遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)含五篇-閱讀頁(yè)
2025-05-16 00:25本頁(yè)面
【正文】 學(xué)藝術(shù)上得到一次發(fā)展，讓我對(duì)教育教學(xué)充滿(mǎn)了信心和希望，同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中讓我更加堅(jiān)定了新課改的決心，讓學(xué)生真正成為課堂的主人，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)，讓學(xué)生真正的探究，合作交流，自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，歸納出解決問(wèn)題的方法，在教學(xué)實(shí)踐中要將培訓(xùn)所學(xué)的理論知識(shí)充分應(yīng)用到我校進(jìn)行的課堂教學(xué)實(shí)際，打造高效課堂，這次培訓(xùn)讓我學(xué)： 一增長(zhǎng)了知識(shí)，開(kāi)闊了視野 通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，各位講座老師兢兢業(yè)業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的敬業(yè)精神令人佩服，他們熱情開(kāi)朗，平易近人，講的很精彩，且通俗易懂，建立友愛(ài)，友善，和諧的人際關(guān)系，為今后的教學(xué)指明方向。 三解決困惑問(wèn)題 課題研究對(duì)于我們老師還是比較難得，感覺(jué)無(wú)從下手。專(zhuān)家教授就課題研究如何選題制定方案收集案例，進(jìn)行了詳細(xì)分析，為我們以后開(kāi)展課題研究奠定了方案。 總之，通過(guò)這次培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路，對(duì)于 今后如何更好的提高自己找到了基石，讓我明白，有效學(xué)習(xí)應(yīng)該是會(huì)學(xué)會(huì)用的學(xué)習(xí)，積極主動(dòng)承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，一切為了學(xué)生，時(shí)刻提醒自己要不斷學(xué)習(xí)，不斷探索，不斷專(zhuān)研。 第五篇：遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì) 遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì) 科技在飛速發(fā)展，社會(huì)在不斷進(jìn)步，隨之而來(lái)的是電腦的普及，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)迅速“占領(lǐng)”了世界各地，從而縮短了人與人之間的時(shí)間和空間距離。本次非常榮幸地參 加中小學(xué)骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，對(duì)待這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我非常珍惜。意味著對(duì)教育對(duì)象的開(kāi)放，更重要的是教育觀念教育資源和教育過(guò)程的開(kāi)放。如：《為什么教師要專(zhuān)業(yè)化》、《教師的職業(yè) 幸?！?、《有效教師》、《行動(dòng)研究的方法與實(shí)踐》、《視頻案例研究方法》、《當(dāng)代國(guó)外教育教學(xué)理論》等，讓我大開(kāi)眼界，豐富了自已的教育理論知識(shí)，從中學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)教師職業(yè)的光榮和肩負(fù)的使命與重?fù)?dān)，同時(shí)又學(xué)會(huì)如何調(diào)節(jié)自己，讓我變成一位新時(shí)代的中學(xué)骨干教師。如果自己有什么困惑，也可以直接發(fā)到論壇中，求得其他老師的幫助。我感到，有了遠(yuǎn)程培訓(xùn)這個(gè)交流平臺(tái)，讓我們就像站在了巨人的肩膀上一樣，讓自己看得更遠(yuǎn)，進(jìn)步得更快。我感到，遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺(tái)的建立，許多老師就像一只只從遠(yuǎn)方飛來(lái)的小鳥(niǎo)，使自己這只井底之蛙開(kāi)闊了眼界，節(jié)省了時(shí)間精力，讓自己成長(zhǎng)得更快。 二、提高自己的教育教學(xué)水平 作為一名參加教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的學(xué) 員，我感到任重而道遠(yuǎn)，將要利用學(xué)到的知識(shí)技能，帶動(dòng)全校的老師把遠(yuǎn)程教育確實(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)際中去 ,不能讓設(shè)備閑置不用。本次骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，我觀看了專(zhuān)家、教授的講座視頻，從中學(xué)習(xí)他們的教育教學(xué)理念與新思維，提高了自己的教育教學(xué)水平。現(xiàn)在我把所學(xué)到的知識(shí)和掌握的技能充分地應(yīng)用到教學(xué)中去，在不斷地運(yùn)用和總結(jié)中，加強(qiáng)對(duì)于媒體與技術(shù)的理解，發(fā)揮各自的創(chuàng)造性，讓遠(yuǎn)程教育達(dá)到最佳效果在教學(xué)運(yùn)用中，現(xiàn)在課堂氣氛活躍，學(xué)生積極參與，學(xué)生成為了課堂的主角，教學(xué)效果有所提高。學(xué)習(xí)了《教學(xué)設(shè)計(jì)題例分析》、《思品課教學(xué)過(guò)程實(shí)施及基本要素的研究》、《課堂實(shí)錄分析》、《課堂實(shí)錄片斷點(diǎn)評(píng)》、《關(guān)于課堂評(píng)價(jià)專(zhuān)題》等有關(guān)知識(shí)，我對(duì)本學(xué)科的教學(xué)有了更深的認(rèn)識(shí)，懂得如何備好一堂課，教學(xué)的方式與技巧，讓我在教學(xué)過(guò)程游刃有余。 三、塑造良好性格，為人師表 心理健康是我們學(xué)生走向現(xiàn)代化、走向世界、走向未來(lái)建功立業(yè)的重要條件，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。我觀看了陳英敏博士《如何進(jìn)行心理健康教育》、北京師范大學(xué)副校長(zhǎng)董奇的《教師的心理健康與自我調(diào)適》視頻后，對(duì)教師健康心理的重要性有充分的認(rèn)識(shí)，為了更好地教育學(xué)生，教師自己首先必須是心理健康的人。一名合格的教師，不僅要有淵博的學(xué)識(shí)和優(yōu)良的教學(xué)技能，還要有健康的心理。教師的言行對(duì)學(xué)生有很大影響，在學(xué)生的心目中，教師是智者、能者、圣者和權(quán)威者，他們什么都懂、都會(huì)、不會(huì)犯錯(cuò)且具有比家長(zhǎng)都高的權(quán)威力量。心理健康的教師，能在課堂中創(chuàng)造一種和諧與溫馨的氣氛，使學(xué)生如沐春風(fēng)，輕松愉快，而心理不健全的教師，只能在課堂上造成一種緊張或恐怖的氣氛，使學(xué)生如坐針氈，惶惑不安。了解自我，辯證地看待自己的優(yōu)缺點(diǎn)；學(xué)習(xí)心理衛(wèi)生知識(shí)和心理健康知識(shí)，掌握心理調(diào)節(jié)的方法，學(xué)會(huì)緩解心理壓力，改善不良人格，提高心理承受能力；調(diào)整情緒，保持心理的平衡；善于選擇自己心情愉快的角度去思考問(wèn)題、處理問(wèn)題，建立起良好的人際關(guān)系；樂(lè)于為工作奉獻(xiàn)，并合理安排時(shí)間，張弛有度；培養(yǎng)多種興趣與愛(ài)好，陶冶情操，只有這樣，才能以積極健康地工作熱情投入到教學(xué)活動(dòng)中去?！澳隳苄?！”、“你可以的！”、“你很優(yōu)秀！”這樣看似簡(jiǎn)單的話(huà)，往往可以點(diǎn)燃學(xué)生自信的火把，照亮他的成長(zhǎng)之路。 我通過(guò)這次培訓(xùn)，受益非淺，得到的不僅僅是知識(shí)，更重要的是一種理念，一種帶著現(xiàn)代技術(shù)投身于教育事業(yè)的信念，使我真正體會(huì)到講課是一種藝術(shù)。不過(guò)我有信 心通過(guò)自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師，為我們國(guó)家的教育事業(yè)的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的
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