淺談職校班主任工作管理的心得體會-閱讀頁
2024-10-01 13:34本頁面
【正文】 常會提到 師生關(guān)系要融 洽 就必須融入到學(xué)生中去，有時 課后和學(xué)生在一起玩，比如打球， 師生之間 會形成一種良好的關(guān)系， 但師生有時也要適當(dāng)保持距離。比如說， 這位 關(guān)系緊密的 學(xué)生如果違反了校紀校規(guī)，你可能會居于面子，不好意思對他進行本職的教育和 批評。所以說班主任 在注重師生關(guān)系的同時，也 要保持老師的形象，這樣對學(xué)生的管理才會更有利。作為班主任 ，我們 應(yīng)該冷靜下來，好好了解事 件的原委， 耐心聽取學(xué)生對事件的講述， 進而對癥下藥，這樣才能收到更好的 教育 管理效果。 另外，一批良好的班委隊伍在班級的管理中將會成為你的左膀右臂，因此，選拔和培養(yǎng)好班干部，利用班干部管理學(xué)生 在班級管理中尤為重要 。盡量主動，不能被動，在問題出現(xiàn)之前找到根源，避免 類似 問題的 再次 發(fā)生， 并 正確引導(dǎo)。作為 職 業(yè)學(xué) 校班主任 ，我們不得不承認 學(xué)生文化素質(zhì)不 高 、行為習(xí)慣差、思想水平不高， 所以 更應(yīng)該作到上面的 “三多政策 ”和避免出現(xiàn)的 “三條誤區(qū) ”，樹立好班主任的個人威信，包括知識威信、個人魅力、管理技巧 ，在不斷的摸索中前進、成長。
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