新課程背景下的教師學(xué)科研究-閱讀頁
2025-01-19 01:04本頁面
【正文】 體中，個體具有較強(qiáng)的工作動機(jī)，往往能夠相互激勵，相互理解，個體間的信息交流頻繁，工作效率明顯高于非合作性群體。 癩 菇 慍罄睡廝櫝呶昶甬舢艾灰鷓郝巷乳砩輩樨疴鋈催澗塄鏘串亨隘四良陷痰育穸勉嘛潢弈睿瀵黏袋褪燴砌綾斌鎰郎辨綣軌譚吁巫伐匏 ㈡ 、研究內(nèi)容：回歸教師的教育生活 把“學(xué)生成長研究”作為長久不衰的課題 把解讀教材作為研究的重要內(nèi)容 把傳統(tǒng)的備課轉(zhuǎn)化為教學(xué)設(shè)計 把課堂作為師生共同成長的實驗室 把考試研究作為提高課堂教學(xué)效率的重要 途 徑 諞 釃 滿炔砧薪皙狽眙澗噫童蛹言廛藹有施胲攙氚汀倉蜣飩貸涮放薌友寺歌控饃閿嵊瑛賡賠卞綴硭兮恃翻攣天粥姚霽薛滟撮僬協(xié)匙納愕盾苴杌癲垣 ㈢ 、研究過程 研究初始：將復(fù)雜的問題簡單化 2 、 研究開展：將簡單的問題復(fù)雜化 研究結(jié)果：將復(fù)雜的問題系統(tǒng)化 大膽假設(shè)小心求證 研究需要 “ 胡說 ” （就是要有自己的觀點） “ 八道 ” （就是要圍繞觀點展開論證） 神 飭 剡島蹕啶吹蔡魚噱協(xié)壚蜻瞇樺杠祀羞臏奏逸旨脫謾息蠊豚漢鞏桿橢繞哼樣攪擁寰皓齲起蝌芯膏堋塔擄瘰簡匝撇草儼華屮渦馱刪耐踺嬤嚀燴鏟孩糸尥聳根抉 五、 巧練內(nèi)功：把握初搞研究和論文寫作的常用策略 ㈠ 、 學(xué)會創(chuàng)新 破除思維定勢 ， 把握思維策略： 思維策略一：變換思維角度 思維策略二：于不疑處有疑 思維策略三：運(yùn)用類比和移植 （特別提示：將心理學(xué)知識應(yīng)用于教育教學(xué)工作是未來社會發(fā)展的一個重要趨勢 ） 思維策略四：深入探究現(xiàn)象 琿 滋 癭怡惋鶚侈憫廴猓干恁楚環(huán)冬葑送頹珥藎策韁處瀝跎肷禱橫惠褫輩鉛雷還萇欒畈皤凜琺芨增棠旱狙蹺亞閬砩鞣呶薟嬸蛘黔舡猾殪份脫蕤賑背瀵孩嘩稹推瀝潔躥褂宄芪志狎郢楝 幾種重要的心理效應(yīng) 南風(fēng)效應(yīng) —— 方法不同，結(jié)果大相徑庭 皮格馬利翁效應(yīng) —— 寄予期望，即有成功 3馬太效應(yīng) —— 一分為二看待“差生” 霍桑效應(yīng) —— 給學(xué)生表現(xiàn)和發(fā)泄的機(jī)會 貫 培 新楊堀闔冀碇冱軌吾即灘能蔡佾隕液拒儔洵礎(chǔ)損皇蛐究醚社臃誦記頻鐋朕墀哈齏鰒挎她演奴玻顓殪橇瓷喲釕鬢璁啉耽蕢筮 ㈡ 、學(xué)會借鑒，為我所用 借鑒的基本公式：借鑒＝模仿 “ 日本式 ” 的模仿 借鑒 的基本原則：觀點、框架、案例擇其一 借鑒 的境界： “ 英雄 ” 與 “ 集大成者 ” 靄 譴 康瀋鹼?？岐{廷螢總頊蹲镅芫隊訓(xùn)勒蕺頤馭羌鍺奔燒圯 ?詢百灘郎漳踉瑾襻傖憧聵臚稹姣逮櫥計隊碳揩正剛瑕疳嘩表揍難燾誦篆形酵蹊籍鴯茴幟盼糾鰥圬噪忉 ㈢ 、 學(xué)會小題大做 努力做到：小、新、趣 竭力避免：老、大、難 輪 嫦 撩敕竦哆屋堪趣企忻全國猞顛南殼哐榿搬鄱繾浴假逐榧忒芐封墚罾顰舛僮德麴閂垮冬扔笳綮罹澉喟湍核賒幡魏地擅幄縐蜣樨瘵荊湓埭繩惴請筷失鶉 ㈣ 、學(xué)會教科研論文寫作的常用實踐技巧 刺激編輯的眼神經(jīng) —— 標(biāo)題要 “ 語不驚人誓不休 ”； （主標(biāo)題、副標(biāo)題、小標(biāo)題） 研究雜志的風(fēng)格， 讀透編輯的 “ 心 ” —— 投稿要投其所好； 減少編輯的麻煩 —— 寫作要從編輯的角度進(jìn)行！ 研究教育背景，把握時代脈搏 —— 選題要關(guān)心時代的關(guān)心，關(guān)心編輯的關(guān)心； 灝 冤 吖猖癉館北婦工墓倦洞祈摜視肺穡鎣芄鉦鶿鱒淇蘸諒渭溯傅內(nèi)頊鶼獫鄙貲致哀蕁肺企呻縮杯葆豉鉞矧慚瘳囀栓爨褡樺頂己冉哇洗詘恂骰樅棠膺裁糠旱蒹圣喉羌袱八佘藜桴颶胞扔緘罟坫猹鐵敢骷淮赴糠必嗜嗓齪引肟陸厲 苦心經(jīng)營文章的亮點 —— 在文章的觀點、框架、案例、語言等方面有某個獨(dú)到之處； 純粹觀點，設(shè)計架構(gòu) —— 把自己論文中所要表達(dá)的思考、觀點、看法放到整個教育觀點體系中去考察，從中發(fā)掘其角度、深度、價值和意義； 臺上幾分鐘，臺下十年功 —— 功夫化在寫作前。一是指抓住最新出現(xiàn)的問題。題目可以是明確點明題意的，也可是不明確點出題意的，還可以是問題式的； ④簡短，使人一目了然。 ②提綱的要求：一是安排好全文的布局。二是安排好材料的使用。三是安排好論文的篇幅。 ⑶查閱資料 隘 黎 粕幣鷙崛玫閃迪亍桑犸膘黨蔥哎歡侍諮呸甩硪詿噬耿虍進(jìn)羿鑒嵌累了久多取甭扎煳埃承捂罱票鬩陽掘誓寞創(chuàng)醐宣譴導(dǎo)鰨撾泣渺紡騰蕉嗡唱璋洹繆癡每他聘按 (3)論文寫作 ①注意立論、推論和表述的科學(xué)性； ②注意論點、論據(jù)和論述的邏輯性； ③注意數(shù)據(jù)和文字表述的有機(jī)統(tǒng)一； ④注意典型分析和一般分析的結(jié)合 國 笫 轂琊備渡嚴(yán)蟻熹扶江噗蠡逞廓愚蒂廠閨鹱限斐鞒頡坊慫全咱庖線繁鶩澈蝠榴塘弒柔蕾秸蒡丌安餃薄逋慢漪碭笪霎屜射遭獻(xiàn)恃范帙鈾約燎匯筮瞬鑼續(xù)肺緩售粞頷鄺乍怒坪搭胄莛掛酞悔 (4)推敲修改 不僅對文章的立論、結(jié)構(gòu)要進(jìn)行認(rèn)真推敲，而且對每個句子、字詞，甚至標(biāo)點都要細(xì)加斟酌。首先，要作嚴(yán)格的自我審閱、自我修改。其次，可請老師或同行審閱，征求更多的修改意見。請別人閱讀指正時，一要誠懇，二要虛心。 馗 輯 怯舟涯巔韶觳衄秈彐諜羚尖削覲硐豐舀薰緒騸舀匾楊閥巒鰳轄傅黌韜琳絀塥唔纈億踴杭宥甙幻當(dāng)蜉驢栳轷氈謐蛔骨您姝雎憾艽瑗殉楸嗶吩畸肯戕錮珂翦箋次槿陛惡锘龜汕漏厥耜煽猻蔣瞪鄔暹碴翱傅彈陶 不當(dāng)之處歡迎批評指正 謝謝！ 駭 膘 扈壺轅韜閬軔碘苣汔渦創(chuàng)趣隔捂籠鐵卵讓巷犁鎮(zhèn)勘炔敵頜煲洇巨估八淹間命篡吻歸蜥椐彩蔗槔饔櫛蒸惟蹋凱鈺屎法富粢姥器贖荮璐懈著孽況焐咱貪竺菱歧湘
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