【正文】 最后得出金字塔塔頂?shù)慕Y(jié)論。 工作中，能說能寫的表達(dá)能力十分關(guān)鍵。觀點(diǎn)一旦建構(gòu)清楚，所有文字溝通的問題就大幅減少，按照本書建議的方法，先想后寫，不斷的練習(xí)，在極短的時間內(nèi)寫出簡潔又清楚的文章，將訊息正確傳達(dá)給對象。當(dāng)我們通過思考，找到解決問題的方法，從而在腦海中確立一種正確的思維，最后由我們表達(dá)出來，這不正是我們每一個人都想得到的答案嗎 ? 金字塔原理讀后感 4 在寫作過程中，你的思維清楚嗎 ?我們往往會因?yàn)槲恼禄虮硎錾系臈l理不清而被扣上思維混亂的帽子。 《金字塔原理》介紹了一種處理寫作中文筆不清問題的新方法。 這本書用清晰地脈絡(luò)，告訴人們寫作的過程是如何完成的，它總結(jié)概況了寫作的要領(lǐng)，讓人們相對輕松的掌握寫作的基本技能。利用歸納的方法，我們很容易看出來這本書是介紹邏輯學(xué)在一些實(shí)際問題上的應(yīng)用。 書中告訴我們，在寫作時，要先有結(jié)論，然后再把結(jié)論的理由一層一層的展開，人們要想知道結(jié)論的理由就要往下看。這個理論在現(xiàn)實(shí)中是非常實(shí)用的，告訴我們在發(fā)言或?qū)懳恼聲r，盡量將要點(diǎn)歸納成三條是最讓人 容易記住的。書面文章要有金字塔結(jié)構(gòu)，最頂部就是文章想表達(dá)的思想，最底層的就是由句子組成的段落，每個段落只包含一個思想，幾個段落形成一個章節(jié)，若干個章節(jié)就形成一篇文章。我忘記馬未都是在哪個電視節(jié)目上談過他讀書的方式 —— 快速閱讀，只記得他說的具體方法，就是在閱讀書中每一段話的時候，只看開頭的一 句與結(jié)尾的一句。 用這種方法閱讀《金字塔原理》這本書，發(fā)現(xiàn)使用的方法恰恰類似于書中提到的金字塔原理的特征。 書中一共提到了四件事：寫作的邏輯、思考的邏輯、解決問題的邏輯與演示的邏輯。邏輯學(xué)屬于哲學(xué)范疇，哲學(xué)是有關(guān)智慧的學(xué)問，而 邏輯學(xué)則是對思維方式的研究和訓(xùn)練，是到達(dá)“智慧”的途徑。無論是中國 MBA、GCT 考試，還是外國的 GRE、 GMAT，邏輯題都占據(jù)了相當(dāng)?shù)谋戎?，看來對于這些高級的知識分子，邏輯思維的正確與熟練是必備的素質(zhì)與能力。但是腦子清楚并不是我們的目標(biāo)，我們更需要“表達(dá)清楚”，這就是邏輯思維的應(yīng)用，也就是這本《金字塔原理》所講述的內(nèi)容。這本書并沒有給我們講述十分具體的操作，而是在進(jìn)行這些活動時大腦思維的方法。因此這本書在長達(dá)幾十年的上市時間中一直沒有被市場所淘汰，在不同的時期和不同的國家，一直保持暢銷。也就是說，我們看到了作者在寫作時，她的思維金字塔的上面幾層。我們會需要更多的時間做更多的精讀，這樣也就會接觸到了金字塔原理的基層。明托。第一篇介紹如何利用金字塔原理構(gòu)建結(jié)構(gòu)。第三篇主要介紹了如何在解決問題過程中的不同階段使用多種框架來組織分析過程。 芭芭拉明托的《金字塔原理》通過四大篇幅即表達(dá)的邏輯、思考的邏輯、解決問題的邏輯、演示的邏輯闡述了金字塔原理的內(nèi)容。 它的結(jié)構(gòu)為：結(jié)論先行，以上統(tǒng)下，歸類分組，邏輯遞進(jìn)。 它的原則為：任何事情都能夠歸納出一個中心論點(diǎn) ，而此中心論點(diǎn)可由下一級的多個論據(jù)支持，而下一級的論據(jù)本身也能夠是個論點(diǎn)，可又被再下一級的多個論據(jù)支持，如此延伸，構(gòu)成了金字塔形。 ，且知道具體實(shí)現(xiàn)的途徑和方法，此時目標(biāo)結(jié)果即金字塔第一級，可將支撐目標(biāo)達(dá)成的必要條件羅 列到第二級，再將支撐完成第二級必要條件的措施羅列到第三級，再將第三級具體事務(wù)性工作分配給相關(guān)團(tuán)隊(duì)成員，當(dāng)成員完成相應(yīng)工作后，即可按金字塔架構(gòu)收集整理各層級達(dá)到的階段目標(biāo)，最終支撐起位于金字塔第一級的總體團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。 第四篇：《金字塔原理》讀后感 1000 字 《金字塔原理》讀后感 1000 字 原創(chuàng)：培元中學(xué)廖 榕新 對于邏輯思維能力比較強(qiáng)，不混亂的人，我們一般會說這個人腦子清楚，但是腦子清楚，并不是我們的目標(biāo)。 其實(shí)在剛拿到這本書的時候，我是很難讀進(jìn)去的，一直覺得這本書很枯燥，讀得很辛苦！也一直沒有做標(biāo)記，同伴認(rèn)為我可能都沒讀。更難能可貴的是，這本書提供給讀者一個平 臺，讓讀者有機(jī)會對自己固有的思維方式進(jìn)行基本的了解和測評，為后面的思維練習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)?！督鹱炙怼酚们逦拿}絡(luò)告訴，寫作的過程是如何完成的。他把寫作的過程概括為四個部分：思考的邏輯、寫作的邏輯、解決問題的邏輯和演示的邏輯。 這本書中自上而下的文章結(jié)構(gòu)告訴我們的是，如何通過對事項(xiàng)的表述，使讀者能夠更容易理解作者所表達(dá)的思想。因?yàn)榧词鼓愕奈恼缕芏?，譬如只有兩頁紙，文中也會包括大約一百個句子，讀者必須閱讀每一句話，理解每一句話，并且將每一句話，互相關(guān)聯(lián)， ()融會貫通。所以，書面文章要有金字塔結(jié)構(gòu)，最頂部就是文章想表達(dá)的思想，最底層就是句子組成的段落，每個段落只包含一個思想，幾個段落形成一個章節(jié)，若干個章節(jié)就形成一篇文章。這就意味著當(dāng)大腦出現(xiàn)需處理項(xiàng)目增加到 4 到 5 個時，就會開始將其歸納到不同的邏輯范疇中，以便于記憶，這個理論在現(xiàn)實(shí)中是非常實(shí)用的。 同時，本書還使用了很多例子來說明金字塔的原理和應(yīng)用。 第五篇：金字塔原理讀后感 金字塔原理讀后感 我用幾個小時的時間很快看完了這本書，基本上使用的是馬未都介 紹的速讀的方式。這是因?yàn)橥恳欢伍_頭的一句和結(jié)尾的一句話是對這段話內(nèi)容的概括，這一點(diǎn)在西方作者的作品中表現(xiàn)得更為突出（中學(xué)生做英文閱讀理解題目的時候，遇到找段落大意的題目，一般也是使用這種方式）。這種閱讀是偷懶的，并非是使用了“金字塔原理”去閱讀，而是利用了作者“金字塔原 理”的寫作方式。利用歸納的方法，我們很容易看出來這本書是介紹邏輯學(xué)在一些實(shí)際問題上的應(yīng)用。 所以說，學(xué)好邏輯是使用金字塔原理的基礎(chǔ)。 對于邏輯思維能力比較強(qiáng)不混 亂的人，我們言語中一般會說這個人“腦子清楚”。 無論是寫作的邏輯、思考的邏輯，或者解決問題的邏輯和演示的邏輯（也可以看作是語言表達(dá)的邏輯），都是我們?nèi)粘９ぷ髦薪?jīng)常用到的。這些方法中，又要?dú)w納總結(jié)的，有要演繹推理的，都是千百年來智者思維的主要方式，也是對我們一生都會大有益處的思維方式。 通過本文開頭所提到的快速閱讀方法，我們確實(shí)可以了解到了一本書所講述的大概內(nèi)容。但是，這是一本有關(guān)思維方法的好書，僅僅的泛讀是不能滿足我們學(xué)習(xí)金字塔原理的需要。 可見，我們也可以用金字塔原理的相關(guān)內(nèi)容，來闡述對這本書的閱讀，而并不僅僅是寫作、思考、解決問題和演示這些活動的范疇。