20xx級鐵道通信信號專業(yè)人才培養(yǎng)方案-閱讀頁
2024-11-01 20:20本頁面
【正文】 學意識，提高學生分析和解決實際問題的能力。 任課教師要求： 1)具備高校教師資格證 2)大學本科學歷 3)擁有國家心理咨詢師證 職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導 （綜合素質模塊課程） 本課程通過對職業(yè)發(fā)展與就業(yè)素質、能力等方面的研究和學習，以國家有關法律、法規(guī)及相關政策為依據(jù)，講授職業(yè)素 質觀、就業(yè)形勢與就業(yè)政策、職業(yè)生涯規(guī)劃和求職方法、面試技巧等內容。 任課教師要求： 1)取得高校教師資格證書和助理職業(yè)指導師以上資格認證證書，或者連續(xù)從事職業(yè)指導工作 3 年以上者。 1 美術鑒賞 （綜合素質模塊課程） 本課程是一門公共藝術課程。通過鑒賞美術作品、學習美術理論、參加美術活動等教學實踐，使學生樹立正確的審美觀念，培養(yǎng)高雅的審美品位，提高人文素養(yǎng)；了解、吸納中外優(yōu)秀藝術成果，理解并尊重多元文化；發(fā)展形象思維，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提高感受美、 表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，促進德智體美全面和諧發(fā)展。培養(yǎng)學生組裝計算機、處理計算機常見軟、硬件故障的能力。 1 入學教育、軍訓 （綜合素質模塊課程） 通過入學教育、軍訓，使學生對高等職業(yè)教育有更明確的認識，明確學習目的，并養(yǎng)成良好的生活、學習作風。 1社會調查 （ 實踐 ） 由學院團委組織在假期進行，組織學生進行專業(yè)調研或對社會關注的問題進行調研，使學生了解社會，提高學生的綜合素質。 1電路 分析 基礎 本課程學習電路的基本概念，電阻電路的分析，正弦穩(wěn)態(tài)電路分析，非正弦周期電路、線性動態(tài)電路的時域 分析，線性電路的復頻域分析，二端口網(wǎng)絡。 1模擬 /數(shù)字電子技術 本課程模擬電子主要學習電子器件的功能原理、特性和參數(shù)，學習交、直流放大、反饋、集成運放、整流電路的構成、原理和分析方法。 任課教師要求： 電類專業(yè) 本科以上文憑，具有高校教師資格證和普通話等級證。 任課教師要求： 本 專業(yè) 本科以上文憑，具有高校教師資格證和普通話等級證，有本專業(yè)實際工作經(jīng)驗。 任課 教師要求： 電類專業(yè) 本科以上文憑，具有高校教師資格證和普通話等級證。讓學生初步具備電子元器件識別、焊接、組裝和電路特性檢測的能力。 2數(shù)字電子實訓 電子計數(shù)器組裝、焊接、調試和故障檢修或數(shù)字鐘的設計、制作和調試。 任課教師要求： 電類專業(yè) 本科以上文憑，具有高校教師資格證和普通話等級證。主要包括信號繼電器、鐵路信號、軌道電路、轉轍機、防雷和接地裝置、信號控制設備概述；學習“聯(lián)鎖”、“閉塞”概念和原理。 任課教師要求： 本 專業(yè) 本科以上文憑，具有高校教師資格證和普通話等級證，有本專業(yè)實際工作經(jīng)驗。 駝峰信號自動控制學習駝峰場的電氣集中和自動集中設備的組成及工作原理，了解駝峰自動化及相關測試設備。 2 區(qū)間信號設備檢修與維護 區(qū)間信號設備檢修與維護 學習閉塞、自動閉塞的基 本概念、原理 。 任課教師要求： 本 專業(yè) 本科以上文憑，具有高校教師資格證和普通話等級證，有本專業(yè)五年以上實際工作經(jīng)驗。具有保證該系統(tǒng)安全運行、正常使用、合理維修的技能。 2鐵路信號設計與施工 本課程主要學習鐵路信號工程設計要求和技巧，熟讀各類工程圖，掌握鐵路信號工程施工的組織、程序和標準。 任課教師要求： 本 專業(yè) 本科以上文憑，具有高校教師資格證和普通話等級證，有本專業(yè)五年以上實際工作經(jīng)驗。 任課教師要求： 本 專業(yè) 本科以上文憑，具有高校教師資格證和普通話等級證，有本專業(yè)實際工作經(jīng)驗。使學生基本具備從事城市軌道交通信號設備的維修和維護能力。 電源 屏檢修與維護 本課程學習鐵路信 號電源設備的作用，組成和原理；重點掌握智能電源屏日常維護、維修知識以及故障分析、處理方法。 3調度集中和列車調度指揮系統(tǒng) / GSMR 技術與運用 調度集中和列車調度指揮系統(tǒng) 主要學習行車調度自動控制基本概念，數(shù)據(jù)傳輸?shù)慕M成、功能和原理、行車指揮自動化的基本概念等，掌握該系統(tǒng)的列車編組信息管理、調車作業(yè)管理、綜合維修管理、列 /調車進路人工和計劃自動選排、分散自律控制等功能的基本知識。 任課教師要求： 本 專業(yè) 本科以上文憑，具有高校教師資格證和普通話等級證，有本專業(yè)實際工作經(jīng)驗。 3鐵道信號基礎實訓 信號顯示與燈光調整、變壓器、繼電器特性測試，軌道電路特性測試， ZD6 電動轉 轍機的分解與組裝，聯(lián)鎖表的編制，讓學生具備軌道交通信號基本設備的安裝、調試和測試能力。 3車站信號實訓 車站信號控制臺操縱， 6502 車站信號設備的日常維護、檢測和一般故障排除。學習計算機鎖基本操作、計算機聯(lián)鎖接口設計、車站計算機聯(lián)鎖信號設備的維護、檢測和一般故障排除方法。 任課教師要求： 本 專業(yè) 本科以上文憑，具有高校教師資格證和普通話等 級證，有本專業(yè)五年以上實際工作經(jīng)驗。使學生具備區(qū)間信號的維護、檢修能力。 3鐵路信號設計與施工實訓 掌握鐵路信號工程設計要求和技巧，熟讀各類工程圖；掌握鐵路信號工程施工的組織、程序和標準；學習信號室內設備的的配線、安裝和導通；學習信號室外設備的安裝及試驗。 3 生產(chǎn)性實訓 通過實訓 ，著重 加強學生對社會的了解，對本專業(yè) 或相關專業(yè) 的生產(chǎn) 工藝 的掌握 。 3畢業(yè)實習 /畢業(yè)設計 采用單位定點崗位輪換實習，著重強化崗位職業(yè)技能和職業(yè)綜合能力，提升全面素質。 任課教師要求： 本 專業(yè) 本科以上文憑，具有高校教師資格證和普通話等級證，有本專業(yè)五年以上實際工作經(jīng)驗。 任課教師要求： 本 專業(yè) 本科以上文憑，具有高校教師資格證和普通話等級證，有本專業(yè)五年以上實際工作經(jīng)驗。 必須獲得鐵道部頒發(fā)的中級信號工證書等。 參加全國大學生英語應用能力等級考試，獲得 B 級以上證書。 六、培養(yǎng)方案編制說明 本方案參考 以下資料： 1．《鐵路技術管理規(guī)程》 2020 年北京； 2．國家職業(yè)標準《信號工》 ； 3．中華人民共和國鐵道部《鐵路信號維護規(guī)則（業(yè)務管理）》鐵運 [2020]142 號； 4． 中華人民共和國鐵道部《鐵路信號維護規(guī)則（ 技術標準 ）》鐵運 [2020]142 號； 5． 中華人民共和國鐵道部《鐵路信號維護規(guī)則（技術標準）》鐵運 [2020]127 號 ； 6．《信號設備檢修作業(yè)標準》廣州鐵路集團公司 廣電發(fā) [2020]1
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