【正文】 很緊張這次的活動，調(diào)動各種資源做好這次活動 再次，以“感恩的心”為活動主題，幼兒親手制作感恩卡，準備感恩水果并同家長進行親子活動，營造出感恩節(jié)的氛圍。 最后，通過本次活動也讓家長重新認識我們的幼兒園，看到我們教育的正規(guī)和對幼兒的重視。 經(jīng)驗總結： ，有些太僵硬，其實幼兒園的活動太客套的話語不必那么多 。 ，活動中只有寶寶去領獎，活動前沒把細節(jié)設計好，另外領獎時應配音樂 幼兒園感恩節(jié)活動總結 5 篇幼兒園感恩節(jié)活動總結 5 篇 比較小的寶寶在活動之前有必要提醒家長，在活動中看護好寶寶，不要亂跑，以免在游戲中撞倒。 ，出現(xiàn)短暫冷場，必須總結經(jīng)驗，沒氣氛活動效果就打折扣。 “書香滿校園，經(jīng)典潤人生”，我們意圖通過讀書節(jié)成果的展示，共享讀書的快樂，交流讀書的收獲，展現(xiàn)同學們的個性風采和精神面貌，掀起讀書高潮，營造洋溢著人文底蘊的“書香校園”。“風景這邊‘讀’好”、“四味書屋”、“小天地，大視角”，圖書角成了各班教室里一道亮麗的風景，各班級還建立了較完善的圖書流動機制，圖書管理有條不紊?！皭傋x有感”專欄，“每日格言”一角，成了流動的風景，為同學們交流讀書心得搭建了良好平臺，一面面墻壁成了同學們發(fā)揮了聰明才智的舞臺，滿溢著濃濃的書香。語文課課前三分鐘演講更是多姿多彩，同學們講故事、論時事，賞詩文，進一步激發(fā)了同學們學習語文的興趣和熱情，培養(yǎng)了同學們聽、說、讀、寫的能力。無論是各項活動還是評比，都是 同學們成長的一個過程。活動中所產(chǎn)生和形成的書香氛圍，讓我們每個老師，每個同學受益非淺。我們有理由相信，同學們與書交友的行動不會就此中斷。讀書學習活動是一項長期、有 效、文明、健康的教育工程，今后，我們要在全校進一步深入開展讀書學習活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習慣，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚，在全校形成人人讀書的良好風氣。 活動總結發(fā)言稿篇 4 20xx年慶“六一”活動總結發(fā)言 明華完小 老師們、同學們： 各位同學、各位少先隊員： 大家好！ 群山碧翠、薰風和煦，歌舞歡騰，我們又一次共同歡度了你們最快樂的節(jié)日 —— “六一”國際兒童節(jié)。 在這次文藝表演中，同學們的興趣得到了培養(yǎng)了，情操得到了陶冶，特長得到了發(fā)揮，能力得到了鍛煉，增強了我們的集體榮譽感，增強了我們的凝聚力，體現(xiàn)了蓬勃向上的精神風貌，豐富了我們的校園文化生活，而且推動我校素質(zhì)教育的大力實施。在整個活動中你們不辜負老師們的希望，充分展示了自己的 才華：翩翩的舞姿讓人愉悅，動聽的歌聲讓人昂揚，幽默的小品給人歡樂。在本次活動中，教師們表現(xiàn)出很強 的凝聚力和高漲的工作熱情。 同學們，如果說過去的時間，你們的幸福是父母、老師、親戚、朋友給創(chuàng)造的，那么今后的幸福則要你們通過自己的努力去獲得 ——不斷學習知識，鍛煉能力，陶冶情操，完善人格，心懷一顆感恩的心，不斷去創(chuàng)造新的生活。 在今天這個你們最快樂的日子里，我再一次衷心地祝福你們，祝你們學習進步，天天開心！同時祝各位領導和老師們身體健康，工作愉快！ 謝謝大家！ 楊用軍 活動總結發(fā)言稿篇 5 機會從來都不是等來的，要爭取，現(xiàn)在就要行動，不能光說不做。在另一個喊出夢想的環(huán)節(jié)中 也如此，很多同學舉起了手，但舉手的同學依然沒有得到機會，機會又被敢于沖上臺去，拿起話筒的同學得到，這位同學也得到了大山老師的鼓勵。 要團結、堅持，用意志戰(zhàn)勝困難。但有一些人引起了我的關注 —— 每班前的旗手和舉牌的同學，他們似乎不知道累，一直高擎旗幟走在隊伍前列，更可貴的是三人隊形一 直不亂。他們是班級的領頭羊，沒有掉隊的資格。 同學們，現(xiàn)在距離高考僅剩一百九十九天，我們要抓住機會，樂觀面對，果斷上前，迎接高考，戰(zhàn)勝高考，一九勝，就要贏！同學們，加油，拼搏這一百九十九天，創(chuàng)造屬于你們自己的輝煌吧！ 活動總結發(fā)言稿篇 6 各位老師、大家好： 春風拂過芳草地，春暉又綠柳梢頭。經(jīng)一周和兩周的精心準備，四天的展示，初二、初一德育實踐活動課大賽落下帷幕。讓學生參與德育實踐活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造意識、環(huán)境意識、集體意識、進取精神、感恩意識、樹立遠大理想，更有意識的培養(yǎng)學生搜集和運用材料的能力，給學生搭建展示的舞臺，讓 學生展示自己的 `個性和風采。 各班圍繞學生的實際生活，選取感恩、文明禮貌、集體教育、理想教育、珍惜時間、道德教育等問題，選取校園場景、班級生活，對學生進行思想教育。 初一六班、初二一班、初二三班都是從班級現(xiàn)有的問題和非正能量的現(xiàn)象入手，通過小品及故事、情景劇、三句半等形式引導學生體驗感悟，為創(chuàng)造良好的班集體出謀劃策，為個人的發(fā)展指點迷津。 二、小 組展示、分工明確、機動靈活，突出德育活動課的環(huán)節(jié)和亮點。 小組展示，活動課條理清晰，環(huán)節(jié)緊湊，側重點分明，適合表演的小組去創(chuàng)設情境，適合講的小組闡述思想和觀點，以理服人。初二五班一組展示儒家思想核心，二組展示道德水準，三組談不道德行為的危害，四組論述我們應該怎樣做有道德的人，各組分工明確、各有側重點。初二六班學生對未來職業(yè)的表演，讓我們看到小組同學合作的愉快。 各班主任在活動課的最后都進行了精煉的總結，或評價本節(jié)活動課 學生的表現(xiàn)、或提出幾點要求、或說明自己的希望、或闡明自己的觀點、或與學生共勉，都講的生動、具體、實事求是，富有感染力，值得學生的欽佩和崇拜。 還有部分班主任在活動課中對學生的活動和發(fā)言進行及時的指導和點撥，指導能及時糾正學生的失誤，點撥可以讓學生的思想和情感得到凈化和升華。 班主任的參與，活躍課堂氣氛，激勵學生暢所欲言。 四、突出體現(xiàn)德育活動課的實踐性 德育實踐活動課的主要特征有：生活性、體驗性、開放性發(fā)言、理論生 成性，以學生為主體，以活動為中心，不以德育思想的灌輸為基礎，避開空洞的說教方式，以學生的實踐活動為基礎，以學生的直接體驗為形式，激發(fā)學生的參與欲望，使學生愉快的投入，對活動中的道德要求產(chǎn)生的一種認可，于是吸引力就轉化為學生品德形成和發(fā)展的動力。 初一一班用情景劇告訴學生自習課、食堂、作業(yè)、打掃衛(wèi)生中存在的陋習；初一二班、初二四班限定時間讓學生感受一分鐘內(nèi)能做多少事情，告誡學生珍惜時間；初一四班感恩的微課程故事和錄像感動人心，催人淚下；初一九班用一段視頻向?qū)W生展示信息技術發(fā)展的迅猛，就業(yè)之艱難，啟發(fā)學生做好初中學習的規(guī)劃；初二八班、初二七班用詩朗誦及歌曲來熏陶學生的心靈，讓學生有感而發(fā)。 因為采用小組展示的方式，所以各組的組員都走到臺前，都有發(fā)言的機會。 部分班級通過集體詩朗誦、小合唱、宣誓、齊頌等讓盡可能多的學生參與。 初一五班每個學生在黑板上許下心愿；初一十班大家一邊唱一邊用手語來表達自己的感恩之心，部分班的小品、相聲、三句半、情景劇、警察與小偷的 表演，都給學生提供亮相的舞臺，實現(xiàn)學生自我體驗、自我教育、自我發(fā)展的目的。 活動課對主持人的要求比較高，口齒清晰、語言表達準確、聲音和諧悅耳、應變能力要強、機動靈活、表情要豐富、機智大膽。初二二班一個環(huán)節(jié)一個主角，帶動大家討論發(fā)言；初二五班、初一九班的小記者采 訪都多次變換主持人。 本次有創(chuàng)新的兩個班：一個初一四班，用微課程做活動課的課件；二是初一九班，探討學生職業(yè)規(guī)劃，從內(nèi)容有更新突破，提出表揚。 二、大部分詩朗誦沒有配樂，達不到震撼學生心靈的目的。 四、學生表演的情景劇、小品、三句半、相聲，班主任要多加錘煉，讓學生表演的形象、生動，主題鮮明，其他學生能從中受到啟發(fā)，受到教育。還有謝謝堅持聽課的各位老師，謝謝大家的支持。展示結束后由參加教研活動的各位數(shù)學老師們針對本次展示內(nèi)容發(fā)表一下自己的建議，通過老師們的發(fā)言可以看出口算對于低年級 1— 3 年級學生非常有必要的，而對于高年級學生應該進行筆算非常有效。 四、主題研討 針學我們數(shù)學課堂常規(guī)進行了分工分組研討，通過交流討論對我們數(shù)學課堂每節(jié)課學生該做什么，我們老師該什么進行了梳理，讓一節(jié)課更清晰化、目標化，這樣大大提高了一節(jié)課的效果和效率。 我的思考：上周的教研活動，我外出參加全區(qū)的首次數(shù)學教研，學校的教研活動由老師們自己進 行。而且，當研究成為老師們的自覺行為，成為老師的習慣后，又會促進數(shù)學學科教學的整體發(fā)展。校本教研要立足學校實際，創(chuàng)建有效的“研究動場”很關鍵。兩位領導不辭辛苦，在百忙之中來到我校為同學們做義務演講，目的只有一個，就是希望每個同學都能充分認識到遵守交通安全及遵紀守法的意義，做到安安全全上學，快快樂樂生活，做一名健康、文明、守紀的優(yōu)秀小學生?，F(xiàn)在交通事故很多，許多小學生就是因為不遵守交通規(guī)則而釀成災禍，本來健康的身體落下了殘疾，甚至失去了生命，如 同花朵凋謝，幼苗枯萎。因此遵守交通安全不僅是個人的事情，還關系到自己的親人和社會。三國時劉備臨終前曾告誡他的兒子：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。大家或許知道“小時偷針，大時偷金”的故事，小的時候壞的習慣不改正，長大以后就有可能做違法犯罪的事情。 對照兩位專家的 教導，我們應當問一問自己在這一方面做得夠不夠好，能否做好以下幾個方面。 遵紀守法方面：不購買或攜帶刀具等危險物品入校園；大同學不欺負小同學；不偷拿別人物品，不破壞公物等。希望每位同學都能遵守交通安全，遵紀守法，平安生活，幸?？鞓返某砷L。 同學們都知道這樣一俗語，家有家規(guī)，國有國法，社會上各行各業(yè)，只要是涉及到人的組織或群體，都有相應的行為規(guī)則和規(guī)章制度，洪水沒有堤壩的約束，它將沖毀家園；牛馬沒有韁繩的約束，它會踏壞不少莊稼；車輛沒有交通規(guī)則的約束，將會付出生命的代價，學生沒有紀律的約束，他將成為社會的危險品，我 們的思想和行為如果不加控制就如同高速行駛的汽車沒有方向盤的控制，那將是極其危險的。培養(yǎng)同學們的紀律觀念和良好行為習慣，能為每個同學今后發(fā)展打下堅實的基礎，保證我們每一位同學健康快樂成長，構建文明和諧和校園。我對這些現(xiàn)象的發(fā)生深感痛心！我相信你的父母對你的表 現(xiàn)也是失望的。在這里，我們需逐步培養(yǎng)良好的行為習慣，經(jīng)受紀律的考驗，只有這樣我們才一步步走向成熟，今后才能較好地被社會接納并能融入這個社會。觀念一旦形成，將對我們的一生產(chǎn)生重大的影響。作為學生，你就要按照學校的規(guī)章準則行事，在家做個好孩子，在校做個好學生。我希望在這次系列活動中，每個同學都應該也必須做到以下幾點： 提高對紀律教育、養(yǎng)成教育活動的認識，這是社會的要求，更是自己今后發(fā)展的需要。要認真學習《守則》、《規(guī)范》熟記條文，做到心中有“綱”，這就是一個學生的行動準則。本學期學校將舉行競賽、演講賽，每個同學不少于兩篇。 學校本著教育的目的，懲罰也是教育的一種手段，以這次大會以限，以前的違紀可既往不咎。同時，我們鼓勵有正義感的同學對身邊嚴重違紀的人和事進行舉報，往校長信箱里投遞。 “書香滿校園，經(jīng)典潤人生”，我們意圖通過讀書節(jié)成果的展示，共享讀書的快樂，交流讀書的收獲，展現(xiàn)同學們的個性風采和精神面貌，掀起讀書高潮，營造洋溢著人文底蘊的“書香校園”。“風景這邊‘讀’好”、“四味書屋”、“小天地，大視角”，圖書角成了各班教室里一道亮麗的風景，各班級還建立了較完善的圖書流動機制，圖書管理有條不紊?！皭傋x有感”專欄，“每日格言”一角，成了流動的風景，為同學們交流讀書心得搭建了良好平臺，一面面墻壁成了同學們發(fā)揮了聰明才智的舞臺，滿溢著濃濃的書香。語文課課前三分鐘演講更是多姿多彩，同學們講故事、論時事，賞詩文，進一步激發(fā)了同學們學習語文的興趣和熱情，培養(yǎng)了同學們聽、說、讀、寫的能力。無論是各項活動還是評比 ，都是同學們成長的一個過程?；顒又兴a(chǎn)生和形成的書香氛圍，讓我們每個老師，每個同學受益非淺。我們有理由相信，同學們與書交友的行動不會就此中斷。讀書學習活動是一項長 期、有效、文明、健康的教育工程，今后，我們要在全校進一步深入開展讀書學習活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習慣，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚，在全校形成人人讀書的良好風氣。 活動總結發(fā)言稿篇 2 各位老師、大家好： 春風拂過芳草地，春暉又綠柳梢頭。經(jīng)一周和兩周的精心準備，四天的展示，初二、初一德育實踐活動課大賽落下帷幕。讓學生參與德育實踐活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造意識、環(huán)境意識、集體意識、進取精神、感恩意識、樹立遠大理想，更有意識的培 養(yǎng)學生搜集和運用材料的能力，給學生搭建展示的舞臺，讓學生展示自己的個性和風采。 各班圍繞學生的實際生活，選取感恩、文明禮貌、集體教育、理想教育、珍惜時間、道德教育等問題，選取校園場景、班級生活，對學生進行思想教育。 初一六班、初二一班、初二三班都是從班級現(xiàn)有的問題和非正能量的現(xiàn)象入手，通過小品及故事、情景劇、三句半等形式引導學生體驗感悟，為創(chuàng)造良好的班集體出謀劃策，為個人的發(fā)展指點迷津。 二、小組展示、分工明確、機動靈活，突出德育活動課的環(huán)節(jié)和亮點。 小組展示，活動課條理清晰，環(huán)節(jié)緊湊，側重點分明，適合表演的小組去創(chuàng)設情境 ，適合講的小組闡述思想和觀點，以