【正文】 劉：他是一位站在康河畔的詩人，他正向著西天的云彩作別，讓我們?nèi)ヱ雎犽x別的心聲，感受留戀的情懷。 張：我們心懷感激，感激著媽媽，眷戀著媽媽，請(qǐng)聽來自內(nèi)心的呼喚，《媽媽，你不要再老了》。悠長(zhǎng)的小巷，如絲的細(xì)雨，輕輕的嘆息。 三、結(jié)束語 男 2：古詩是一扇神秘的門，他垂青于每一位敲門者。 女 1：有一部蒙學(xué)經(jīng)典讀物，它猶如一幅長(zhǎng)長(zhǎng)的畫卷，集中展示了中國上下五千年歷史與文化的各個(gè)側(cè)面，令我們?nèi)缤蒙碛谥腥A古國悠悠的文明長(zhǎng)廊中。詩人在回首往事時(shí)縱情 吟唱愛情的甜蜜和愁苦；在回味青春心靈的悸動(dòng)時(shí)，又與自己的青春保有一定距離，《你我之間的愛情》，如同漫步在暴風(fēng)雨過后的初夏里，一股擋不住的清新與芬芳迎面而來，仿佛一個(gè)亮麗而清透的世界在伸手 召喚。此時(shí)，舊時(shí)情人凱恩突然來到他面前，仿佛一切失而復(fù)得，詩人悒郁、枯澀的心靈重新得到滋潤與蘇醒，留下了被稱為“愛情詩卓絕的典范”的《致凱恩》。 請(qǐng)欣賞由楊陽帶來的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》，二胡演奏彭軒。春江潮水、海上明月、花木流霜，如夢(mèng)似幻的小夜曲潺潺流動(dòng)，這哀而不傷的盛唐之音伴隨著江潮明月繚繞千年。 女 :請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和老師為他們頒獎(jiǎng) 男 :下面請(qǐng)校長(zhǎng)宣布本次經(jīng)典詩文誦讀比賽獲獎(jiǎng)班級(jí)和個(gè)人名單，讓我們也用熱烈的掌聲請(qǐng)這些同學(xué)到臺(tái)前來 。書能飄香無須花，腹有詩書氣自華。 朱：“香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨。 吳：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化 賀：源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的古典詩詞，是文化寶 庫中經(jīng)久不衰的瑰寶。 ...... 男：下面進(jìn)行的是個(gè)人詩文誦讀比賽 女 :第一個(gè)為大家表演的是五年級(jí)左波同學(xué)，他參賽的題目是《秋》。 朱：唱不完，縱橫九萬里宏 闊博大的華夏錦繡江山。請(qǐng)欣賞五年級(jí)代表隊(duì)帶來的詩詞朗誦 —— 《月亮頌》。 李：滔滔江河水，沖不盡浩浩中華魂 。人所服，非言大。一首氣壯山河的《滿江紅》傳誦千古，這英雄之才、忠義之心、剛勁之氣，至今仍讓人心潮澎湃。 女 :它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩 。 男：謝謝同學(xué)們的精彩表演?！? 吳：《弟子規(guī)》原名《訓(xùn) 蒙文》，為清朝康熙年間秀才李毓秀所作，具體列舉出為人子弟在家、出外、待人接物和求學(xué)等時(shí)應(yīng)有的禮儀與規(guī)范。 吳：《少年中國說》，讀來讓我們熱血沸騰，心潮澎湃。 男 :本學(xué)期，我們?cè)诶蠋煹木闹笇?dǎo)下，開展了中華經(jīng)典詩文誦讀活動(dòng)。 第三篇：詩文朗誦主持詞 詩文朗誦主持詞 前言： 望千古故鄉(xiāng)明月，唱一闕歷史弦歌。只是海闊山遙，煙水茫茫，難覓芳蹤，秋景下的離別憑添出一份凄迷的色彩：多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)！ 瞧，那朝我 們翩翩飛來的不正是劉鏻鴻、肖軻的《玉蝴蝶》嗎！ 6.《橘誦》 《橘頌》是屈原早期借橘自喻的作品，中國詩歌史上第一首詠物詩。在月朗風(fēng)清、水波不興的景色中，東坡居士自言其愁，又自解其愁，一語道破快樂的禪機(jī)：那取之不盡，用之不竭的江上清風(fēng)、山間明月不正是造物主最永恒的賜予嗎？ 請(qǐng)欣賞《前赤壁賦》，朗誦范業(yè)寬老師。熱愛自由、民主的美國人民永遠(yuǎn)地哀悼著這位人民領(lǐng)袖。傳統(tǒng)在 這里升華，文化在這里更生。 女 1：如果說唐詩宋詞是文學(xué)寶庫中的一顆燦爛明珠，那么發(fā)出“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”豪情的范仲淹必定是最特別的那一顆，請(qǐng)形成四年級(jí)為我們帶來的《岳陽樓記》。劉：對(duì)話圣賢，我們感受千年文字的力量。一首《紙船》將帶去的是剪不斷的眷戀請(qǐng) 10 號(hào)選手做好準(zhǔn)備?。?10）張：有這樣一位詩人，一個(gè)人格潔白的詩人。請(qǐng)聽詩朗誦《夢(mèng)想現(xiàn)實(shí)》。合：“致遠(yuǎn)中學(xué)西校區(qū)經(jīng)典詩文朗誦比賽”到此結(jié)束，各班有序退場(chǎng)！ 。有了夢(mèng)想，你就會(huì)斗志昂揚(yáng)。 9 號(hào)參賽選手的詩名是《海燕》。等待著我們蓄勢(shì)待發(fā)去搏擊長(zhǎng)空。周：詩 的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘。 男 1：中國是一個(gè)歷史悠久的禮儀之邦，翻開中華五千年的漫漫長(zhǎng)卷，民族自豪和自信依然在心中蕩然。 在國土淪喪、民族危亡的緊急關(guān)頭，艾青的土地情結(jié)更加濃烈，他向祖國捧出一顆赤子之心，愛國深情無法言表，只能凝成晶瑩的淚水穿越時(shí)空，對(duì)祖國、對(duì)家園的深情將我們系在一起，無數(shù)顆心在吶喊“我對(duì)這土地愛得深沉！” 請(qǐng)欣賞由高翅、程為民、戴濱霞、陳文、李佳琦帶來的《我愛這土地》。 13.《哦，船長(zhǎng)，我的船長(zhǎng)！》 在美國詩人惠特曼的心中，林肯總統(tǒng)就是引導(dǎo)美國人民走向自由民主的船長(zhǎng)。 9.《前赤壁賦》 蘇軾作為詩、文、書、畫無所不能、聰敏異常的文藝全才，是后世文人最親切喜愛的對(duì)象。 4.《將進(jìn)酒》 太陽城管理網(wǎng)沒有詩的人生是寂寞的，沒有酒的詩歌是干澀的，當(dāng)詩仙與酒仙的雙子座下凡人間的時(shí)候，李白從飄著濃濃酒香的詩歌中來，邀月起舞。 男：謝謝同學(xué)們的精彩表演。 女 :它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩 。一首氣壯山河的《滿江紅》傳誦千古，這英雄之才、忠義之心、剛勁之氣，至今仍讓人心潮澎湃。人所服，非言大。 女 :吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌 吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽? 男：絲絲管弦，演不盡古風(fēng)的流光溢彩 女 :悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚(yáng)鏗鏘 男：愿中華詩文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳 女 :愿五千年文化的血脈永久傳承 男：下面請(qǐng)同學(xué)們跟我們一起呼號(hào) 女 :書籍是人類進(jìn)步的階梯。 男 :中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。 朱：請(qǐng)欣賞一年級(jí)代表隊(duì)誦讀蒙學(xué)經(jīng)典 —— 《三字經(jīng)》。 朱：請(qǐng)欣賞毛主席詞兩首 ，表演者：三年級(jí)代表隊(duì)。 吳：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化 賀：源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的古典詩詞，是文化寶庫中經(jīng)久不衰的瑰