【摘要】舉重世界冠軍3、力的存在友情提示:1、可選用提供的器材:橡皮圈、彈簧、磁鐵、礦泉水瓶、氣球2、或選用你身邊的物體你有辦法證明力的存在嗎?力作用在物體上會(huì)產(chǎn)生什么樣的效果呢?力能改變物體的形狀你能舉例證明力能改變物體的形狀嗎?任務(wù)一:力作用在物體上還會(huì)產(chǎn)生
2024-12-28 02:00
【摘要】圖中的人感覺(jué)到了什么?靠什么感覺(jué)到的?耳聽(tīng)到聲音(音樂(lè))聽(tīng)覺(jué)鼻聞到花香嗅覺(jué)眼看到文字(圖像)視覺(jué)圖中的人感覺(jué)到了什么?靠什么感覺(jué)到的?舌嘗到甜味味覺(jué)皮膚感到很冷皮膚感覺(jué)耳聽(tīng)覺(jué)鼻嗅覺(jué)眼視覺(jué)舌味覺(jué)皮膚冷覺(jué)人類(lèi)有各種不同的感官和感受器
2024-12-28 09:04
【摘要】植物的一生果實(shí)種子觀察菜豆種子的結(jié)構(gòu)。(1)觀察菜豆種子的外形:哪位能同學(xué)描述一下菜豆種子的形狀?腎形1、觀察浸漲的菜豆種子:(2)結(jié)合書(shū)本上的圖,認(rèn)識(shí)菜豆種子的結(jié)構(gòu).種子凹陷一側(cè)的種皮,有一個(gè)深色的疤痕,這是種臍,它是種
2024-12-28 08:19
【摘要】氧化與燃燒【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.認(rèn)識(shí)“氧化”這一自然界普遍存在的現(xiàn)象2.知道呼吸作用也是一種氧化反應(yīng)3.能區(qū)別劇烈氧化和緩慢氧化4.知道氧氣的工業(yè)制法。重難點(diǎn):區(qū)分劇烈氧化和緩慢氧化一、我預(yù)學(xué)1、硫在純凈氧氣中燃燒發(fā)出火焰,生成一種具有氣味的氣體(
2024-12-18 03:39
【摘要】你知道美麗的彩虹是怎樣形成的么?彩色電視機(jī)的圖象為什么是五彩繽紛的?哪位同學(xué)給我們介紹一下光的組成?一、光的色散實(shí)驗(yàn)3白光不是單色光,而是由各種色光混合成的.一、光的色散實(shí)驗(yàn)1單色光:不能分解為其它顏色的光,稱(chēng)為單色光。2復(fù)色光:由若干種單色光合成的光叫做復(fù)色光。彩虹就是太陽(yáng)光(白光)在穿過(guò)空氣中的小水滴時(shí)
2024-12-20 05:23
【摘要】第1節(jié)機(jī)械運(yùn)動(dòng)二、預(yù)習(xí)檢測(cè)(一)物體運(yùn)動(dòng)快慢的比較1.日常生活中,比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的方法有兩種:一種是比較相同內(nèi)通過(guò)的路程。另一種是比較通過(guò)相同的所需的時(shí)間。時(shí)間路程(二)速度2.科學(xué)上用來(lái)定量描述物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量是__________。它表示物體
2024-12-27 21:29
【摘要】1、花的結(jié)構(gòu)2、動(dòng)物的生殖方式第一課時(shí)有性生殖第一章代代相傳的生命植物開(kāi)花時(shí),花會(huì)發(fā)生什么變化?植物開(kāi)花后,雄蕊中的花粉會(huì)從花藥中散出來(lái),落到雌蕊的柱頭上,即傳粉。豌豆:。
【摘要】一棵向日葵通常只長(zhǎng)出一個(gè)大花盤(pán)。但是,有時(shí)候也能看到有的向日葵沒(méi)有長(zhǎng)出一個(gè)大花盤(pán)。而是長(zhǎng)出了許多個(gè)很小的花盤(pán)來(lái)。這是為什么?原來(lái),植物的頂芽通常總比側(cè)芽發(fā)育得好,由于頂芽發(fā)育旺盛,側(cè)芽的發(fā)育因此受到抑制,這種現(xiàn)象就叫
2024-12-28 04:44
【摘要】種子結(jié)構(gòu)菜豆種子玉米種子種皮胚胚芽胚軸胚根子葉胚乳有有有有有兩片貯存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)無(wú)有(與果皮愈合)有有
2024-12-09 21:13
【摘要】科學(xué)七年級(jí)下冊(cè)第三節(jié)《力的存在》說(shuō)課稿說(shuō)明教材是編者根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)編寫(xiě)的教學(xué)內(nèi)容的載體,教師只有熟悉教材,了解教材的編寫(xiě)體系,理解課程標(biāo)準(zhǔn),才能做到心中有數(shù),選擇有效的教學(xué)方法。學(xué)生情況分析為教師選擇有效的教學(xué)方法或模式提供依據(jù)。突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)是不同課堂結(jié)構(gòu)取得最佳教學(xué)效果的共同方法。教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)總體設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,根據(jù)課程
2024-12-09 20:15
【摘要】身體的防衛(wèi)(一)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)免疫現(xiàn)象。2、了解體液免疫和細(xì)胞免疫。3、了解抗原和抗體,特異性免疫和非特異性免疫。學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)1、重點(diǎn):免疫,體液免疫,細(xì)胞免疫,抗原、抗體,特異性免疫和非特異性免疫的概念。2、難點(diǎn):區(qū)別體液免疫和細(xì)胞免疫,抗原和抗體,特異性免疫和非特異性免疫。課前準(zhǔn)備
2024-12-09 02:00
【摘要】杭州文瀾中學(xué)胡柳蔚1組--用兩個(gè)手指夾住小車(chē),并盡可能抬高手臂;2組—用手提凳子,使凳子離地;3組—雙手相對(duì)放于胸前,并相互擠壓;4組—與同桌單手拉起,并呈拔河狀用抽屜中的器材演示力的存在,并說(shuō)出讓人信服力存在的依據(jù)。力能使物體發(fā)生形變各種物體在力的作用下都會(huì)發(fā)生形變嗎?
2024-12-09 06:24
【摘要】?an表示的意義是什么?其中a、n、an分別叫做什么?an底數(shù)冪指數(shù)?思考:an=a×a×a×…an個(gè)a25表示什么?10×10×10
2024-12-28 13:36
【摘要】?與手的運(yùn)動(dòng)方向相反?讓手在桌子上拖動(dòng)或拉動(dòng)(相對(duì)運(yùn)動(dòng))。3、摩擦力的作用點(diǎn)在哪里??jī)蓚€(gè)物體的接觸面向前推和向后退的感覺(jué)一樣嗎?一、摩擦力兩個(gè)相互接觸的物體,在接觸面上發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí),所產(chǎn)生的阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力叫摩擦力。方向:與相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向相反兩
【摘要】第六講摩擦力知識(shí)網(wǎng)絡(luò):一.摩擦力1.定義:兩個(gè)相互接觸的物體,當(dāng)它們做相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí),在接觸面上會(huì)產(chǎn)生一種阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力叫摩擦力。:①兩物體必須相互接觸并擠壓,發(fā)生形變,有壓力;②兩物體之間要發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng);③兩物體間有一定的接觸面粗糙程度
2024-12-18 03:25