用心管理藥田信息化教學(xué)設(shè)計說-閱讀頁
2025-06-24 07:40本頁面
【正文】 成任務(wù)，在此過程中，還涉及到知識點掌握情況測試和課堂評價環(huán)節(jié)，主要采用新的學(xué)生評價模式，使在教學(xué)過程中對學(xué)生的評價更加科學(xué)合 理。在試驗之前老師必須給學(xué)生講清楚試驗任務(wù)及要求，為學(xué)生發(fā)放實驗實訓(xùn)任務(wù)單，做好實訓(xùn)準備工作。本試驗重點要求學(xué)生完成黃芪蟲害情況調(diào)查工作和黃芪蟲害防治工作。利用學(xué)生喜歡實踐喜歡動手操作的特點，在實踐中升華理論知識。 在線測評 學(xué)生通過理論課的學(xué)習(xí)和大田實際操 作之后，再進行模擬實訓(xùn)，有了更加明確的目的性，很好的起到鞏固新知的作用。 （三）成果展示 交流評價 學(xué)生展示自己在上網(wǎng)查詢中做的筆記、在模擬實訓(xùn)過程中對藥用植物管理的情況、在大田試驗中完成的調(diào)查報告、在大田試驗中拍攝的照片、任務(wù)完成情況。 知識內(nèi)化 本課中教師小結(jié)改變以往小結(jié)方式，采用建 群，發(fā)電子郵件等方式為學(xué)生課后繼續(xù)進行課外學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。 （四）課外學(xué)習(xí) 知識拓展 在本課設(shè)了 2 課時的課外學(xué)時，加進了課外學(xué)習(xí)課時，采用模擬實訓(xùn)、網(wǎng)上測評、上網(wǎng)查詢相關(guān)知識，展開課外學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，拓寬學(xué)生的視野，增加知識，增長見識，深化知識。 運用“教、學(xué)、訓(xùn)、考”一體化教學(xué)平臺，真正實現(xiàn)了理實一體化教學(xué) 模式。 五、教學(xué)反思 ，教師只是整個活動的指引者和引導(dǎo)者，教師是“導(dǎo)演”，學(xué)生是“主角”，參與整個教學(xué)活動的實施環(huán)節(jié)，充分體現(xiàn)了學(xué)生作為主體的高效課堂理念。 ，采用模擬實訓(xùn)的方法，解決了耗材問題和大田試2021 年全區(qū)職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽（中職組） 8 驗的困難，先模擬再實訓(xùn)，前期操作提出問題，再進行大田試驗，解決了由于操作不當帶來的損失，又解決了 蟲害防治不能夠反復(fù)試驗的問題。 總之，該教學(xué)設(shè)計采用信息化教學(xué)手段，利用網(wǎng)絡(luò)教室，通過設(shè)計網(wǎng)頁和資源平臺建設(shè)，真正實現(xiàn)了教育技術(shù)與信息技術(shù)的有機結(jié)
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