【正文】 生的主體作用，對班干部嚴格要求，加強管理，勤于指導，是他們明確自己的職責，大膽工作，在班里起帶頭的作用，關心集體。 （三）科學管理，合理分工，注意效果 班主任工作要有預見性，要有超前意識。其次，將各項管理制度化，任務具體化，具體的任務要落實到個人。 培養(yǎng)學生要有班級目標、個人目標。如：九月份出版的“弘揚和培育民族精神”板報獲優(yōu)秀獎。十月份出版“慶國慶”板報獲優(yōu)秀獎。十一月份在出版環(huán)抱手抄（電腦）報展出獲優(yōu)秀獎。 （四）愛崗敬業(yè)，勤奮務實 本學期即將結束，我從中深深地體會到做一個班主任。處處要起“示范”作用，除此，班主任對教育事業(yè)要充滿熱情，不斷增強責任感。但由于本人經(jīng)驗有限，水平有限， 在管理班級工作中，還存在許多的不足之處，今后，更加虛心學習，進一步提高自己的教育管理水平。一個學期已過去新的學期即將來臨，在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學生身上。 一、思想政治表現(xiàn)、品德素質修養(yǎng)及職業(yè)道德 能夠認真貫徹黨的基本路線、教育方針政策，通過報紙、雜志、書籍積極學習政治理論，充實自己的頭腦，端正自己的思想態(tài)度，做到一步一個腳印，逐步向黨組織靠攏，嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在學生的心目中都樹立起榜樣的作用；遵紀守法，認真學習法律知識，先后學習了《教育法學》《組織行為學》等專業(yè)書籍，提高自己的法律意識；愛崗敬業(yè)，具有強烈的責任感和事業(yè)心，積極主動認真的學習專業(yè)知識，工作態(tài)度端正，認真負責。教學任務艱巨、總務工作瑣碎，但為了搞好工作，我不怕麻煩，向領導請教、向同事學習、自己摸索實踐，在這比較短的時間內便熟悉了學校的各項工作，明確了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具體的工作中形成了一個清晰的工作思路，能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作。 把學生教好，是每位教師的 心愿。我還在此基礎上注重設計好每堂課的教學過程，注重對學生各種能力的培養(yǎng)。 （ 2）在班主任工作方面。在班級中，我盡量抽出更多的時間開展各項活動， 加強行為習慣訓練及良好心理品質的培養(yǎng)。注重行為規(guī)范教育，養(yǎng)成良好的心理品質和行為習慣。加強“安全教育”，使“安全” 牢牢地刻在學生心中。 （ 3）協(xié)助學校做好財務管理工作。我認真學習學校各類財務制度，理清思路，分類整理好各類帳務，并認真登記，完成了 2021 年的財產(chǎn)登記、賬目管理等工作，學校的財務工作正進一步完善規(guī)范，我會在新的一年再接再厲把工作做的更好。 做好辦公用品領用管理，按需所發(fā)，做到不浪費，按時清點，以便能及時補充辦公用品，滿足大家工作的需要。 三、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面 熱愛自己的本職工作，能夠正確認真的對待每一項工作，工作投入，熱心為大家服務，認真遵守勞動紀律，有效利用工作時間，堅守崗位，需要加班完成工作按時加班加點，保證工作能按時完成。另外有創(chuàng)造性的工作思路也不是很多，個別工作做的還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改進。 此致 敬禮！ 述職人： xxx 20xx年 x 月 x 日 小學班主任個人述職報告 尊敬的領導： 您好！ 時光飛逝，轉眼間和可愛的孩子們已經(jīng)相處了一個學期，回想這學期以來的工作，有苦也有甜，真是累并快樂著。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，我特將本學期的工作述職如下： 一、常規(guī)教育重點抓 剛踏入一年級的小學生，對于學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。從以下幾點入手： 充分利用班隊會及晨會的時間學習《 xx 一日常規(guī)》、《小學生守則》、《三字經(jīng)》和《小學生日常行為規(guī)范》，學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。這學期利用教師節(jié)， 國慶節(jié)，家長開會日和元旦等重大活動舉行了一些有意義的主題班團會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。 充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。對于學生的書寫讀的姿勢，我采用“誰的小樹長得最直”的活動進行監(jiān)督，并在課堂上隨時提醒與幫助。因而，我強化以下工作： 課堂紀律 首先師生共同制定一年級 x 班班規(guī)，并制定相應的獎懲辦法。 課間紀律 課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩、做游戲、唱歌”等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大 交流的空間。 三、衛(wèi)生方面是重點 俗話說，病從口入，收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。 個人衛(wèi)生：利用晨讀時間，檢查學生的個人衛(wèi)生，不好的給予提醒。這學期我采取班干部輪流制（包括班長和組長），使班級自主化管理形成機制，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。因此，在班級開展各種活動。 班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。 此致 敬禮！ 述職人： xxx 20xx年 x 月 x 日 第五篇：小學班主任個人年終述職報告 小學班主任個人年終述職報告 轉眼間這學期已經(jīng)結束了，回想來中的每一天，對我而言，已經(jīng)由原來的茫然變得適應，開心而充實。而自己不管是在班級管理，還是在上課輔導上，都讓我收益匪淺。學生經(jīng)過了一年多的學習，我班大部分學生已經(jīng)具有了良好的習慣，不管是上課還是在勞動中，他們時時讓我感到：他們已經(jīng)長大了。但是畢竟學生年齡小，自控力能力差， 持久性差。在班級衛(wèi)生中，由于地理位置關系，必須嚴把走廊的衛(wèi)生，經(jīng)過挑選，劉長奇和周嘉豪光榮走馬上任。還振振有詞地說：他們損壞了集體榮譽，影響我們班級，榮譽是大家的，誰都沒有權利破壞他。劉 長奇和周嘉豪流著眼淚承諾：以后會全力以赴的。第二天，不僅走廊拖干凈了，而且我還看見衛(wèi)生委員加派了四個人，這幾個人有明確的分工，我馬上在全班表揚了于惠菁分配得體，安排得當。走廊的難題解決了，也消除了我的心病。后來，我班的班級手記和衛(wèi)生反饋表中，得到了這樣的表揚，激勵著我的孩子們： 2 年 4 的走廊有進步。在我們班，你可以感受到我們是真正的一家人，有家的溫馨，寫到這里，我感受到由衷地幸福，欣慰 ! 二、培養(yǎng)班干部，建設有凝聚力的班集體。我把權利交給了有很強工作戰(zhàn)斗力的班長，班長再對工作進行細化。 我還時刻注意對干部進行思想教育和工作方法指導。當他們的 工作有進步時，我會及時的表揚，給他們指明正確的方向，當聽寫結束時，劉世平馬上就會清點，發(fā)現(xiàn)有沒有人沒交，擺齊后上交給我，我批完后，交給她，她會按要求讓錯的同學改正，重新過關 。戚雅楠總在我還沒讓寫小楷的時候，把本子發(fā)下去，工作認真利落?？傊谖野?，即使是一盆花，都有專人負責。讓我看到了他們不低頭的決心。在班級中處處孕育著友愛向上的風氣，我們班級成了大家庭。班主任所擔負的對學生的教育責任最重。原來這孩子擦黑板時，不小心踩空了，摔到了椅子上，頓時血流不止。一個小口子，居然縫了 7 針，我的心也像被劃了道口子：心疼 !當我?guī)О喔刹咳タ赐麜r，他還直說，沒事，沒事。像這樣 的家長我們班有很多，他們理解你的辛苦，也對孩子關注，在家長開放周，家長們請假來關心孩子，聽課人數(shù)達 40 多，我們班很少有不完成作業(yè)情況。記得我班的王晨這樣說我：老師，我媽媽說我得多幫老師干活，幫助同學，幫助別人自己也得到了快樂 !當我生氣的時候，王新穎對我說：老師，別生氣了，氣壞了老了都找上了，真是小大人。他們都是小大人，大概是耳熏目染的結果吧 !在與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。我經(jīng)常教育學生，看書要象蜜蜂采蜜一樣，有所收獲，而不能學蝴蝶一無所獲，在看書的時候，讓學生先通覽一遍，然后再次品讀，對一些好詞或者重要的東西勾畫起來有所得。 作為班主任，我愛班上的優(yōu)等生，更不放棄班級的后進生。經(jīng)過上學期，我把我班級的關文濤，朱朝義列為今年的目標生，從開學的第一天就進行輔導，直到期末，從未間斷過。 四、衛(wèi)生方面 二年級孩子小，講究衛(wèi)生很重要 .但是我們做班主任的都知道，我們的家長有很多不是忘給孩子剪指甲，就是忘了剪頭，有的干脆就不管，沒辦法，我總是準備好幾個指甲剪，除了教育好孩子以外，每周一我都要自己先檢查一遍，這樣才能保證孩子們衛(wèi)生合格，而且有良好的衛(wèi)生習慣。所以對他，除了教育和幫助之外，家長你別想指望了。孩子們的明天一定也很美好。特別要感謝校領導的關心與指導，感謝同組老師許瑩，每次為我寫板報的主題 。我在吸取各位老師的長處和幫助下，班級管理工作一定會有更大的進步的。 一、公文寫作排版 （一）標題：正文標題用小標宋體字 2 號，遇標題過長需換行可按“長、短、長”或“正（倒）寶塔形”排版；一級標題“ 一、”用黑體字 3 號；二級標題“ （一）”用楷體字 3 號加粗；三級標題“ 1．”、四級標題“（１）”均需加粗。 二、公文寫作格式 （一）眉首：一般由公文份數(shù)序號、秘密等級和保密期限、緊急程度、發(fā)文機關標識、發(fā)文字號、簽發(fā)人、會簽人等要素組成。 （１）公文標題：應當準確簡要地概括公文的主要內容并標明公文種類，一般應當標明發(fā)文機關。 （２）主送機關：是指公文的主要受理機關，應當使用全稱或者規(guī)范化簡稱、統(tǒng)稱；應按其性質、級別和有關規(guī)定或慣例依次排列，同性質或級別的機關之間用頓號，不同性質或級別的機關之間用逗號，最后一個主送機關名稱后標全角冒號。 （ 3）正文：是公文的主體部分。正文一般置主送機關下一行，每自然段空 2 字，回行頂格；數(shù)字、年份不能回行。公文如有附件應作附件說明，即在正文下空 1 行左空 2 字用3 號仿宋體字標識“附件”，后標全角冒號和名稱；附件如有序號使用阿拉伯數(shù)碼 (如“附件 :1.” )。附件應在公文成文日期之后 另起一頁與正文一起裝訂，并在附件左上角第 1 行頂格標識“附件”，有序號時標識序號（如“附件 1”）。 （ 5）成文時間：以負責人簽發(fā)的日期為準，聯(lián)合行文以最后簽發(fā)機關負責人的簽發(fā)日期為準。 （ 6）印章：指正文末尾加蓋的發(fā)文機關印章或領導同志簽名章，是發(fā)文機關對公文表示負責并標志公文生效的憑證。 2．版記：一般由主題詞、抄送機關，印發(fā)機關、時間、份數(shù)和版記反線等要素組成。 （ 1）主題詞：是反映公文主要內容的規(guī)范化名詞或名詞性詞組?！爸黝}詞”用 3號黑體字，居左頂格標識，后標全角冒號；詞目用 3 號小標宋體字；詞目之間空 1字。 （ 2）抄送機關：是指除主送機關之外需要執(zhí)行或知曉公文內容的其他機關，應當使用全稱或者規(guī)范化簡稱、統(tǒng)稱。印發(fā)機關左空 1 字，印發(fā)時間右空 1 字。 （ 4）印發(fā)份數(shù)：置印發(fā)時間之下，右空 3 字，用 3 號仿宋體字和阿拉伯數(shù)碼標識。 活是我的全部，我希望大家都工作順心，生活開心 !最后謝謝大家對我工作的支持 !提前祝大家新年快樂，每天有個好心情 ! 祝愿祖國繁榮昌盛！??！