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詩(shī)文朗誦主持詞開(kāi)場(chǎng)白五篇-閱讀頁(yè)

2025-05-20 04:16本頁(yè)面
  

【正文】 了美國(guó)的分裂,廢除了奴隸制,已然是美國(guó)精神的象征。 請(qǐng)欣賞由張翅、鄧飛、梅光利、路宏偉帶來(lái)的《哦,船長(zhǎng),我的船長(zhǎng)!》。他是青年的航標(biāo)與動(dòng)力,是一個(gè)“把心交給讀者”的人民作家,是一個(gè)敢講真話(huà)的斗士。 今晚,戴楚良為我們帶來(lái)了這顆無(wú)比珍貴的《我的心》。詩(shī)人在回首往事時(shí)縱情 吟唱愛(ài)情的甜蜜和愁苦;在回味青春心靈的悸動(dòng)時(shí),又與自己的青春保有一定距離,《你我之間的愛(ài)情》,如同漫步在暴風(fēng)雨過(guò)后的初夏里,一股擋不住的清新與芬芳迎面而來(lái),仿佛一個(gè)亮麗而清透的世界在伸手 召喚。 16.《明月幾時(shí)有》 壹貳博娛樂(lè)城見(jiàn)月而問(wèn)天,追月又遲疑,浪漫的月亮讓蘇軾長(zhǎng)上了翅膀,在天上人間自由翱翔。神話(huà)的色彩,瀟灑的風(fēng)格,與明月探討人生的意義,情懷樂(lè)觀(guān)而曠達(dá),千百年間,不斷撥動(dòng)著離人的心弦。 17.《我愛(ài)這土地》 艾青熱愛(ài)太陽(yáng),那是 對(duì)光明、理想和美好生活的熱烈追求;艾青熱愛(ài)土地,那是對(duì)民族和祖國(guó)的深深眷戀。 結(jié)語(yǔ): 親愛(ài)的各位觀(guān)眾朋友,今天我們一同欣賞了光照古今的千古名篇,捧起這些佳作,我們與圣賢相會(huì);吟詠這些絕唱,我們與歷史對(duì)話(huà)。我們期待明年再次相聚金秋雅韻詩(shī)文朗誦會(huì) ,明年再見(jiàn) ! 第四篇:古詩(shī)文朗誦主持詞 首屆經(jīng)典詩(shī)文誦讀匯報(bào)演出主持稿 一、開(kāi)場(chǎng)詞 女 1:沿著經(jīng)典詩(shī)文的流淌脈絡(luò),聆聽(tīng)歷代先賢留下的永恒聲音,那里飽含了人性的至真至善至美。 女 2:走進(jìn)書(shū)里去,讓知識(shí)的浪花澎湃你少年的胸懷。 男 1:大手與小手相牽,穿越華夏文明,現(xiàn) 在我宣布 —— 合:古詩(shī)文誦讀大賽匯報(bào)演出現(xiàn)在開(kāi)始。 女 1:有一部蒙學(xué)經(jīng)典讀物,它猶如一幅長(zhǎng)長(zhǎng)的畫(huà)卷,集中展示了中國(guó)上下五千年歷史與文化的各個(gè)側(cè)面,令我們?nèi)缤蒙碛谥腥A古國(guó)悠悠的文明長(zhǎng)廊中。 男 2:輕叩古典詩(shī)文的大門(mén),我們眼前仿佛出現(xiàn)了一個(gè)五彩紛呈的世界。 下面請(qǐng)欣賞二年級(jí)同學(xué)給我們帶來(lái)的《橘頌》,掌聲有請(qǐng)。讓我們的心靈穿越時(shí)空,在詩(shī)韻美文里欣賞由三年級(jí)帶來(lái)的《木蘭辭》。請(qǐng)欣賞由家長(zhǎng)義工 為我們帶來(lái)的朗誦《我驕傲,我是深圳義工》。 男 2:有這么一群人,無(wú)論他們身處于哪個(gè)歷史時(shí)期,只要有感于民族危機(jī),便會(huì)立刻追求另樣的人生,去尋求民族振興的道路。 女 2:先人的智慧是中華文明的千年積淀,是陪伴我們一生的財(cái)富。 女 1:在夢(mèng)中無(wú)數(shù)次夢(mèng)見(jiàn)三尺講臺(tái)上的您在多少個(gè)不眠之夜,在多少次燈光長(zhǎng)明中的身影,您是在為我們整理閱讀篇目啊,因?yàn)槟钌? 知道閱讀歷史使人明智,閱讀詩(shī)歌使人巧慧,閱讀小說(shuō)使人精細(xì),閱讀社會(huì)使人成熟。 三、結(jié)束語(yǔ) 男 2:古詩(shī)是一扇神秘的門(mén),他垂青于每一位敲門(mén)者。 女 2:古詩(shī)是一扇清新的窗,她激勵(lì)著每一個(gè)尋夢(mèng)者。 男 1:讀詩(shī)吧!讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們; 女 1:讀詩(shī)吧!讓博學(xué)和睿智豐富我們; 合:讀詩(shī)吧!讓歷史和時(shí)間記住我們。合:謝謝大家! 第五篇:經(jīng)典詩(shī)文朗誦主持詞 “致遠(yuǎn)中學(xué)西校區(qū)經(jīng)典詩(shī)文朗誦比賽”主持詞 一、開(kāi)場(chǎng)舞:炫舞啦啦操(校社團(tuán)活動(dòng)小組) 二、開(kāi)場(chǎng)白 張、王:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師周、劉:親愛(ài)的同學(xué)們合:大家晚上好! 張:詩(shī)的語(yǔ)言,典藏著五千年悠久的歷史文化。王:誦讀經(jīng)典,我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊。 王:今天,我們歡聚致遠(yuǎn)西校區(qū)的禮堂,誦讀千古美文,傳承中華文明。 三、串詞 ( 1)王:感謝他們百忙之中的參與,大家掌聲歡迎!我宣布致遠(yuǎn)中學(xué)西校區(qū)經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽現(xiàn)在開(kāi)始!首先,有請(qǐng)一號(hào)選手帶來(lái)的《最后一只藏羚羊》,請(qǐng)二號(hào)選手做好準(zhǔn)備! ( 2)周:槍聲仿佛依然在那血腥黑暗的世界停止吧,我們需要和諧,需要光明! 有情二號(hào)選手帶來(lái)的《黎明的通知》,請(qǐng)三號(hào)選手做好準(zhǔn)備! ( 3)劉:我們懷揣著夢(mèng)想走進(jìn)了校園,歲月的匆匆,悄然如逝。今已春至,有請(qǐng)畢業(yè)班的師哥師姐們朗頌他們的青春之歌《匆匆那年》,請(qǐng) 4 號(hào)選手做好準(zhǔn)備! ( 4)張:一曲《畢業(yè)歌》訴不盡的是深深的不舍。請(qǐng) 5 號(hào)選手做好準(zhǔn)備! ( 5)王:下面有請(qǐng) 5 號(hào)選手帶來(lái)的《我的祖國(guó)》, 6 號(hào)選手做好準(zhǔn)備。悠長(zhǎng)的小巷,如絲的細(xì)雨,輕輕的嘆息。 7 號(hào)選手做好準(zhǔn)備! ( 7)劉:我們心中有一個(gè)神圣的字眼叫祖國(guó),我們對(duì)祖國(guó)摯熱的情感有如滔滔的江河。請(qǐng)欣賞《唱給祖國(guó)母親的贊歌》,請(qǐng) 8 號(hào)選手做好準(zhǔn)備?。?8)王:同學(xué)們,我們是否還記得那萬(wàn)里長(zhǎng)江的驚濤拍岸,連那三國(guó)赤壁的古 今絕唱。表演:《草原上升起不落的太陽(yáng)》(魏垂金老師) ( 9)周:請(qǐng)大家再次已熱烈的掌聲,感謝兩位老師的精彩表演!我們的比賽繼續(xù)進(jìn)行。大家掌聲歡迎。 劉:一個(gè)憐憫弱者,同情于被壓迫人們的詩(shī)人。 劉:他就是具有巨大世界影響力的作家, 詩(shī)圣 泰戈?duì)枴? 王:南方的雪柔情,北方的雪奔放,而魯迅先生也曾描繪過(guò),它又是怎樣的呢?請(qǐng)聽(tīng)朗誦《雪》。 張:我們心懷感激,感激著媽媽?zhuān)鞈僦鴭寢專(zhuān)?qǐng)聽(tīng)來(lái)自?xún)?nèi)心的呼喚,《媽媽?zhuān)悴灰倮狭恕贰? 王:掌上千秋史,胸中百萬(wàn)兵。毛澤東和他的人民以詩(shī)人的情懷創(chuàng)造了新中國(guó)的歷史,而歷史也為世界創(chuàng)造了一個(gè)偉大的詩(shī)人。 14 號(hào)選手做好準(zhǔn)備! ( 14)張:夢(mèng)想是對(duì)未來(lái)的憧憬,夢(mèng)想是對(duì)生活藍(lán)圖的描繪。有了夢(mèng)想,你就敢于挑戰(zhàn)自我。 15 號(hào)選手做好準(zhǔn)備! ( 15)王:一個(gè)花盞盛著一篇詩(shī),一幅畫(huà)。一滴清雨菲露一個(gè)故事,一種情懷,一段相思。請(qǐng)欣賞詩(shī)詞朗誦《《雨露荷花賦》。 劉:他是一位站在康河畔的詩(shī)人,他正向著西天的云彩作別,讓我們?nèi)ヱ雎?tīng)離別的心聲,感受留戀的情懷。劉:經(jīng)典詩(shī)文的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。 周:今天,同學(xué)們都展示了自己的誦讀的成果,展示了自己的非凡風(fēng)采。同學(xué)們,讓經(jīng)典伴隨我們,在經(jīng)典的海洋中直掛云帆,
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