【正文】 學(xué)生齊唱歌曲） 晨風(fēng)吹，陽(yáng)光照，紅領(lǐng)巾胸前飄，小朋友們呀歡歡喜喜進(jìn)學(xué)校。不罵人來(lái)，不打架，果皮紙屑不亂拋，紀(jì)律要遵守，衛(wèi)生要做到。 1．請(qǐng)同學(xué)談一談自己在文明習(xí)慣方面做得比較好的幾方面 .。 如：課間遵守紀(jì)律，不追跑打鬧。 如：積極參加有益的文化體育活動(dòng)，認(rèn)真做廣播操和眼保健操。 請(qǐng)欣賞《文明守紀(jì)歌》 文明守紀(jì)歌 言行文明有禮貌， 課間午間不打罵； 體育活動(dòng)上操場(chǎng)，正當(dāng)玩耍不喧嘩； 上下樓梯靠右走，相互禮讓不推拉； 集合排隊(duì)快靜齊，上課鈴后不講話； 放學(xué)入學(xué)要排隊(duì)，飯菜水電不浪費(fèi)； 維護(hù)清潔講衛(wèi)生，紙屑雜物不亂丟； 單人不到河邊去，不帶零食進(jìn)學(xué)校； 不出校門不爬墻，乘車排隊(duì)不亂擠； 放學(xué)離校速回家，關(guān)閉門窗不能忘； 粗話臟話不出口，文明守紀(jì)記心上?！绷?xí)慣成自然， 好的習(xí)慣是遵規(guī)守紀(jì)的結(jié)果，好的習(xí)慣能夠規(guī)范我們的行為。那么平時(shí)我們的一些做法或者習(xí)慣是不是符合規(guī)范呢？下面進(jìn)入第一個(gè)活動(dòng)：判斷下面說(shuō)法是對(duì)還是錯(cuò)。(√ ) （ 4）吃飯時(shí)要做到邊吃邊聊，這樣才越吃越香（╳） （ 5）手中有廢紙或其他垃圾隨手丟在路邊，反正沒(méi)有人看見(jiàn)（╳） （ 6）按時(shí)到校，不遲到，不早退，不曠課。不在教室和校 園內(nèi)追逐打鬧喧嘩，維護(hù)學(xué)校良好秩序 (√ ) （ 10）晚上休息時(shí)間到了，我睡不著，干脆出去散散步回來(lái)再睡（╳） （ 11）前面是我們的老師，我們趕緊繞道而行吧，免得給他打招呼（╳） （ 12）不說(shuō)臟話，不罵人，不打架，不賭博。（╳） （ 14）排隊(duì)時(shí)可以大聲喧嘩、勾肩搭背，只要不被老師看見(jiàn)就行了。讓我們從每一件小事做起！—— 請(qǐng)聽(tīng)《一點(diǎn)兒》歌 每天早晨起早點(diǎn)兒，校服領(lǐng)巾戴齊點(diǎn)兒。 樓道走路安靜點(diǎn)兒，上課聽(tīng)講專心點(diǎn)兒。 幫助同學(xué)熱心點(diǎn)兒，同學(xué)之間友善點(diǎn)兒。 益生二游戲多玩點(diǎn)兒，課外好書多讀點(diǎn)兒。 三、學(xué)習(xí)篇 生一：課堂是我們學(xué)習(xí)的主陣地，在課堂上，我們?cè)撛鯓幼觯?—— 請(qǐng)聽(tīng)《課堂禮儀歌》 上課鈴聲響，快快進(jìn)課堂， 走到座位上，一聲也不響。 不做小動(dòng)作，專心來(lái)聽(tīng)講。 學(xué)會(huì)守紀(jì)律，做個(gè)好娃娃。我們的班風(fēng) —— 團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，勤奮好學(xué)，遵紀(jì)愛(ài)班，好好學(xué)習(xí)！ 全班：團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，勤奮好學(xué)，遵紀(jì)愛(ài)班，好好學(xué)習(xí)！ 生二：我們的班訓(xùn) —— 我勤奮我自信我成長(zhǎng)我快樂(lè) 全班：我勤奮我自信我成長(zhǎng)我快樂(lè) 生一：踢毽子、跳繩、砸沙包、跳皮筋是我們喜歡的課 間活動(dòng)，在課間還能聽(tīng)到同學(xué)們快樂(lè)的歌謠。 你拍二我拍二，同學(xué)互助好伙伴。 你拍四我拍四，關(guān)心集體做好事。 你拍六我拍六，果皮垃圾不亂丟。 你拍八我拍八，尊敬師長(zhǎng)人人夸。 你拍十我拍十，遵紀(jì)守法要堅(jiān)持。 五、評(píng)選文明守紀(jì)之星。 同學(xué)們：良好的行為影響你的一生，如果播種行為，收獲的是習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲的是性格，那么播種性格，收獲的將是人生。 （簽名過(guò)程 ） 九、總結(jié)篇 生一：我們是祖國(guó)的花朵，老師是辛勤的園丁，我們的成長(zhǎng)離不開老師的 39。請(qǐng)班主任老師講話 —— 師：同學(xué)們，今天的主題班會(huì)開得非常成功。孩子們，祝你們成功！ 生二：現(xiàn)在我宣布 —— 《文明守紀(jì)從我做起》主題班會(huì)到此結(jié)束。在此我代表學(xué)校全體師生對(duì)靈山基金會(huì)、新教育研究中心的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、教授，以及湖塘橋中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、老師，各媒體記者，鳳岡縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)，前來(lái)參與學(xué)習(xí)的各位同仁致以誠(chéng)摯的感謝！ 如果說(shuō)去年九月干老師一行來(lái)我校傳播新教育，好似給我們貼了一張廣告牌，讓我們感知新教育，而這次支教團(tuán)來(lái)我校就好比是給我們立下了一塊指路碑，讓我們走進(jìn)新教育。你們用實(shí)際行動(dòng)喚醒了我們每個(gè)教師的心。同時(shí)為我們打造學(xué)校品牌、引領(lǐng)教師發(fā)展、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)指出了路子。我們相信：新教育研究中心會(huì)一如既往關(guān)注我們， 成功的學(xué)校會(huì)幫助我們。 活動(dòng)總結(jié)發(fā)言稿篇 4 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們： 大家好 !首先熱烈歡迎檢查團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)們參加我校數(shù)學(xué)教研組的這次研討活動(dòng)。這是我校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)赴河南永威 學(xué)校參觀學(xué)習(xí)后，通過(guò)全校教師的參與討論，結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作現(xiàn)狀和學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際情況，從而決定在全校開展“雙基教學(xué)，雙培育人”的教學(xué)改革。雙培：在教學(xué)的整個(gè)過(guò)程中要始終貫穿對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)。于是本學(xué)期，我校確定了圍繞“如何有效的落實(shí)雙基，雙培教學(xué) ?”為主題的校本教研。上次通過(guò)大家的研討，已經(jīng)達(dá)成共識(shí)，制定教學(xué)目標(biāo)首先要充分理解教材，準(zhǔn)確把握教材 。 今天，我們一起觀摩了老師的《》一節(jié)數(shù)學(xué)課的動(dòng)態(tài)呈現(xiàn)?！边@個(gè)主題展開研討，希望老師們暢所欲言。 主持人：聆聽(tīng)了老師的說(shuō)課，大家肯定會(huì)有很多話要說(shuō)，希望大家積極發(fā)言，也熱烈歡迎現(xiàn)場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)參與我們的討論。 (二 )在新教學(xué)方式下怎樣培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力 ? 與會(huì)教師評(píng)課 主持人：謝謝幾位老師的精彩發(fā)言，你們從學(xué)生的角度考慮到，在教學(xué)中要使用自主探究、小組合作、交流討論等有效的教學(xué)手段，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。這次活動(dòng)營(yíng)造了一個(gè)有效、務(wù)實(shí)、探索的教研氛圍。在今后的教學(xué)中，我們應(yīng)從以下幾方面下功夫： 準(zhǔn)確把握教材，設(shè)計(jì)有效的教學(xué)環(huán)節(jié)。 活動(dòng)總結(jié)發(fā)言稿篇 5 一、素養(yǎng)展示 本環(huán)節(jié)由我（ z）來(lái)和大家交流一下自己堅(jiān)持聽(tīng)算的一些做法，以及在平時(shí)編輯 WORD 文檔時(shí)，遇到的一些小問(wèn)題如何處理和大家分享一下。 二、學(xué)習(xí)心得交流 今天的交流由四位老師和大家分享了自己的學(xué)習(xí)心得體會(huì)，其中兩位老師針對(duì)課 標(biāo)的學(xué)習(xí)談了自己的看法，應(yīng)再加強(qiáng)學(xué)習(xí)課科標(biāo)準(zhǔn)，吃透教材；裴老師針對(duì)自己一節(jié)課“分?jǐn)?shù)的意義”談了一下自己的建議；馬老師的分享給我們的印象最深刻，她的話題是“老師的責(zé)任心”，通過(guò)一個(gè)真實(shí)的故事讓我們反思了一下自己在平時(shí)的工作中是怎么樣做的，如果遇到這樣的問(wèn)題我們會(huì)怎么樣做呢？對(duì)學(xué)生、對(duì)工作是否也有這樣的責(zé)任心？ 三、集體備課 本環(huán)節(jié)由 z 老師說(shuō)課，課題是《十幾減 2》，她的教學(xué)設(shè)計(jì)有自己的特點(diǎn)和想法，比較有創(chuàng)新性，注重情境圖和細(xì)節(jié)的處理，總能激發(fā)起學(xué)生們的積極性、主動(dòng)性，認(rèn)真地觀察情境圖，從中找出有價(jià)值的數(shù)學(xué)信息，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題并解決問(wèn)題；老師們也針對(duì)這節(jié)課提出了自己的一些好的建議，總體評(píng)價(jià)很好。 通過(guò)本次的教研活動(dòng)我受益非淺，在以后的教研活動(dòng)中應(yīng)該多讓老教師把自己好的做法和豐富的經(jīng)驗(yàn)分享給我們年輕的教師，要抓住每一次的教研活動(dòng)多加學(xué)習(xí)，讓自己的業(yè)務(wù)水平得到不斷的提高。了解了老師們自主教研的情況后，我心里感到特別溫暖，和老師們攜手走上幸福的研究之路一直是我的追求，也正在和團(tuán)隊(duì)成員共同努力著，老師們的思考、老師們的交流讓我們的研究之路更加充實(shí)。我想這就是我們校本教研的目的所在吧。 【活動(dòng)總結(jié)發(fā)言稿模板錦集 6 篇】相關(guān)文章： 6 篇 9 篇 5 篇 8 篇 第四篇：活動(dòng)總結(jié)發(fā)言稿模板錦集活動(dòng)總結(jié)發(fā)言稿篇 1 機(jī)會(huì)從來(lái)都不是等來(lái)的，要爭(zhēng)取，現(xiàn)在就要行動(dòng)，不能光說(shuō)不做。在另一個(gè)喊出夢(mèng)想的環(huán)節(jié)中也如此，很多同學(xué)舉起了手，但舉手的同學(xué)依然沒(méi)有得到機(jī)會(huì)，機(jī)會(huì)又被敢于沖上臺(tái)去，拿起話筒的同學(xué)得到，這位同學(xué)也得到了大山老師的鼓勵(lì)。 要團(tuán)結(jié)、堅(jiān)持，用意志戰(zhàn)勝困難。但有一些人引起了我的關(guān)注 —— 每班前的旗手和舉牌的同學(xué)，他們似乎不知道累，一直高擎旗幟走在隊(duì)伍前列，更可貴的是三人隊(duì)形一直不亂。他們是班級(jí)的領(lǐng)頭羊，沒(méi)有掉隊(duì)的資格。 同學(xué)們，現(xiàn)在距離高考僅剩一百九十九天，我們要抓住機(jī)會(huì)，樂(lè)觀面對(duì)，果斷上前，迎接高考，戰(zhàn)勝高考，一九勝，就要贏！同學(xué)們，加油，拼搏這一百九十九天，創(chuàng)造屬于你們自己的輝煌吧！ 活動(dòng)總結(jié)發(fā)言稿篇 2 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的各位實(shí)習(xí)老師： 大家下午好！ 5 月份，豐寧地區(qū)的 28 名實(shí)習(xí)生本著“服務(wù)學(xué)校，服務(wù)當(dāng)?shù)亍钡淖谥迹_展了“放飛青春夢(mèng)想弘揚(yáng)區(qū)域文化”系列科普活動(dòng)并取得了活動(dòng)的圓滿成功。 科普活動(dòng)能夠取得圓滿成功，首先要感謝豐寧縣教育局以及各實(shí)習(xí)學(xué)校的大力支持。 通過(guò)開展此次科普活動(dòng)，我們實(shí)習(xí)老師更加了解了豐寧的地域特色和滿族的傳統(tǒng)文化，開闊了視野。 中學(xué)生科普教育是提升全民族科學(xué)素質(zhì)的奠基工程，在中學(xué)生中開展科普 活動(dòng)，可以激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的科學(xué)創(chuàng)新精神，提高他們的科學(xué)素養(yǎng)。通過(guò)科學(xué)知識(shí)的傳播，使他們領(lǐng)悟并逐步樹立創(chuàng)新精神，有益于科技創(chuàng)新后備人才的培養(yǎng)。 最后，我代表豐寧地區(qū)所有實(shí)習(xí)老師再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的支持，在實(shí)習(xí)的最后階段，我們會(huì)繼續(xù)以飽滿的熱情，服務(wù)學(xué)校，服務(wù)當(dāng)?shù)?，為我們的?shí)習(xí)生活畫上圓滿的句號(hào)。剛才， xxxx 同志全面總結(jié)了 20xx 年我市“雙爭(zhēng)雙創(chuàng)”活動(dòng)的開展情況，并對(duì) 20xx 年全市“雙爭(zhēng)雙創(chuàng)”活動(dòng)進(jìn)行了詳細(xì)的安排，我完全同意。在此， 我代表市人民政府對(duì)給予“雙爭(zhēng)雙創(chuàng)”工作大力支持的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各相關(guān)部門表示衷心的感謝 !向受到表彰的先進(jìn)集體和個(gè)人表示熱烈的祝賀 !向全市各條戰(zhàn)線上的廣大青年職工致以親切的問(wèn)候 ! 20xx 年，市委、市政府著力“構(gòu)建大交通、培育大產(chǎn)業(yè)、爭(zhēng)取大政策、促進(jìn)大和諧”，突出抓好“五個(gè)突破”和“三個(gè)推進(jìn)”，全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)保持了較快發(fā)展。這一系列數(shù)據(jù)反映出我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展整體態(tài)勢(shì)很好，在這個(gè)好的態(tài)勢(shì)背后，是我們科學(xué)清晰的發(fā)展思路，是我們強(qiáng)有力的發(fā)展措施，更是包括我們廣大青年職工在內(nèi)的全市人民奮發(fā) 創(chuàng)新的體現(xiàn)。借此機(jī)會(huì)，我給大家提三點(diǎn)希望： 第一，全市青年職工要積極投身創(chuàng)新實(shí)踐，爭(zhēng)當(dāng)創(chuàng)新創(chuàng)效的模范。持續(xù)不斷的創(chuàng)新又靠什么 ?靠強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)和強(qiáng)勁的創(chuàng)新能力。從企業(yè)發(fā)展的實(shí)踐來(lái)看，一個(gè)企業(yè)要想在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，就必須著力提高企業(yè)的核 心競(jìng)爭(zhēng)力。今天受表彰的一些同志，有科學(xué)管理的企業(yè)創(chuàng)新帶頭人，有勤于學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新的一線職工。這給了我們一個(gè)啟示：善于創(chuàng)新的職工是最具競(jìng)爭(zhēng)力的職工，善于創(chuàng)新的企業(yè)是最具市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的企業(yè)。廣大青年職工應(yīng)該不斷增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，提高創(chuàng)新素質(zhì)，激發(fā)創(chuàng)新活力；青年科技人員要圍繞企業(yè)技術(shù)改造和技術(shù)創(chuàng)新積極開展科技攻關(guān)活動(dòng) ，創(chuàng)造具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的科技成果；青年管理人員要樹立銳意創(chuàng)新、不進(jìn)則退的進(jìn)取意識(shí)，始終把創(chuàng)新作為開發(fā)企業(yè)內(nèi)部潛力、增強(qiáng)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要手段，勇于破除一切與先進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展不相適應(yīng)的陳規(guī)陋習(xí)，敢為天下先，敢走創(chuàng)新路，這樣才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。 當(dāng)今時(shí)代是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，科技進(jìn)步日新月異，社會(huì)發(fā)展日益迅捷，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)激烈。從企業(yè)來(lái)看，增長(zhǎng)最快的企業(yè)是以知識(shí)為基礎(chǔ)的企業(yè)，是有自己專有技術(shù)和核心技術(shù)的企業(yè)。這種理念來(lái)自哪里 ?來(lái)自于堅(jiān)忍不拔的毅力，來(lái)自于不斷的學(xué)習(xí)積累和技術(shù)創(chuàng)新。對(duì)職工來(lái)講，只有學(xué)習(xí)才能面對(duì)崗位挑戰(zhàn)，也只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)才能更好地為企業(yè)的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。我們身邊，有很多青年職工，雖然文化水平不高，但立足平凡崗位，勤于學(xué)習(xí)鉆研，勇于進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新，為企業(yè)、單位創(chuàng)新創(chuàng)效作出了較大的貢獻(xiàn)。 第三，全市共青團(tuán)組織要堅(jiān)持人本理念，不斷提高活動(dòng)的創(chuàng)新含量?；顒?dòng)的開展既要根據(jù)企業(yè)發(fā)展的需要，又要適合青年特點(diǎn)，要把提高青年職工的素質(zhì)，培養(yǎng)青年創(chuàng)新人才作為青年創(chuàng)新創(chuàng)效活動(dòng)的基礎(chǔ)，帶領(lǐng)青年職工著力進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、營(yíng)銷創(chuàng)新、服務(wù)創(chuàng)新，通過(guò)活動(dòng)推動(dòng)企業(yè)全面創(chuàng)新，創(chuàng)造更高的經(jīng)濟(jì)效益。要通過(guò)將青年文明號(hào)活動(dòng)與青年崗位能手活動(dòng)相結(jié)合，將創(chuàng)新創(chuàng)效滲透到企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理的各個(gè)領(lǐng)域，滲透到一線青年工人、管理人員、營(yíng)銷人員、技術(shù)人員等各個(gè)青年群體，不斷拓展活動(dòng)的覆蓋面。 青年朋友們，市委二屆九次全會(huì)、市二屆三次人代會(huì)提出的奮斗目標(biāo)需要包括廣大青年企業(yè)家和青年職工在內(nèi)的全市人民的共同努力、艱苦奮斗。構(gòu)建新型的課堂教學(xué)模式是提高課堂效率最有效的辦法。雙基：課堂上努力使每個(gè)學(xué)生掌握每節(jié)課的基本知識(shí)、基本技能 。 20xx 年，“雙基教學(xué)，雙培育人”教學(xué)在我校全面實(shí)施，但在實(shí)施的過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)老師們對(duì)新教學(xué)方式理解不夠，存在很多問(wèn)題和困惑。我們將從“怎樣制定教學(xué)目標(biāo) ?”“如何設(shè)計(jì)有效的導(dǎo)學(xué) ?”和“檢測(cè)題目的制定 ?”三個(gè)方面對(duì)本主題進(jìn)行研討。結(jié)合本班學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況制定的目標(biāo)要具體，恰當(dāng)。下面就請(qǐng)大家以這節(jié)課為載體，圍繞“如何落實(shí)雙基雙培教學(xué)中的導(dǎo)學(xué)。 我們先請(qǐng)老師談?wù)勛约菏窃鯓釉诮虒W(xué)中落實(shí)雙基雙培中的導(dǎo)學(xué)的 ? 執(zhí)教教師說(shuō)課：教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、設(shè)計(jì)的哪些環(huán)節(jié)符合雙基雙培教學(xué)，教學(xué)過(guò)程中的得與失。 ()在新教學(xué)方式下如何指導(dǎo)學(xué)習(xí) ? 主持人：上面幾位老師對(duì)教師如何指導(dǎo)學(xué)習(xí) ?這個(gè)問(wèn)題，結(jié)合本節(jié)課認(rèn)真的交流了自己的看法并提出了“設(shè)計(jì)有效的教學(xué)環(huán)節(jié)”和“設(shè)置有效問(wèn)題”等，很