[中學教育]提高農村初中數(shù)理化課堂練習的時效性研究方案-閱讀頁
2025-06-02 13:13本頁面
【正文】 當一部分教師已參加過州、縣級課題研究經(jīng)歷 ，具有一定的 課題研究 基礎。 5 課題的研究過程 （過程和策略可以分別為兩個方面） 本課題研究預計歷時 兩年 完成 課題準備階段 （ 2021年 9月 2021年 1月 ） 主要采用文獻法，調查法對課題提出的背景、課題研究的必要性和可行性，課題研究的主要內容等進行全面深入的論證。 會理縣沙壩中學 提高農村初中數(shù)學課堂練習的時效性研究方案 8 ②、完成課題申報報告和課題立項論證報告。 實踐 研究 階段（ 2021年 2月 2021年 7月） 依據(jù)初步提出的方案，開展課題研究，課題研究組成員既是研究者又是行動者。教師在參加 活 動后，結合課堂實際實施課堂練習， 課堂練習 收集 整理成冊作為成果的一部分。并指導授課教師加以升華，編輯成 同步練習題庫 。 對取得一定成績的教師，鼓勵他們撰寫教育論文，并建立學校論文庫。 結題階段 （ 2021年 8月 2021年 10月） 將課題的研究成果進行匯總、整理。這一階段的主要內容是： ⑴撰寫《 提高農村初中 數(shù)、理、化 課堂練習的時效性研究 》研 究報告。我們練習的過程中，如果學生的思維方向、思維結果不順應教師的預設時，教師應采用支持性策略調節(jié)學生的思維狀態(tài)。我 會理縣沙壩中學 提高農村初中數(shù)學課堂練習的時效性研究方案 9 們應用的支持性練習策略有：畫龍點睛的語言點撥，引導學生動手操作，引導學生討論交流，教師與學生進行 數(shù)、 理、化 對話、傾聽、資料鏈接，情境再現(xiàn)等。 在教學過程中為了達到對知識的真正理解和掌握，培養(yǎng)學生靈活應用知識解決生活中的實際問題能力，往往把與現(xiàn)實生活密切相關的一些問題引入練習之中。學生在做筆筒的過程中，學生要經(jīng)過多次嘗試，反復計算、剪和粘才能做成功。在這一過程中，除了教師的指導外，更要給學生留下足夠的思考時間和探索的 空間，以盡可能大的興趣和熱情，自己大膽去操作和實踐，自己去尋求問題的答案，克服被動學習的局面，讓學生體會探索學習掌握知識的快樂，較大限度地發(fā)揮學生的主觀能動性，突出他們的主體地位。 課堂練習的批改要及時，最好是當面批改，趁學生的大腦還沒有忘記練習的思維過程的痕跡時，就知道自己思路是否正確，如果不對，錯在什么地方，及時糾正，練習結果很有效。 錯題收集。輔導后要求學生把錯題收集在一起，分別寫出錯誤原因和訂正過程。 5．開展豐富多彩的課堂練習活動 （ 1）心算能力訓練。訓練形式有聽算、視算、比賽算、定時算、“開火車”算、同學出題 會理縣沙壩中學 提高農村初中數(shù)學課堂練習的時效性研究方案 10 大 家算等。同時心算題容易，能產(chǎn)生成就感，學生對心算訓練樂此不疲。 要求學生把自己的作業(yè)本編上頁碼。書寫要工整干凈、美觀大方。優(yōu)的個數(shù)達到12（？） 個以上就被評為優(yōu)秀作業(yè)本。通過作業(yè)本的評比，學生認真對待自己的每次作業(yè)，養(yǎng)成做事認真和勤于思考的良好習慣。 除運用好教材中 “綜合實踐活動”外，還要研究、開發(fā)其他的“綜合實踐活動”。 研究過程的記錄與評估 實驗數(shù)據(jù)的記錄與分析 在研究過程中的每個實驗中都需要精心設計實驗目的、實驗過程、實驗結論。 實驗過程的評估 利用課題組集中研究或 數(shù)、理、化 教研活動的時間，對實驗的數(shù)據(jù)與實驗的過程作出評價，切合際，尊重事實。 6 完成課題研究的保障措施 本課題組成員知識結構合理，有豐富的教育教學經(jīng)驗，有較強的教育科研能力。成立以校長牽頭，教科室和教導處負責管理的課題組， 會理縣沙壩中學 提高農村初中數(shù)學課堂練習的時效性研究方案 11 具體落實對方案的實施，定期開展課題組活動，保證課題研究的順利進行。 聘請縣教研室有關專家到校指導，進行科學論證和理論指導。 7 預期研究成果 （一） 學生方面 ： 充分調動學生學習的積極性，激發(fā)學生學習熱情和積極的思維活動 改變學生過去被動的、接受式的學習方式， 通過有效的練習， 使學生成為知識、方法的探索者和發(fā)現(xiàn)者 . 使學生學得輕松，知識得以鞏固， 培養(yǎng)學生 分析問題和解決問題的能力，使學生養(yǎng)成了良好的學習習慣。使學生能夠得到全面、和諧的發(fā)展。 通過課題研究，充分發(fā)揮團結協(xié)作精神，提高教師集體研究的質量 。 （四）、論文、影像資料等方面的成果展。各環(huán)節(jié)各負其責，遇到困難及時聯(lián)絡解決，為課題研究獲得成功提供組織管理保證。 9 課題研究經(jīng)費 課題研究預計 三 萬元。
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