多元智能理論與多元文化教育知識觀探討-閱讀頁

【摘要】 第1頁共5頁 多元智能理論與多元文化教育知識觀探討 摘要。多元智力理論對人類認知能力的發(fā)展進行了多年的研 究。加德納在20世紀80年代提出了多元智能理論學說，多元智 力理論為文化教育提供基...

2024-09-28 07:53

多元智能創(chuàng)意學習課程-閱讀頁

【摘要】合作學習共同成長－－－－試析多元智能創(chuàng)意課程中的幾個重要環(huán)節(jié)　　????河北師大第一幼兒園?萬煥麗?張艷杰?封坤???多元智能創(chuàng)意課程帶給了我們?nèi)碌慕逃砟?，引發(fā)我們深入的思考:幼兒園的教育不應該是教師一味地教給孩子東西，而是應該讓教師支持、幫助、引

2025-01-30 02:32

多元智能理論和多元文化教育-閱讀頁

【摘要】第一篇：多元智能理論和多元文化教育 多元智能理論和多元文化教育 今天，梅教授給我們講了《多元智能理論對課堂改革的啟示》專題。多元智能理論，打破了備受西方學界推崇IQ情結，給人以全新的感覺。在4月1...

2024-11-09 17:26

多元智能理論與學習困難學生的教育-閱讀頁

【摘要】二．“弱智指揮”的啟示三．多元智能理論的智力觀一、學習困難學生的界定及現(xiàn)象四、對學習困難學生的教育美國的柯克認為，學習困難學生是指那些在理解和使用口頭語言與書面語言方面有一種或幾種基于心理障礙的兒童，這種障礙可表現(xiàn)為聽、說、閱讀、思維、拼寫和數(shù)學計算等方面的不完善，但又不存在視聽和運動缺陷、智力落后和能力障礙，又不包括在經(jīng)濟、文

2024-11-03 14:52

早期教育與嬰幼兒發(fā)展(多元智能-閱讀頁

【摘要】早期教育與嬰幼兒發(fā)展張愛英早期教育與嬰幼兒發(fā)展什么是早期教育（早期智力開發(fā)）？?早期智力開發(fā)就是在孩子具備某種能力之前的適當時期內(nèi)，給他們提供恰如其分的感官刺激，促進大腦的發(fā)育，以加速兒童的先天潛能變?yōu)楝F(xiàn)實的能力，也就是早期給感官以合理的刺激使它們增加反應的敏感性，啟發(fā)嬰幼兒的潛在智力，包括發(fā)展小兒感知覺能力、動作及語言能力，培養(yǎng)小兒記憶

2025-01-19 13:09

需要層次理論和多元智能-閱讀頁

【摘要】第一篇：需要層次理論和多元智能 AccordancebetweentheImplementofMultipleIntelligences inPrimarySchoolsandtheMaslow-...

2024-11-09 23:26

多元智能教學設計稱象--閱讀頁

【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 多元智能教學設計《稱象》 課程目標：學生通過八種智能模式學習課文，理解課文內(nèi)容，并從中感受到曹操愛動腦筋、善于觀察、富于聯(lián)想的品質。 對學習者的預期成果：讀...

2025-04-13 21:19

多元智能理論與課程教學改革-閱讀頁

【摘要】第一篇：多元智能理論與課程教學改革 多元智能理論與課程教學改革 ------------------|課改教研 加入時間：2008-4-1116:16:19 點擊：255 一關于多元智能的思...

2024-11-09 17:26

多元智能兒童設計活動-閱讀頁

【摘要】幼兒園多元智能兒童設計活動前言當前,兒童設計活動在世界範圍內(nèi)得到學前教育工作者的關注，香港維多利亞教育機構也較早的對這種理論進行了探索，並且把這種教育理念傳授至上海維華幼稚園,使上海的教師漸漸地接受並認同了它。上海維華幼兒園兒童設計活動打破了傳統(tǒng)教學中教師主動、幼兒被動的局面，使幼兒成爲活動的研究者和探索

2025-04-06 04:52

高校圖書館-閱讀頁

【摘要】高校圖書館與CALIS陳凌CALIS管理中心20xx年4月29日，天津南開主要內(nèi)容?高校圖書館的發(fā)展?CALIS“十五”建設?共建共享體系?CALIS的定位與服務高校圖

2025-06-10 00:05

多元智能理論在教學中的應用-閱讀頁

【摘要】多元智能理論在教學中應用策略的實踐研究唐山師范學院彭賢智：在沙漠里慢慢行走，任重而道遠，無怨無悔。：有王者風度,很大度,堅強；狂風暴雨，風沙大起做獅子吼。：若狂也；若忘也；若游戲之狀也；若萬物之源也；若自轉之輪也；若第一推動也；若神圣之自尊也。一個真正

2025-07-06 08:35

圖書館最關注的問題現(xiàn)代圖書館管理與學科理論-閱讀頁

【摘要】、?、!2022圖書館最關注的問題?現(xiàn)代圖書館管理與學科理論?范并思公共圖書館精神的時代辯護中國圖書館學報2022，（2）23?戴龍基圖書館聯(lián)盟—實現(xiàn)資源共享和互利互惠的組織形式大學圖書館學報2022，（3）7?程煥文21世紀高校圖書館管理的新理念大學圖書館學報2022，

2025-03-08 15:02

多元智能理論與面向全體學生-閱讀頁

【摘要】第一篇：多元智能理論與面向全體學生 素質教育要求學校教育面向全體學生，這既體現(xiàn)了教育公平的原則，也是全面推行義務教育的要求。但是，所謂面向全體學生，在基本實現(xiàn)普及九年義務教育的今天，它不再是面向經(jīng)過...

2024-11-15 03:14

個人數(shù)字圖書館與機構數(shù)字圖書館-閱讀頁

【摘要】點擊左上角“數(shù)字出版平臺”（紅色字樣）就進入了大總庫新平臺，之后便按照以下進行操作。（一）個人數(shù)字圖書館一、創(chuàng)建個人館 在首頁點擊“個人數(shù)字圖書館”鏈接進入個人館創(chuàng)建頁面：第一步：填寫個人館注冊信息A．填寫個人注冊信息，這里請?zhí)顚懻鎸嵭彰?、工作單位和所屬學科，我們會根據(jù)您提供的信息自動為您的個人館定制專業(yè)館、您發(fā)表的文獻等信息。B．同意個人館注冊協(xié)

2025-08-05 16:34

多元智能理論讀后感-閱讀頁

【摘要】 第1頁共4頁 多元智能理論讀后感 語言智能，就是詩人身上所表現(xiàn)出來的對語言文字的掌握能 力。 數(shù)學邏輯智能，是數(shù)學和邏輯推理的能力以及科學分析的能 力。雖然最偉大的發(fā)展心理學家讓·皮亞杰...

2024-09-23 07:39

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圖書館與多元智能(已修改)

圖書館與多元智能(編輯修改稿)

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