與朱元思書(課件1)-閱讀頁
2025-01-18 01:15本頁面
【正文】 意的樹 “ 高山”憑依 (高峻的 )的形勢，爭著向上 軒，高；邈，遠(yuǎn) 這兩個字在這里作動詞用， 意思是這些高山仿佛都在 爭著往高處和遠(yuǎn)處伸展。上，在上，名詞作狀語 好像，如同 互相掩映 同“現(xiàn)”，顯現(xiàn)，顯露 譯文： 江兩岸的高山上，全都生長著蒼翠的樹，透出一派寒意。（山間）的泉水沖擊著巖石。蟬不停的叫著，猿不停地啼著。樹枝縱橫交錯擋住了上面的天空，雖在白晝，林間仍顯得昏暗；在枝條稀疏的地方，有時還能見到陽光。 泉水激石，泠泠作響。 橫柯上蔽，在晝猶昏； 疏條交映，有時見日。 整體感知 總概本文山水特征的語句是哪一句？ 作者筆下的水是怎樣的情狀的呢？請根據(jù)文中的有關(guān)詞語說說水的特點(diǎn)。 ” 一句表達(dá)了作者怎樣的情感？ 奇山異水，天下獨(dú)絕。 鄙棄功名利祿，流連山水， 向往歸隱山水生活?！币詣訉戩o，把靜止的山寫活了，顯示出山的“奇” 第 1段：概括從富陽至 桐廬的奇山異水。 第 3段：描寫奇山。 寫景：風(fēng)煙俱凈， 天山一色。 抒情：奇山異水， 天下獨(dú)絕。 ② “ 從流飄蕩 ， 任意東西 ” ， 既寫出富春江水陡 ， 山形千回百轉(zhuǎn)的特色 ， 也表現(xiàn)了作者陶醉于大自然美好景色的閑適心情 。 ④ “ 負(fù)勢競上 ， 互相軒邈 ， 爭高直指 ， 千百成峰 ” ，用擬人的手法 ， 寫出江的兩岸崇山峻嶺 ， 高聳人云的雄奇景色； “ 競 ”“ 爭 ” 二字把靜止的山寫活了 ， 賦予了它們以生命和動感 。 蟬則千轉(zhuǎn)不窮 ， 猿則百叫無絕 。 本文重在寫景，直接抒情言志的語言很少。讀到 “風(fēng)煙俱靜，天山共色”的時候，我們就會想象到眼前廣闊的視野、明凈如洗的天空，感受到作者闊大的胸襟以及從容出游的舒暢心情。在順序上先 水后 山 ，由近及遠(yuǎn)，逐層展開，符合 從流飄蕩 的觀景習(xí)慣，條理清楚。這樣既突出景物主要特征，又顯得詳略得當(dāng)。 總之 ， 該文情景兼美 ， 辭章俱佳 ， 能給我們以美的享受 、 心靈的愉悅 。準(zhǔn)備默寫。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1