分層分點(diǎn)答題 （ 1）寫實(shí)驗(yàn)設(shè)計思路，要體現(xiàn)以下幾點(diǎn)： ①自變量； ② 變量處理； ③ 對照思想； ④檢測指標(biāo)（因變量）；⑤ 預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果 例： （ 2022 寧夏） 28.（ 3） 以上實(shí)驗(yàn)的三種處理溫 度不一定是玉米子粒提取液促使淀粉分解的最適溫度。 遺傳系譜圖 注：寫遺傳系譜圖，注意要正確表示出各個 個體間的關(guān)系，代數(shù)、表現(xiàn)型、圖例。 （ 6個） C6H12O6＋ 6H2O＋ 6O2 → 6CO2＋ 12H2O＋能量 酶 C6H12O6 → 2 C2H5OH＋ 2CO2＋能量 酶 C6H12O6 → 2C3H6O3＋能量 酶 CO2＋ H2O （ CH2O）＋ O2 光能 葉綠體 注：反應(yīng)物、產(chǎn)物、箭頭、酶、能量、配平 ADP＋ Pi＋能量 ATP 酶 酶 注：親本、子代的基因型、表現(xiàn)型、配子、符號、比例 P F1 配子 伴性遺傳和兩代雜交 P XbXb XBYB 截毛雌蠅 剛毛雄蠅 ↓ XbYB XbXb F1 剛毛雄蠅 截毛雌蠅 ↓ F2 XbXb XbYB 雌蠅均為截毛 雄蠅均為剛毛 1 ： 1 注：若寫兩代雜交，最好也寫上配子。 促性腺激素 —— 促性激素 空白對照 —— 空白試驗(yàn) 促甲狀腺激素 —— 促甲狀腺素 腎上腺素 —— 腎上腺激素 高爾基體 —— 高耳基體 磷酸二酯鍵 —— 磷酸二脂鍵 最好與課本的說法一致 與試題中用句式及用詞一致 規(guī)范答題格式 神經(jīng) — 體液 — 免疫調(diào)節(jié) 從基因文庫中獲取目的基因（錯誤：基因庫法） （ 1）反射弧書寫 寒冷刺激 → 冷覺感受器 → 傳入神經(jīng) → 下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞 → 傳出神經(jīng) → 骨骼肌戰(zhàn)栗 寒冷刺激 → 冷覺感受器 → 傳入神經(jīng) → 大腦皮層產(chǎn)生冷覺 （ 3）中心法則的書寫 轉(zhuǎn)錄 胰島素基因 mRNA 翻譯 胰島素 （ 4）激素反饋調(diào)節(jié)的書寫 如：寫出胰島素基因的表達(dá)過程 （ 4）分泌蛋白形成過程 核糖體 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 囊泡 高爾基體 囊泡 細(xì)胞膜 （ 5）單倍體育種 花藥離體培養(yǎng) F1花粉 單倍體 適宜濃度秋水仙素誘導(dǎo) 純種植株 （ 6）突觸上信號變化 電信號 化學(xué)信號 電信號 （ 7）食物鏈（食物網(wǎng)）的書寫 典型錯誤： （ 1）食物鏈漏寫 （條數(shù)不夠）； （ 2）食物鏈起始端不寫生 產(chǎn)者（牧草），寫成消費(fèi)者； （ 3）食物鏈書寫不完整，沒有寫到最高營養(yǎng)級（人）； （ 4）箭頭方向錯誤，或不寫箭頭； （ 5）捕食關(guān)系寫錯。這要靠平時有意識的積累和培養(yǎng)。 ?深層原因： 知識欠缺，知識結(jié)構(gòu)不合理，缺乏系統(tǒng)性。 關(guān)于規(guī)范答題問題 答題不規(guī)范原因 ?表觀原因： 審題不清，粗心大意，詞不達(dá)意，會而不對，對而不全，不理解題意，答題技巧和文字表達(dá)能力方面的缺陷和不足。 ，答題不規(guī)范，答不到點(diǎn)子上，做題速度慢。生 物 考 前 點(diǎn) 撥 2022 年 高 考 生物學(xué)考試中常見的問題 ，基本概念理解不透徹。 ，可做題正確率不高，不會用已掌握的知識學(xué)生解題，解題能力弱。 ，沒有掌握好學(xué)習(xí)方法，計算題薄弱，選擇題失分多?？梢酝ㄟ^我們的規(guī)范訓(xùn)練和正確引導(dǎo)將失誤率降低到最低限度。對基本概念、原理缺乏深刻的理解，能力不足。 記憶細(xì)胞 —— 記議細(xì)胞 磷脂雙分子層 —— 磷脂分子層 有氧呼吸 —— 有 O呼吸 B淋巴細(xì)胞 —— B淋巴 cell 減數(shù)第一（二）次分裂 (減 Ⅰ 、減 Ⅱ )—— 減（一二） 捕食 —— 捕食和被捕食、捕食者和被捕食者 平板劃線法 —— 平板畫線法 稀釋涂布平板法 —— 稀釋涂抹平板法 高壓蒸汽滅菌 —— 高壓蒸氣滅菌 例如以下一些常見錯誤 做答時一定盡量使用生物學(xué)專用名詞 書寫要求： 不能多字、少字，不能出現(xiàn)錯別字，不能中英結(jié)合。如：“草 → 兔 → 狐 → 羊”，“草 →兔 → 羊” （ 2022新課標(biāo)卷）（ 2）畫出由人、羊、狐、 野兔和牧草組成的食物網(wǎng)。 注意伴性遺傳基因型的寫法。要力求美觀。 你怎樣設(shè)計實(shí)驗(yàn)才能確定最適溫度？（只要求寫出設(shè)計 思路） 答案：在 20℃ 和 100℃ 之間每隔一定溫度設(shè)置一個實(shí) 驗(yàn)組，其它實(shí)驗(yàn)條件保持一致。 例：為探究胃液中胃蛋白酶的活性與 PH的關(guān)系，請利用下列供選材料寫出實(shí)驗(yàn)的設(shè)計思路。設(shè)計思路： 答案：取潔凈試管若干支，分別加入等量的活性胃蛋白酶溶液和等量的不同 PH緩沖液，在分別加入等量的適當(dāng)大小的蛋白塊，置于適宜溫度下分別記錄蛋白塊消失的時間，蛋白塊消失最快即為最適 PH值。 答案：胰島素和生長 激素對大鼠生長的影響 要體現(xiàn)自變量和因變量的關(guān)系 例：（ 10江蘇卷）某生物興趣小組開展 DNA粗提取的相關(guān)探究活動。剪碎后分成兩組，一組置于 20℃ 、另一組置于一 20℃ 條件下保存 24 h。 探究不同材料和不同保存溫度對 DNA提取量的影響實(shí)驗(yàn)設(shè)計書寫“三步曲” 第一步：取材、分組、編號 —— 共性處理 如何處理材料，取材時要注意數(shù)量和生理及發(fā)育狀態(tài)相同；用具要相同等。 第三步：檢測、觀察、統(tǒng)計、比較 —— 結(jié)果處理 選擇合適的觀測指標(biāo)，找出具體的觀察和記錄對象，觀察、記錄、統(tǒng)計、比較實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和現(xiàn)象。 ?實(shí)驗(yàn)材料與用具：適宜濃度的 H2O2溶液，蒸餾水， %FeCL3溶液， %過氧化氫酶溶液，恒溫水浴鍋，試管。 ②分別向上述 3支試管中加入等量且適量的蒸餾水、 FeCl3溶液和過氧化氫酶溶液。 書寫實(shí)驗(yàn)結(jié)果、結(jié)論和實(shí)驗(yàn)原理 ?實(shí)驗(yàn)原理要遵循科學(xué)性原則，必須是經(jīng)前人證明的科學(xué)理論。 ?實(shí)驗(yàn)結(jié)果是我