【正文】 院 1301 班 鄭某某 學(xué)號 123.。每當?shù)娇荚嚨臅r候都會出現(xiàn)焦慮的癥狀，令很多青少年都非常煩惱，對他們水平的發(fā)揮造成了極大的障礙。他們喜歡標新立異，就正如 90后非主流，他們的發(fā)型、服飾以及裝扮都與成人有極大的差別，甚至無法讓成人接受。一、有的家庭家長給孩子安排好了一切，無論是學(xué)習(xí)、生活、交友、理想等等都是在家長的一手操作之下進行的。于是青少年與長輩之間的鴻溝出現(xiàn)了，隨之越來越深！青少年群體與長輩群體形成了兩個強烈對抗的群體。學(xué)生以老師為榜樣，很容易會受到老師情緒的感染。青少年又是社會的未來。如果什么都為孩子準備好了，孩子沒有經(jīng)受人生的考驗，試問哪里有能耐在將來的生活以及工作面對一切！家長為孩子們好眾所周知，過分的干預(yù)孩子們的自由就是產(chǎn)生青少年心理問題的根源之一。對犯錯的學(xué)生只會全盤的批評而沒有正確的教育引導(dǎo)。由于青少年的意志品質(zhì)特點是具有較大的受暗示性，所以青少年容易受到家長以及老師甚至是同伴的行為的影響。三是反叛性，反叛傳統(tǒng)，喜歡標新立異。由于青少年的意志不斷地發(fā)展，出現(xiàn)了獨斷性，爭強好勝，錯了也仍然堅持。 ” 林崇德說：“ 青少年從幼稚向成熟期過渡。 青少年的基本特征是矛盾動蕩性。據(jù)了解，近 10年來，國內(nèi)青少年 的青春發(fā)育比過去，提前了約 2到 3年。青少年的自我意識的發(fā)展，正處于叛逆期的青少年受到如此的對待，沒有選擇的自由、壓抑、不理解、孤獨的驅(qū)使之下，青少年的 心理問題就很自然的產(chǎn)生。二、都市化和信息化傳播加快。所以各個有關(guān)部門也要有足夠的重視、監(jiān)管。對沒有心理問題的青少年進行預(yù)防，對出現(xiàn)輕微心理問題的青少年及時的引導(dǎo)與糾正，對于患有比較嚴重的心理問題的青少年進行康復(fù)治療。 三、解決青少年心理問題的對策 第一，家長是青少年的生命中第一位老師，青少年也經(jīng)常以家長為參考的對象，所以家長必須做好青少年的榜樣。孩子們面對挫折只會選擇逃避。過早發(fā)育會導(dǎo)致骨骺過早閉合、身高增長時間短，心理早熟等現(xiàn)象