國(guó)際審計(jì)學(xué)院20xx屆畢業(yè)論文教學(xué)大綱-預(yù)覽頁
【正文】 （ 4）摘要（中英文）、關(guān)鍵詞 （ 5）正文 （ 6）主要參考文獻(xiàn) 4 有些論文可以在正文后面增加“結(jié)論”部分；或在論文最后增加“附錄”或“ 附件”部分。文章觀點(diǎn)正確，論點(diǎn)明確，論據(jù)充分；文章既要有理論分析，又要結(jié)合當(dāng)前經(jīng)濟(jì)生活中的實(shí)際；文章結(jié)構(gòu)層次要清楚明了，內(nèi)容安排得當(dāng)；對(duì)理論論述的深度把握恰當(dāng)，切莫面面俱到、夸夸其談、空洞無物；學(xué)生應(yīng)當(dāng)獨(dú)立思考、獨(dú)立分析，有自己的見解和觀點(diǎn)，不能整段地或大量地引用參考文獻(xiàn)的內(nèi)容和觀點(diǎn)。 參考文獻(xiàn)的要求 （ 1）學(xué)生應(yīng)當(dāng)在論文的正文后面標(biāo)注本文寫作過程中查閱和利用的主要參考文獻(xiàn)。 七、對(duì)指導(dǎo)論文的要求 論 文指導(dǎo)是指導(dǎo)教師對(duì)論文的選題、大綱的擬定、論文內(nèi)容的框架以及對(duì)學(xué)生整個(gè)畢業(yè)論文進(jìn)程的安排、指導(dǎo)和監(jiān)督。 （二）論文指導(dǎo)的總體要求 指導(dǎo)教師要認(rèn)真研讀和領(lǐng)會(huì)校級(jí)和院級(jí)關(guān)于畢 業(yè)論文工作的具體要求和進(jìn)程安排； 指導(dǎo)教師一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)，不得敷衍了事； 在論文撰寫期間，指導(dǎo)教師應(yīng)定期（每周不少于一次）與學(xué)生 聯(lián)系 ，予以指導(dǎo)和幫助； 指導(dǎo)教師不能為其指導(dǎo)的學(xué)生撰寫論文或提供現(xiàn)成的文稿； （三）指導(dǎo)方法 指導(dǎo)教師應(yīng)啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考，注意論文的理論依據(jù)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立工作能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。論文評(píng)閱的基本要求是： 學(xué)生論文定稿后，統(tǒng)一由指導(dǎo)教師上交院辦公室，再按不同專業(yè)方向由答辯組長(zhǎng)統(tǒng)一安排論文評(píng)閱人。論文評(píng)閱表的格式由學(xué)校統(tǒng)一安排。自述內(nèi)容一般包括：論文的題目；寫作動(dòng)機(jī)（或背景）；文獻(xiàn)查閱情況；文章主要論點(diǎn)；論文的創(chuàng)新點(diǎn)與不足等。答辯小組成員如對(duì)學(xué)生的回答有疑義或由原提問延伸出其他問題，可以進(jìn)一步追問。答辯小組成員應(yīng)當(dāng)對(duì)所提問題及其回答情況作必要的記錄，并根據(jù)論文總體質(zhì)量和答辯情況，對(duì)被答辯的論文給出各自的評(píng)分。論文答辯結(jié)束后，如果答辯小組成員認(rèn)為論文在內(nèi)容、結(jié)構(gòu)及表達(dá)方式等方面存在明顯缺陷而需要作修改的，應(yīng)由答辯小組提出修改意見，要求學(xué)生進(jìn)行修改。 國(guó)際 審計(jì) 學(xué)院 2021 年 9 月 8 日
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