國(guó)際審計(jì)學(xué)院20xx屆畢業(yè)論文教學(xué)大綱-閱讀頁
2025-05-27 20:11本頁面
【正文】 ； 指導(dǎo)學(xué)生擬定論文的提綱和撰寫思路。 （二）論文指導(dǎo)的總體要求 指導(dǎo)教師要認(rèn)真研讀和領(lǐng)會(huì)校級(jí)和院級(jí)關(guān)于畢 業(yè)論文工作的具體要求和進(jìn)程安排； 指導(dǎo)教師一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)，不得敷衍了事； 在論文撰寫期間，指導(dǎo)教師應(yīng)定期（每周不少于一次）與學(xué)生 聯(lián)系 ，予以指導(dǎo)和幫助； 指導(dǎo)教師不能為其指導(dǎo)的學(xué)生撰寫論文或提供現(xiàn)成的文稿； （三）指導(dǎo)方法 指導(dǎo)教師應(yīng)啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考，注意論文的理論依據(jù)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立工作能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。 指導(dǎo)教師應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生在撰寫論文的過程中，對(duì)所學(xué)的基本概念、基本理論和基本方法（技能）的運(yùn)用指導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生積極思考，發(fā)表自己的獨(dú)到見解。論文評(píng)閱的基本要求是： 學(xué)生論文定稿后，統(tǒng)一由指導(dǎo)教師上交院辦公室，再按不同專業(yè)方向由答辯組長(zhǎng)統(tǒng)一安排論文評(píng)閱人。 評(píng)閱人應(yīng)當(dāng)認(rèn)真閱讀被評(píng)閱的論文正文及相關(guān)材料，基本把握論文的梗概，在此基礎(chǔ)上提出意見，書寫評(píng)語。論文評(píng)閱表的格式由學(xué)校統(tǒng)一安排。論文答辯在院答辯委員會(huì)組織領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，具體由答辯小組負(fù)責(zé)。自述內(nèi)容一般包括：論文的題目；寫作動(dòng)機(jī)（或背景）；文獻(xiàn)查閱情況；文章主要論點(diǎn)；論文的創(chuàng)新點(diǎn)與不足等。 答辯小組成員向?qū)W生提問。答辯小組成員如對(duì)學(xué)生的回答有疑義或由原提問延伸出其他問題，可以進(jìn)一步追問。回答問題一般采用“分組提問、依次回答”的方式，回答問題時(shí)，學(xué)生可以參考論文和其他有關(guān)文獻(xiàn)資料。答辯小組成員應(yīng)當(dāng)對(duì)所提問題及其回答情況作必要的記錄，并根據(jù)論文總體質(zhì)量和答辯情況，對(duì)被答辯的論文給出各自的評(píng)分。 十、成績(jī)?cè)u(píng)定 答辯結(jié)束后，根據(jù)學(xué)生在整個(gè)論文工作階段的表現(xiàn)及完成的論文質(zhì)量、答辯情況，按結(jié)構(gòu)評(píng)分法進(jìn)行評(píng)分，最后按百分制評(píng)定成績(jī)，轉(zhuǎn)換成五級(jí)制。論文答辯結(jié)束后，如果答辯小組成員認(rèn)為論文在內(nèi)容、結(jié)構(gòu)及表達(dá)方式等方面存在明顯缺陷而需要作修改的，應(yīng)由答辯小組提出修改意見，要求學(xué)生進(jìn)行修改。對(duì)于不及格的論文，答辯小組應(yīng)當(dāng)向?qū)W生說明其主要原因，指出論文存在的主要問題。 國(guó)際 審計(jì) 學(xué)院 2021 年 9 月 8 日
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