談電子商務(wù)專業(yè)人才的培養(yǎng)-畢業(yè)論-閱讀頁
2025-06-24 16:35本頁面
【正文】 為三個層次：第一層次是技術(shù)服務(wù)支持層，第二層是一般的管理人員層，第三層是高級管理人員層。目前，對程序員的教育手段能基本滿足這方 6 面的需求。第三層次主要是針對企業(yè)和政府部門的高級管理人員，他們必須熟悉電子商務(wù)的流程，對這方面的 培養(yǎng)，我國做的還不夠到位。 3．師資嚴(yán)重缺乏，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足 由于電子商務(wù)專業(yè)是一個新興的專業(yè)，開辦電子商務(wù)專業(yè)的高校從六年前的 13 所猛增到目前的幾百所（包括以專業(yè)方向和高職高專等形式開設(shè)電子商務(wù)的高校），各高校對于電子商務(wù)的研究時間很短，在學(xué)術(shù)界還處于探索階段。 4．缺乏技能訓(xùn)練，理論脫離實(shí)際 現(xiàn)有高校電子商務(wù)教育的現(xiàn)狀是：教師以說為主，學(xué)生以聽為主，教師在教學(xué)過程中強(qiáng)于書本而弱于實(shí)務(wù)，缺乏必要的案例教學(xué)和實(shí)務(wù)操作能力的培養(yǎng)。 五、電子商務(wù)人才培養(yǎng)的對策 2021 年 5 月 12 日至 13 日教育部高等學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)指導(dǎo)委員會第一次會議在浙江大學(xué)召開。王新培在講話中提出了電子商務(wù)是“技術(shù) +服務(wù)”的觀點(diǎn)，電子商務(wù)人才培養(yǎng)要走復(fù)合型、創(chuàng)新型人才發(fā)展之路，電子商務(wù)不是單獨(dú)的工作領(lǐng)域和行業(yè)， 而是滲透到各行各業(yè)。 電子商務(wù)是一個全新的經(jīng)濟(jì)形態(tài)，全新的經(jīng)濟(jì)模式，是整個社會范圍內(nèi)的一次巨大變革和發(fā)展。 縱觀國內(nèi)外電子商務(wù)教育現(xiàn)狀，我國電子商務(wù)人才培養(yǎng)應(yīng)該堅持以需求為導(dǎo)向，教育先行，學(xué)用結(jié)合，自主創(chuàng)新的原則，針對不同的對象，分層次、多 形式地開展培訓(xùn)工作，力爭培養(yǎng)出更多符合社會需要的高素質(zhì)的復(fù)合型、創(chuàng)新型電子商務(wù)人才。因此，根據(jù)企業(yè)對電子商務(wù)人才的需求狀況來確定其培養(yǎng)目標(biāo)，是電子商務(wù)發(fā)展的根本保障。與此相適應(yīng)，各高校在電子商務(wù)人才培養(yǎng)時應(yīng)充分考慮到社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)情況，力爭使電子商務(wù)專業(yè)成為受全社會歡迎的專業(yè)。要建立以主干課程為核心的教學(xué)體系，盡快建設(shè)一批電子商務(wù)專業(yè)精品課程，主干課程應(yīng)該包括能夠體現(xiàn)信息技術(shù)、商務(wù)管理和網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)三方面扎實(shí)基礎(chǔ)的核心課程和培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力的專業(yè)課程，與國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展同步，甚至更具有前瞻性的講座課程。 2．把握市場，強(qiáng)強(qiáng)合作 就目前的情況來看，由于師資力量的匱乏，在短期內(nèi)要培養(yǎng)出大量優(yōu)秀電子商務(wù)人才是不現(xiàn)實(shí)的。 3．注重實(shí)踐，積極應(yīng)用 電子商務(wù)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，離開實(shí)踐只講理論只能培養(yǎng)出高理論低能力的人。為不讓理論脫離實(shí)際，在電子商務(wù)人才培養(yǎng)過程中，必須注重實(shí)踐訓(xùn)練，將理論知識應(yīng)用于實(shí)際商務(wù)活動中 ,同時也積極地為學(xué)生提供實(shí)習(xí)基地，使學(xué)生能夠更多地了解企業(yè)、深入企業(yè)，加深學(xué)生對電子商務(wù)理論知識的理性認(rèn)識。學(xué)員一邊學(xué)習(xí)理論知識，一邊在模擬環(huán)境下實(shí)際操作，深刻理解電子商務(wù)的實(shí)際意義。模擬環(huán)境的建立，對電子商務(wù) 的人才培養(yǎng)意義重大，不僅可 10 以在學(xué)校安裝使用，也可以用于各種培訓(xùn)中心，還應(yīng)該推廣到電子商務(wù)的專用網(wǎng)站上。 4．遠(yuǎn)程教育，對外交流 由于時間空間的限制，許多在職人員無法集中培訓(xùn)， 恰好可以利用電子商務(wù)的形式，采用遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育方式，利用 Inter 選擇自己感興趣的課程，如“電子商務(wù)”、“電子數(shù)據(jù)交換”、“電子商務(wù)與安全支付”、“電子商務(wù)與物流”等課程，隨時隨地學(xué)習(xí)電子商務(wù)知識，在網(wǎng)絡(luò)上與專家討論，與學(xué)員交流 ,完成作業(yè) ,直至網(wǎng)上考試。目前網(wǎng)上已經(jīng)有一定的教學(xué)資源，如：二十一世紀(jì)電子商務(wù)網(wǎng)校（ ），經(jīng)國家信息產(chǎn)業(yè)部信息化推進(jìn)司授權(quán)，面向全國在網(wǎng)上招收學(xué)員，考試合格的學(xué)員頒發(fā)《國 家信息化培訓(xùn)證書》，作為從事電子商務(wù)的一種資質(zhì)證明。 此外通過廣播電視、報紙雜志、互聯(lián)網(wǎng)等傳統(tǒng)的或電子的媒體，向社會介紹電子商務(wù)的基礎(chǔ)知識，傳播電子商務(wù)思想，不僅是高等院校和主管部門的事情，也是我們社會各行各業(yè)都應(yīng)該積極關(guān)注和支持的焦點(diǎn)。有了這樣一批電子商務(wù)人才大軍，我國才能在經(jīng)濟(jì)全球化的激烈競爭中與發(fā)達(dá)國家并駕齊驅(qū)。因此，關(guān)注電子商務(wù)的人才培養(yǎng) ,造就一大批復(fù)合型電子商務(wù)人才，才是我國發(fā)展電子商務(wù)的根本。經(jīng)過幾個月的忙碌，畢業(yè)論文 的寫作 已經(jīng)接近尾聲。在這里首先要感謝我的論文指導(dǎo)老師 張媛媛 。在此，謹(jǐn)向 張老師 表示崇高的敬意和衷心的感謝！ 本論文的順利完成， 也 離不開 其他 各位老師、同學(xué)和朋友的關(guān)心和
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