【正文】 對(duì)書上的薄膜很感興趣，在看書時(shí)會(huì)把它撕掉。 閱讀時(shí)間短，會(huì)不斷更換圖書，有時(shí)一連會(huì)拿好幾本。 偶爾有咬圖書的現(xiàn)象，還會(huì)把圖書撕破。 1愿意把家中的圖書拿到幼兒園和老師一起看。 創(chuàng)設(shè)適宜閱讀的環(huán)境 。 豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，為幼兒的閱讀做好物質(zhì)準(zhǔn)備。 四、實(shí)施方案與途徑 根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，精心選擇適合幼兒閱讀的色彩鮮艷、形象具體、直觀、富于情趣的圖書。 班中創(chuàng)設(shè)適合托班幼兒年齡的閱讀環(huán)境 (包括看圖講述圖片，供幼兒邊看邊說(shuō) )，閱讀區(qū)放置適合幼兒的嬰兒畫報(bào)、圖片、自制圖書、照片圖書等，會(huì)指認(rèn)書本上的物體。 b、看完書是否放回原處。 d、不把圖書亂放或仍在地上。 從了解圖書的結(jié)構(gòu)入手，進(jìn)而對(duì)圖書的閱讀感興趣。進(jìn)而使幼兒愿意與老師進(jìn)行簡(jiǎn)單交談，愿意與小朋友一起閱讀圖書。 幼兒教育是家庭教育、幼兒園教育、社區(qū)三方面教育的共同體，家庭教育在幼兒的培養(yǎng)中占有重要的地位，因此家庭教育與幼兒園教育協(xié)調(diào)一致的培養(yǎng)為教育培養(yǎng)的過(guò)程和結(jié)果起到重要的促進(jìn)作用。 ②在家園共育欄中與家長(zhǎng)共同學(xué)習(xí)早期閱讀培養(yǎng)知識(shí)，為幼兒制定合理的早期閱讀培養(yǎng)計(jì)劃。 個(gè)人教研工作計(jì)劃 5 根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提出的具體要求，綜合組將以教育科研為先導(dǎo)，以校本培訓(xùn)為依托，夯實(shí)學(xué)科教研，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)掘師生潛能，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)全組齊心協(xié)力，有事大家共同承擔(dān)的優(yōu)良作風(fēng)，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校優(yōu)秀教研組?！拜p負(fù)高質(zhì) amp。讓學(xué)生的自 主性、獨(dú)立性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性得到真正的張揚(yáng)和提升?！八挠?amp。 二、工作目標(biāo) 堅(jiān)持 amp?！钡慕萄泄ぷ鞣较颍瀼鼗A(chǔ)教育課程改革的思想，努力構(gòu)建 amp?！闭n堂，落實(shí) amp?！闭n堂教學(xué)指導(dǎo)意見，全面提高教學(xué)質(zhì)量。 注重學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)，在生活、學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 三、主要工作 嚴(yán)格依照學(xué)校學(xué)科教學(xué)常規(guī)要求組織教學(xué)，提前一天認(rèn)真?zhèn)湔n ,做到按備課計(jì)劃組織教學(xué)，嚴(yán)抓備課質(zhì)量 (心中有目標(biāo)、有完成目標(biāo)的手段及方法 )和課堂教學(xué)質(zhì)量。 利用每周四上午的教研時(shí)間集中組織本組所有教師每人開設(shè)一節(jié)組級(jí)公開課或講座 ,積極參加聽評(píng)課 (講座 )活動(dòng)，每位教師必須聽全本教研組教師的課 (講座 )，進(jìn)行互聽，互評(píng)，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。 抓好各學(xué)生興趣小組的建設(shè)，逐漸完善和提高各興趣小組的專業(yè)水平， (繪畫興趣小組、科技興趣小組、銅管樂興趣小組、田徑興趣小組、乒乓球興趣小組、籃 球興趣小組、圍棋興趣小組 )。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)。 學(xué)校選派教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)考察，縣級(jí)及以上的回校后整理教學(xué)實(shí)錄、專家講課稿等，在一周內(nèi)上傳到綜合組博客，并利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間對(duì)組內(nèi)教師進(jìn)行培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。 認(rèn)真研究教材，積極開展實(shí)踐教學(xué)，在教學(xué)中反思，在反思中進(jìn)取，把問題當(dāng)課題，積極參加小課 題研究，積累素材，積極撰寫教學(xué)論文，參加縣級(jí)以上各類教學(xué)論文評(píng)比。每月上掛 4篇博文，其中包括 1篇讀書心得， 1篇集體備課的教學(xué)反思。一起來(lái)看看個(gè)人教研工作計(jì)劃最新匯總 5 篇，歡迎查閱 ! 個(gè)人教研工作計(jì)劃 1 指導(dǎo)思想： 圍繞我校教學(xué)工作重點(diǎn)，高中教研處本學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持求新務(wù)實(shí)作風(fēng)，深入開展各項(xiàng)教研活動(dòng)，夯實(shí)各項(xiàng)常規(guī)管理，扎實(shí)有效促進(jìn)教學(xué)成績(jī)的提高。 8 月 3031 日進(jìn)行，培訓(xùn)包括校領(lǐng)導(dǎo)專題發(fā)言、專家講座、特色心理教育活動(dòng)等，為新學(xué)期教師隊(duì)伍專業(yè)化成長(zhǎng)指導(dǎo)方向。 9月份確定本校研修主題，教師完成教學(xué)設(shè)計(jì) 。 。一繼續(xù)上學(xué)期師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。二充分利用學(xué)校、教研組各項(xiàng)活動(dòng)促進(jìn)其更快成長(zhǎng)。四繼續(xù)轉(zhuǎn)課檢查師徒結(jié)對(duì)教師聽評(píng)課情況并及時(shí)通報(bào)。 9 月份第三周召開名師工作室會(huì)議，各工作室闡述新學(xué)期工作思路。 。高一、高二年級(jí)部分學(xué)科參加。 。初步定于 11 月份。高一、高二年級(jí)教師自愿報(bào)名參加， 11 月份進(jìn)行。學(xué)期末評(píng)比校內(nèi)等次，提倡同學(xué)科教師做好幫扶指導(dǎo)，在研討交流中得以共同提高 。 12 月份第一、二、三周開展，分組內(nèi)說(shuō)課、組內(nèi)展示、網(wǎng)上評(píng)課、總結(jié)反思四個(gè)階段。 12 月份進(jìn)行。 (具體安排見活動(dòng)方案 ) 。繼續(xù)探索適合我校學(xué)生實(shí)際的二輪、三輪備考復(fù)習(xí)策略。 、評(píng)課要求 :工作滿一年以上教師本學(xué)期聽課 12 節(jié)以上，未滿一年教師 20 節(jié)以上，用好《聽課教 師課堂觀察分析記錄》本，學(xué)期末對(duì)每位教師聽課情況進(jìn)行量化統(tǒng)計(jì)。學(xué)術(shù)沙龍”活動(dòng)?？山榻B高考備考有效做法，也可針對(duì)復(fù)習(xí)備考中出現(xiàn)的問題談建議和想法。 三、學(xué)習(xí)交流平臺(tái) “教研論壇”各版塊。 《教育科研》 ?？啊督逃蒲小泛?jiǎn)報(bào)。一期側(cè)重“高考備考”經(jīng)驗(yàn)交流。 月份第三周召開教研組長(zhǎng)交流會(huì)，優(yōu)秀教研組分享本組成功做法。在日常工作中加強(qiáng)對(duì)教師參與教研工作的數(shù)據(jù)搜集、公示工作，做好教師教研工作的考核。 繞學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題做“微型”課題研究，力求研究的結(jié)果指導(dǎo)和服務(wù)于教學(xué)實(shí)踐。 《教育科研》簡(jiǎn)報(bào)，報(bào)道最新教學(xué)教研信息，并推廣先進(jìn)。 。 。 、報(bào)道。 、編輯和發(fā)布 。211 名師工作室 (小會(huì)議室 )的管理與維護(hù)。抓好教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化教學(xué)研究、校本教材的開發(fā)及教研組的建設(shè)，為我校創(chuàng)全國(guó)示范中職學(xué)校奠定扎實(shí)基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)校新一輪的發(fā)展。 (重點(diǎn)工作 ) 加強(qiáng)人才培養(yǎng)模式與課程體系改革，探索專業(yè)教研與跨專業(yè)的學(xué)科教研結(jié)合模式，提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量。 結(jié)合電子專業(yè)修訂該專業(yè)的課程標(biāo)準(zhǔn)，研發(fā)電子專業(yè)的實(shí)訓(xùn)課校本教材。 (重點(diǎn)工作 ) 三、具體措施 (一 )狠抓教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)教學(xué)管理 規(guī)范課堂教學(xué)行為 繼續(xù)推行并深化“ 1112111”教學(xué)管理模式。 搞好教研活動(dòng)和教學(xué)日常管理。通過(guò)教研活動(dòng)一方面向組內(nèi)老師傳達(dá)學(xué)校精神，另外主要是大家一起商量、討論教學(xué)相關(guān)內(nèi)容，每次均為內(nèi)容。 強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理，改革考核制度。取消半期考試，將半期考試的檢查制度該為隨機(jī)抽查，以此促進(jìn)教師過(guò)程教學(xué)，期末學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定以證書考核和綜合評(píng)定為主要方式的考核辦法 (3： 3： 4 綜合評(píng)定辦法 )。 (二 )加強(qiáng)教學(xué)研究及隊(duì)伍建設(shè)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。 我組將逐步分為專業(yè)理論和專業(yè)技能兩個(gè)方向。專業(yè)技能方向：李曉頂、孫純燕。每?jī)芍芤淮谓萄谢顒?dòng)，對(duì)缺席者，報(bào)教務(wù)科進(jìn)行處理。要求組內(nèi)多使用多媒體，不少于周課時(shí)的 1/3。 加強(qiáng)組內(nèi)新老教師隊(duì)伍建設(shè)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。新進(jìn)教師抓好：一手好字 (鋼筆、粉筆、毛筆 )，一口流利的普通話，一手好課件 。共 3 頁(yè)，當(dāng)前第 1頁(yè) 123 各組內(nèi)教師要認(rèn)真分析自己現(xiàn)狀，提出自己打算培養(yǎng)方向。 按照教務(wù)科要求，認(rèn)真、繼續(xù)落實(shí)教師 “三課活動(dòng)”，即新教師的合格課 (要求運(yùn)用多媒體輔助教學(xué) )、每位教師的公開課。 (二 )加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，樹立“立信實(shí)訓(xùn)品牌”。 硬件建設(shè)：協(xié)助學(xué)校完成電工電子、維修電工等的建設(shè)，完善新實(shí)訓(xùn)室各實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)室的內(nèi)部配套建設(shè) 。 強(qiáng)化、規(guī)范實(shí)訓(xùn)室管理，形成立信實(shí)訓(xùn)品牌。按每完成一個(gè)模塊教師均要求學(xué)生完成一份考核報(bào)告，然后進(jìn)行下一模塊的教學(xué)。進(jìn)一步發(fā)揮專職實(shí)驗(yàn)員的職責(zé)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)室中間及以下環(huán)節(jié)的管理，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)專職實(shí)驗(yàn)員工作情況的考核力度。堅(jiān)持實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)室安全檢查制度，不定期檢查各實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)室落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度情況，科室將加大督促、檢查、處罰力度，對(duì)不認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師及時(shí)針對(duì)處理。 協(xié)會(huì)職責(zé)如下： l 協(xié)助老師進(jìn)行實(shí)訓(xùn)室簡(jiǎn)單的維護(hù)。 l 上完實(shí)訓(xùn)課后進(jìn)行設(shè)備儀器的檢查和清潔、水、電、門、窗進(jìn)行監(jiān)督。 ⑤針對(duì)現(xiàn)目前本專業(yè)班級(jí)多而實(shí)訓(xùn)室少的狀況，建立一套科學(xué)合理的實(shí)訓(xùn)課分配方案，以改變以前先到先選室、先上，后到?jīng)]得選甚至沒實(shí)訓(xùn)室上的情況。 校本教材建設(shè)是專業(yè)建設(shè)的一個(gè)重要環(huán) 節(jié)，在教務(wù)科帶領(lǐng)下繼續(xù)完成《電子技術(shù)基礎(chǔ)》校本教材的開發(fā)。 加強(qiáng)專業(yè)技能教學(xué)，協(xié)助教務(wù)科加強(qiáng)、組織學(xué)生技能鑒定指導(dǎo)工作，讓電子專業(yè)技能鑒定合格率達(dá) 90%以上。配合學(xué)校在平時(shí)教學(xué)中，注意全面、大眾化培訓(xùn)學(xué)生，讓更多學(xué)生技能得到提高。 配合學(xué)校，制定并組織好學(xué)校師生技能大賽方案和競(jìng)賽。配合教務(wù)科進(jìn)行賽場(chǎng)布置，營(yíng)造良好的賽場(chǎng)氛圍。 為了規(guī)范、加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)與管理，讓組內(nèi)老師更多參與新建實(shí)作室規(guī)劃、建設(shè)中來(lái)。教研組是學(xué)校學(xué)科教師集體進(jìn)行教學(xué)研究的基本組織，其健全程度和工作水平如何，直接關(guān)系著教學(xué)質(zhì)量的高低。教研組工作的有序開展 。教研組“組本研究”的順暢推進(jìn)。教研組工作開展的如何，將直接影響本組全體教師的思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)和本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。圍繞我校辦學(xué)的“科研興校”，臥薪嘗膽，開拓進(jìn)取，努力創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，努力創(chuàng)造和諧生動(dòng)的辦學(xué)局面，努力創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生發(fā)展的教育，努力提高我校的辦學(xué)質(zhì)量。因此特結(jié)合本組的實(shí)際，制定本學(xué)期的教研組工作計(jì)劃。 三、工作目標(biāo)： 樹立課堂是教學(xué)的主渠道的思想，向四十分鐘要質(zhì)量，從四十五分鐘求效率。從問題出發(fā)，先練后講，以練為主，精講精練，要注意學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。八年級(jí)要以培養(yǎng)優(yōu)生和縮小后進(jìn)面作為教改的突破口。鼓勵(lì)各位教師根據(jù)所教學(xué)生的特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際，完成自己的教改課題。 學(xué)期初組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)，指導(dǎo)檢查教師的教學(xué)工作。認(rèn)真做好新教材的分析、研究和教學(xué)研討活動(dòng)，用好教材，做好初二年級(jí)的教學(xué)管理，抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。 重視數(shù)理化競(jìng)賽的輔導(dǎo)工作，確保競(jìng)賽輔導(dǎo)系列化、正?；?，在七、八年級(jí)各開展一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。 3 加強(qiáng)教科研的理論的學(xué)習(xí)，提高自身的教學(xué)理論和實(shí)踐水平。完成初中數(shù)理化教師的新課程培訓(xùn)工作，探索以校為本的教研制度，使學(xué)校新任教師盡快適應(yīng)和勝任工作，青年教師的教育水平和能力得到大幅度提高，使中青年教師真正成為教學(xué)骨干力量。 抓好《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》和《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的貫徹和落實(shí)。教師課前要認(rèn)真鉆研教材、了解學(xué)生選擇方法、設(shè)計(jì)教案等環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)好學(xué)習(xí)目標(biāo)，擬訂好教師點(diǎn)撥內(nèi)容與時(shí)機(jī)，編寫好課堂小組落實(shí)題，不上無(wú)準(zhǔn)備的課，充分發(fā)揮學(xué)科的集體作用，加強(qiáng)集體備課，要有公平競(jìng)爭(zhēng)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，友好合作的精神。 提高教師的理論修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)，加快教師隊(duì)伍的建設(shè)。 3 積極深化校本課堂教學(xué)模式，探尋教學(xué)捷徑，提高課堂教學(xué)效率。各科教師采用“啟發(fā)式”“討論式”教學(xué)方法，開發(fā)學(xué)生智力，挖掘?qū)W生潛能，培養(yǎng)學(xué)生提出問題，探究問題的意識(shí)。 本學(xué)期教師每周聽課一次。堅(jiān)決杜絕“走過(guò)場(chǎng)”、“虛贊揚(yáng)”現(xiàn)象發(fā)生，評(píng)課的角度以《課程標(biāo)準(zhǔn)》三維目標(biāo)的達(dá)成情況為指導(dǎo)思想，突出評(píng)估學(xué)生參與知識(shí)形成過(guò)程的學(xué)習(xí)過(guò)程 。評(píng)估教師教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì) 。本學(xué)期每月每人寫一份優(yōu)質(zhì)教案，一份說(shuō)課稿和一份評(píng)課稿，期末進(jìn)行一至二次優(yōu)秀教案展覽評(píng)比。在校教科室的帶領(lǐng)下，在課題申報(bào)立項(xiàng)方面爭(zhēng)取有所突破。周記、摘抄、練字、隨筆等各項(xiàng)作業(yè)可以采取多種批改形式，但一定要做到有布置就要有檢查，有記載，把作業(yè)落到實(shí)處。 2 組織理科組教研活動(dòng)。 三月 1 上月工作總結(jié) 2 組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo) 3 初一、初二、初三數(shù)學(xué)科本月一、二、三周進(jìn)行集體備課，各同五進(jìn)行教師上課、評(píng)課活動(dòng)。 2 初一、初二生物展示課 3 初三總復(fù)習(xí)研討 4 期中復(fù)習(xí)研討。 五月 1 繼續(xù)開展互聽、互評(píng)活動(dòng)。 3 初一、初二集體備課。 3 初一、二期末模擬考試 4 教師論文、案例評(píng)比。 2 學(xué)期工作總結(jié)。根據(jù)區(qū)教育局有關(guān)幼教工作的要求，結(jié)合我園實(shí)際，訂出 20__年 9~12月份幼教教研工作計(jì)劃如下： 一、指導(dǎo)思想： 以《幼兒園工作規(guī)程》及《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，充分發(fā)揮教研職能，扎扎實(shí) 實(shí)開展保教研究，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)及思想覺悟。上學(xué)期中 教師對(duì)主題活動(dòng)已經(jīng)加強(qiáng)了認(rèn)識(shí)，并能組織系列主題活動(dòng)，但還存在著不足，如：課前缺乏必要教具的準(zhǔn)備，課堂教學(xué)應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)建設(shè)，充分發(fā)揮教研的作用。 提高教師素質(zhì)。 提高教師理論知識(shí)及專業(yè)水平。 五、教研內(nèi)容與措施： (一 )保教工作問題研究 不適宜的教育行為問題及措施：針對(duì)此類問題將采取看錄像，根據(jù)《綱要》集體進(jìn)行討論，使教師能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并改正。 (二 )保教工作常規(guī)管理與研究 深入學(xué)習(xí)、明確要求。 嚴(yán)格管理、促進(jìn)規(guī)范。第二，建立“周計(jì)劃”及教案的定期檢查制度。第四，加強(qiáng)檢查、監(jiān)督。 保教結(jié)合、注重研究。在本學(xué)期中，設(shè)立安全周，對(duì)幼兒進(jìn)行有關(guān)安全的教育。 對(duì)英語(yǔ)教師進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話及日常短語(yǔ)培訓(xùn)。 參加 20__年教科所舉辦的“青年教師素