【正文】 設計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書 寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫 第四篇： 2020 初二英語教師教學工作計劃 2020初二英語教師教學工作計劃 2020初二英語教師教學工作計劃（一） 一、 教學目標 培養(yǎng)學生優(yōu)良的英語學習興趣、習慣，幫助學生樹立自信心，養(yǎng)成良好的英語學習習慣，提高、發(fā)展自主學習的能力，形成有效的學習策略；使學生掌握一定的語言基本知識和技能，有較好的語感，獲得初步運用英語的能力，為實際應運打下扎實的基礎。 在這一 學期中，主要培養(yǎng)學生學習英語的興趣，繼續(xù)培養(yǎng)學習英語的學習習慣，要很好地完成本學期的教學學習任務，重視閱讀能力的培養(yǎng)，在實際教育工作中把做好學生思想工作放在學科教育的首位，通過師生的共同努力，為學科和學生本人再創(chuàng)佳績。 使學生明確學習英語的目的性。 三、教材重點、難點 本冊教材從語音、詞匯、語法、閱讀等方面著手 語音教學 本冊課本在上冊的基礎上進一步學習和運用音標和單詞的發(fā)音規(guī)則，著重抓好學生的預習，自學能力。 語法教學 本冊課本的語法教學項目有：動詞過去完成時、過去進行時、情態(tài)動詞、五種簡單句的結構等。因此，提高學生的聽說、表演對話的能力仍是本學期的一個教學重點，還應有一定的語法基礎，具備相當?shù)木渥颖磉_能力，能運用一定的詞組和句型。有少部分學生基礎較好，自制能力較強，能認真聽課，按老師要求完成各項任務。 五、教學措施 依據(jù)學生基本情況，逐步激勵學生對英語產(chǎn)生學習興趣。 有意識培養(yǎng)學生聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的基本能力。 特別注重閱讀能力的培養(yǎng)。努力探索適合學生特點、學生樂于接受的教學方法及模式。對于好的學生要加大知識的容量，拓展知識的層面，使好學生成績更上一層樓；對于差生要因勢利導，因材施教，使差生在原有的基礎上有所提高。認真學習初中《英語新課程標準》和有關現(xiàn)代教育教學理論。教學從學生的學習興趣、生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)，倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑，發(fā)展學生綜合語言運用能力，使語言學習的過程成為學生形成積極的情感態(tài)度，我在本學期的英語教學中，主要堅持以下理念的應用： 突出學生主體，尊重個體差異。 注重過程評價，促進學生發(fā)展，建立。總之，讓學生在使用英語中學習英語面向全體學生，關注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心培養(yǎng)創(chuàng)新精神。 二、學生基本情況分析 現(xiàn)在的學生整體的惰性還是很強，自覺性較差 。 另外，學生在情感態(tài)度學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。 具體措施 每天背誦課文中的對話。 堅持日測、周測、月測的形成性評價制度：對英語學習實行量化制度，每日、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。 對后進生進行專門輔導，讓他們在小進步、小轉(zhuǎn)變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。 實施＂任務型＂的教學途徑，培養(yǎng)學生綜合語言運用能力。學生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。 要充分利用現(xiàn)代教育技術，利用計算機和多媒體教學軟件，探索新的教學模式，開發(fā)英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學效果。對英語學習水平不同的學生，要做好“培優(yōu)補差” 。為學生的充分發(fā)展創(chuàng)造條件，為繼續(xù)學習打下基礎。另外，學生在情感態(tài)度，學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。通過初中一年的英語學習，很多學生已經(jīng)能聽懂有關熟悉話題的語段和簡短的故事，能與教師或同學就熟悉的話題交換信息。 三、教材分析 人教版《新目標英語》八年級（上冊），本套八年級教材共分十個單元，每單元分 Section A 和 Section B 以及 Selfcheck 三部分。 Grammar Focus 呈現(xiàn)語法功能重點； 3a3c提供多種課堂活動。 4 為創(chuàng)造性活用所學知識提供各類課堂活動。自我評價，包括詞匯知識的評價，語言應用能力的評價和幽默卡通。在整個教學過程中，讓學生有豐富的生活常識、多文化背景的積累，并形成正確人生觀、價值觀，有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際能力。 具體目標：結合學生英語基礎較差的實際，在教學剛開始的階段，注意和初一知識的銜接，例如復習積累基礎詞匯、詞語搭配、句型，熟悉不同單元呈現(xiàn)的語法規(guī)則，掌握實際用法。 五、具體措施 俗話 說，興趣是最好的老師，要培養(yǎng)學生學習英語的興趣。目的：要求學生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。一起來看看 2020 學校教師工作計劃5 篇精選，歡迎查閱 ! 學校教師工作計劃 1 教師 —— 傳道授業(yè)解惑者，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事。 (一 )充分發(fā)揮自身的資源優(yōu)勢，實現(xiàn)資源共享。 繼續(xù)教育以自學為主，充分利用課余時間閱讀：《新課標》、《新教材》、《新課程中課堂行為的變》。 (1)參加繼續(xù)教育培訓，學習《做最好的老師》《教育中的心里效應》了解社會的發(fā)展，了解時代的需求，更好地為學生服務。學習班級管理，課堂教學等，邊學習，邊教學，使理論聯(lián)系實際落到實處。在學習過程中記下自己的觀點和看法，寫出反思和隨筆。 充分利用圖書館現(xiàn)有藏書，閱讀中、外名著，豐富自身的文學基奠，在當今社會，時代在飛速發(fā)展，知識在不斷更新，如果停留在原有知識的基礎上，是不適合教育教學工作需要的。 (二 )為自身的發(fā)展尋求外部支持 為不斷提高自身的業(yè)務能力，除強化個人學習外，自己還應該努力創(chuàng)造條件尋求外部支持。 積極參與讀書交流活動。 利用一切時間積極自學，學習《新課標》，《新教材》，在學習過程中隨時修改自己的教學方式方法，并根據(jù)所學認真?zhèn)湔n，體現(xiàn)出新穎、大膽、有效的教學風格，課后再以所學理論知識為指導寫出反思和隨筆。利用集體備課、業(yè)務 學習、教研活動的時間，積極和其他老師交流好書，感悟讀書心得。 每天確保半小時到一小時的讀書時間。每月及時上交讀書筆記，并與同組老師交流總結。 以自學為主，在課外和休息日主動學習、摘錄。以世界名著為輔助，努力提高自己的自身涵養(yǎng)。 “要天天看書，終生以書為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實著思想。 學校教師工作計劃 2 本學期我校教研工作的基本思路是：以素質(zhì)教育和新課程改革理念為指導，以學校發(fā)展為本、以學生發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本、以提高課堂教學效率為中心，充分發(fā)揮全體教師參與教科研工作的用心性，進一步完善校本教研，推動教學改革，提高教師教學效能和專業(yè)潛力，使教育科研真正成為學?？沙掷m(xù)發(fā)展的動力。具體工作如下： 一、強化常規(guī)教學管理，夯實基礎，提高教學效益。 依靠學科教研組和年級教研組開展群眾備課，充分利用網(wǎng)絡資源，在三至五年級語文數(shù)學學科上，以遠程教育網(wǎng)資源為主，同年級同學科備一課。同時，也加強不同學科間的交流，促進學科整合，整體提高教學效能。 搞好教師教案的觀摩學習，推廣先進經(jīng) 驗，提高教師課前準備的業(yè)務潛力 。 二、全面實施素質(zhì)教育，深入學習《新課程標準》，深化課程改革。 嚴格按照《新課程標準》要求安排課程，爭取開足開全國家課程，同時盡最大可能開設地方課程和校本課程，本學期仍然堅持以中華經(jīng)典誦讀校本課程。 發(fā)揮素質(zhì)教育作用。 三、深化校本研修，營造書香校園。嚴格要求各教研組按照學校教研計劃認真實施，保證教研效果，使教師在活動中研究，在研究中學習，在學習中共享，在共享中發(fā)展。要求教師把教育理論學習做為日常工作 的一個重要部分，組織教師有針對性的學習現(xiàn)代教育理論、教育教學信息動態(tài)及教育教學形勢分析，促進教師教育觀念的轉(zhuǎn)變，增強教師科研興校意識。要求每位教師本學期至少讀一本教育專著，寫讀書筆記和心得體會致少一萬字以上。要求教師學習網(wǎng)上先進經(jīng)驗和方法，本學期教師網(wǎng)上聽課致少五節(jié)以上。按照縣教研室課例研討十步曲要求進行研討，主題研討還要做到六定：定主題、定時間、定參加人員、定組織者、定主講人、定議程，以保證活動的質(zhì)量和效果。每位教師都要參與，都要發(fā)言，都能夠把新課程理念運用到教學實踐中。組織好優(yōu)秀教案、課件、優(yōu)秀課、優(yōu)秀論文的評選工作，要讓優(yōu)秀教師切實起到幫帶的領頭作用。結合我校實際狀況，同其它兄弟學校共同研討，取長補短，共同促進 ，使每位教師都有向兄弟學校學習的機會，本學期繼續(xù)爭取與手拉手學校多聯(lián)系，勤溝通，請進來學習，走出去鍛煉。對于教師來說，最基本的道德準則就是忠誠自己所從事的教育事業(yè)，社會與人民對教師寄予重望，因為 振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師 ，學生本人和家長對教師也寄予很高的期望。熱愛學生是教師的天職，是教師職業(yè)道德的核心，也是對教師職業(yè)道德評價的重要標志。 三、為人師表是師德的靈魂 除了父母，教師是學生相處時間最多，對學生影響的人。 四、不斷進取是師德的生命 前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說過： 學生能原 諒教師的嚴厲，刻板甚至吹毛求疵，但不能原諒教師的不學無術 ?教師要給學生一杯水，自己就要成為一條常流常新的小溪。面對日新月異飛速發(fā)展的世界，教師不能墨守陳規(guī)，固步自封。 二、工作目標 貫徹落實黨的教育教學方針、路線，把精神作為學校思想政治教育和課堂教學的重要內(nèi)容，堅持理論聯(lián)系實際，推進教育各項 工作落到實處。繼續(xù)開展 弘揚傳統(tǒng)經(jīng)典、創(chuàng)建特色德育 工作，力爭特色德育項目有成果。 特色教研工作：繼續(xù)深化 課內(nèi)比教學 活動，提高課堂教學效率，加強校本研修，創(chuàng)新教學模式，形成問題式課題的校本教研特色。搞好各種疾病、傳染病的預防、檢查、控制工作，確保學生衛(wèi)生安全。 學籍管理：加強學籍管理，嚴格招生秩序，控制學前班、教學班的班級容量，逐步實現(xiàn)小班制。組織暑期教師集訓和師德師風教育活動，加強教師職業(yè)道德建設。 搭建班主任培訓平臺。繼續(xù)實施班主任坐班制，深入班級，全方位管理班級事務。加強德育課程建設，突出抓好學生習慣養(yǎng)成、 文明禮儀、愛國主義、公民道德、中華傳統(tǒng)美德、國防、法制和心理健康等教育。通過誦讀《小學生守則》、《弟子規(guī)》等形式，強化學生行為規(guī)范養(yǎng)成訓練。充分利用升旗、晨會、班隊活動、講座等途徑進行安全法紀教育，以杜絕安全隱患發(fā)生。學校全體教師參與，開展 報喜式 家訪、 指導式 家訪、 送溫暖式 家訪、 解困惑式 家訪、獻計式 家訪、 探究式 家訪，促進學生健康成長。完善關愛留守學生服務體系，保障進城務工人員隨遷子女平等接受義務教育，加強貧困生、學困生、單親家庭等特殊群體學生的教育與管理，開展心理及行為異常學生心理健康關愛活動。認真落實校長推門看課聽課工作，建立集體參與課堂教學點評制度。深化 課內(nèi)比教學 工作，加強有效課堂研究，優(yōu)化教學、學習和評價方式，提高學生自主、合作、探究學習的能力，創(chuàng)建具有特色的素質(zhì)教育課堂。加強教學常規(guī)管理，嚴格執(zhí)行課程計劃。 開展學科競賽活動。 (四 )深化學科課題研究，形成校本教研特色 加強對教科研工作的領導。 明確研究重點。通過校本教研和課題研究平臺，組織教師開展教科研報告、案例的評選活動，讓廣大教師從教學研究中體驗到樂趣，享受到成果，爭做研究型教師。學校對已立項研究的 .課題，加強指導，督促按計劃開展課題研究工作，保證各項課題研究循序漸進，穩(wěn)步推進，用課題研究推動課堂教學，促進課堂效率的提高。對學校校舍、體育設施、水電設施等開展經(jīng)常性的檢查 (每周不少于 1次 )，及時排除學校各種安全隱患。采取多種形式，開展交通安全、食品安全、消防安全、用電安全、校園活動安全、預防傳染病、防溺水安全、家庭生活安全、防拐騙安全等方面的教育和安全演練，有效防范不安全事故的發(fā)生。貫徹執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》和有關的管理規(guī)定，經(jīng)常召開由食堂從業(yè)人員參加的關于食品衛(wèi)生、安全專題會議 ，嚴把食品和原材料進貨渠道，杜絕食物中毒事故。因此，我們必須把教師專業(yè)發(fā)展作為學校今后一個時期一切工作的核心來抓，高度重視，刻不容緩。并力求使廣大教師能主動適應當代經(jīng)濟建設和基礎教育課程改革的需要，全面提高教師的專業(yè)知識、基礎理論和教育教學技能的實際能力。 在推進教師專業(yè)發(fā)展中，一定要把提高教師的思想政治教育放在教師教育的首要位置，切實提高教師的思想政治素質(zhì)和師德水平，使教師具有堅定正確的政治方向，熱愛教育事業(yè)，具有高尚的道德品質(zhì)、作風正派、嚴于律己、以身作則，能為人師表。 教師師德培訓。進行師德修養(yǎng)、職業(yè)道德規(guī)范的培訓，增強教師的職業(yè)道德觀念。 把新課程理論學習與研究及運用能力的培訓工作作為學校各項工作的重心，作為學校今后進行繼續(xù)教育的核心內(nèi)容。 廣大教師的學歷層次