心理學(xué)c證論文-淺談青少年心理問題與對策-閱讀頁
2025-06-23 13:00本頁面
【正文】 大多數(shù)的青少年都是獨(dú)生子女的情況下，許多家長多是采用溺愛嬌慣的方式，這也是個(gè)致命的方式。正如一把寶劍沒有經(jīng)過磨礪又怎會成為名副其實(shí)的寶劍呢！ 對青少年而言，教育的方式是非常重要的。教育在很大的程度上已經(jīng)算不上是教育了，反而成為青少年的敵人！二、教師的態(tài)度對青少年的影響也很重要的，有的老師沒有關(guān)心、尊重、了解學(xué)生。對犯錯(cuò)的學(xué)生只會全盤的批評而沒有正確的教育引導(dǎo)。教師的性格不好，急躁粗暴，老師的不公正，不耐心，隨加責(zé)難。于是青少年與長輩之間的鴻溝出現(xiàn)了，隨之越來越深！青少年群體與長輩群體形成了兩個(gè)強(qiáng)烈對抗的群體。 對于整個(gè)社會而言，一、物質(zhì)生活的提高，食物結(jié)構(gòu)的改變。因而早熟出現(xiàn)而連帶的一系列的社會問題由此而產(chǎn)生。使得青少年接觸的東西越來越多，再加上青少年社會經(jīng)驗(yàn)以及世界觀尚未形成，很容易受到各種各樣的誘惑。在孩子們的面前，家長的一言一行、思想、情緒等等都必須要符合一 個(gè)良好的人。強(qiáng)迫式的家庭教育必然是不適應(yīng)青少年的心理特點(diǎn)的。如果什么都為孩子準(zhǔn)備好了，孩子沒有經(jīng)受人生的考驗(yàn)，試問哪里有能耐在將來的生活以及工作面對一切！家長為孩子們好眾所周知，過分的干預(yù)孩子們的自由就是產(chǎn)生青少年心理問題的根源之一。教育事業(yè)是神圣的，教育青少年的事業(yè)更是偉大而神圣的。學(xué)生以老師為榜樣，很容易會受到老師情緒的感染。過重的負(fù)擔(dān)給青少年壓力與焦慮。但這些并不是為開設(shè)而開設(shè)，有部分學(xué)校都是迫于上級的壓力而開設(shè)的，但實(shí)際上卻從來沒有開課，只是把開設(shè)心理建康選修課、活動課或?qū)ｎ}講座的時(shí)間安排上考試的科目， 更甚者利用這些課程來賺取利潤。二、設(shè)立個(gè)別咨詢與輔導(dǎo)，通過一對一的心理輔導(dǎo)方式，對有需要的青少年的心理問題進(jìn)行診斷、治療。三、要把心里健康教育貫穿學(xué)校教育教學(xué)活動之中。這樣不但不能取得更 高的成績反而變成了對學(xué)習(xí)的障礙！四、積極開通學(xué)校與家庭同步實(shí)施心理健康教育的渠道。青少年又是社會的未來。我們必須做好教育青少年的工作，教育、引導(dǎo)青少年的心理朝著健康的方向發(fā)展！
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