【正文】 首先，對課堂時間的把握不夠準確。每次在備課的時候總想把盡量多的內(nèi)容傳授給我的學生，但是卻忽略了一節(jié)課只有 45 分鐘，也忽略了要讓學生在 45 分鐘內(nèi)很好的消化和吸收。當然經(jīng)驗需要慢慢積累，以后的講課和聽課過程中，我都特別注重這個問題。每次課堂上，只顧多講寫知識點，甚至忽略了學生的存在，不知道要觀察學生的表情和眼神，觀察他們的回饋。初一的學生正是基礎學習的過程，要有一個反復和強調(diào)的過程，操練對學生學習很重要，這樣才能使學生們對知識點掌握更牢靠。 回顧這段時間的教學過程，自己收獲頗豐。從中，我看到了自己的成長，也了解到了自己的不足。 二：班主任工作 在這兩個月當中，我做了大量的班主任工作，包括班會，組織活動，監(jiān)督學生們的自習課等。通過班主任工作，加深了我和學生之間的感情，對他們的了解越來越深刻。 首先，沒有主動的去了解自己的學生。沒想過初中的學生正值青春期，自我意識開始凸現(xiàn)了，很多 事情不愿意講出來，而作為班主任不能被動的去解決問題。為了增進對學生的了解，我采取主動，抓第 2 頁共 6 頁住一切可能的機會和他們接觸交流。一周下來，我跟班里的同學混了個臉熟，我也發(fā)現(xiàn)了我們班是一個團結(jié)、活潑的班集體，一個學習成績好，氛圍好的班級并不見得是一個團結(jié)活潑的班集體，他們都是非?？蓯鄣暮⒆印? 第二，不要歧視任何一個孩子。如今我有機會站在講臺上，第一次為人師表，我沒有辦法去回避這個問題，在半年的實習過程中，我用這個觀點時時刻刻告誡自己，每個學生從走進這個教室起都是平等的，沒有哪個學生是丑陋的，沒有哪個學生是不可救藥的，也沒有哪個學生就應該受到不公正的對待。我都盡量去了解他們，換位思考，體 會他們的感受，尊重他們的要求，希望能更多的從心理上去教育他們，讓他們知道學校這塊土地是純凈的。 半年的實習時間飛速就過去了。如果你專業(yè)知識很深厚，但是表達能力很遜色，學生理解和消化不了你的講解，最終的教育也都是歸零。初一的知識點相對來說難 度不大，但是要求很精確。教育是一個互動的過程，老師認真投入教學，學生積極熱烈的配合，這是一種很開心很自豪的過程！實習雖然很辛苦忙碌，教學條件雖然簡陋，但對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。第 4 頁共 6 頁 師范生畢業(yè)實習總結(jié) 我懷著難以訴說的心情以及對教師這種職業(yè)的神圣的向往，隨著老師和同學們來到了我們實習的目的地 樺樹小學 . 當然我根本沒有想到，在之后的一個月里，我會在這里收獲一段快樂而難忘的時光。當然，這并非否定老師的教學和自己的學習，只是實踐中收獲到的遠比書本來得真切和實在?！? 10 月 10 號 ,實習工作正式開始。我們的實習工作分為兩部分，一部分是偶爾做一下班主任工作，另一部分是教學工作， 之后便是回?？偨Y(jié)。教學工作的安排是第一周見習。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，這種聽課并不是為了學習老師所講的知識，而是學習老師怎么樣講課，學習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間等。 這次實習令我感受頗多。備課、上課、日復一日，無數(shù)瑣碎平凡的事構(gòu)成的我實習生涯的主旋律。 古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。興趣是學習入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花 。激情讓我們對工作充滿熱情，愿意為共同的目標奮斗；耐心又讓我們細致的對待工作，力求做好每個細節(jié)，精益求精。初為人師，總是有些緊張。在此后的時間里，我一直微笑著 ,之后的課堂氣憤也特別的活躍 ,使我不那么緊張 ,也使我明白了，其實走近學生的第一步只須微笑就夠?；蛟S孩子們也知道我們要分別了，他們都很認真地聽講，誰也不說話，可我卻從他們的眼里讀到了濃濃的依依不舍。 每當站在講臺上，被一雙雙純凈的 眼睛聚精會神地望著時，作為一名教師的價值感和成就感就油然而生了。在實習中，我還發(fā)現(xiàn)了，有些東西不能選擇， 有些東西卻可以選擇。 實習，就像進了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準備。雖然開始也會有顧忌，怕“主動出擊”會招惹“不知天高地厚”的蔑視。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長，沒有鍛煉的機會，談何積累和成長？而這一切，只能靠自己去爭取。實習，陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了歡樂！ 實習的經(jīng)歷雖 已經(jīng)過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始！ 正是：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬身！” 第四篇：師范生實習總結(jié)報告 師范生實習總結(jié)報告 實習是一個師范生成長為一位合格教師的必經(jīng)之路，也是檢驗每一位師范生教學技能的前奏；實習是師范生教學生涯的開始，是師范生展示成果的舞臺 !對于師范生來說，實習讓我邁出了教師生涯的第一步，同時也讓我初次感受到作為一名老師的點點滴滴，酸甜苦辣 ,讓我體驗到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。不僅僅是我叫學生，我從學生身上也找到了當年的我的影子，我也跟他們學到了很多東西，這是我收獲很大的地方。 一年的實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。記得我剛到教室的第一天，下午就有的同學送了自己畫的畫給我，我非常感動。當我漫步在實習的校園里，那出自學生的一聲聲“老師好。 從 9 月 1 號開始，我在小學開始了為期一年的實習。在實習開始之前，指導老師就要求我們在做好知識準備的同時也要做好心理準備，特別要注意角色轉(zhuǎn)換，每人的一言一行都要以教師的標準來要求自己。這種過程是很開心的 !這次實習令我感受頗多。另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內(nèi)涵。在我第一次深入課堂時，我就遇到了許多師范 學校里沒學過、沒想過的難題。針對我實習的特點，在教學過程中我必須盡量使課堂生動活潑，調(diào)動他們的學習積極性，多與學生互動，比如盡量多抽取學生起來回答問題，盡管有些問題是沒有什么技術(shù)含量的。讓學生養(yǎng)成獨立思考，主動獲取知識的能力。同時，興 趣是最好的老師，在培養(yǎng)學生興趣以后，才能讓學生真正意義上愛上我的課，讓學生自愿去學。我也想過把大學所有學過的知識，所有平生知道的知識都用上，但真正上了講臺以后，才發(fā)現(xiàn)自己的知識是如此缺乏，除了本身的怯場以外，也跟自身知識儲備有限有關(guān)。在教學生的同時，學生也在影響你，改變你的觀點。在上課的過程中，我遇到了許多困難：譬如學生的不配合就常常令我痛心疾首。如罰站、罰蹲等。卻也無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至使學生產(chǎn)生厭學的心理。我取得的教學效果還不錯，有幾個很調(diào)皮的學生在上我的課時認真多了，還積極舉手回答問題。為了改善這種情況，我給每個小組在黑板上加小紅花，哪個小組認真聽課，就給哪個小組加小紅花，這種方法取得的效果果然好。俗話說：“知之者不如好之者好之者不如樂之者。我的體會是必須把學生的學習興趣調(diào)動起來，使他們在快樂中主動學習，逐漸愛上學習。因為課堂都是以學生講為主，充分調(diào)動了他們學習的主動性和積極性，由“要我學”轉(zhuǎn)化為“我要學”的教學方式，激發(fā)了學生濃厚的學習興趣。他們得到老師的贊揚，積極性提高了，久而久之，就養(yǎng)成了敢于舉手回答問題的習慣了，而且同學回答問題很好的，我就叫所有的同學用“棒、棒、你真棒 。 批改作業(yè)，糾正學生的錯誤是非常重要的。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學生，我在作業(yè)上寫明。對于個別情況的學生，我會輔導他們，直到他們主動改正錯誤。整個實習期間，我覺得班主任的工作最令我難以忘懷，讓我深刻體會到了作為一名班主任的不易。這就需要老師牽著他們走，告訴他們應該怎樣做。在這方面，我絕不訓斥 他們，而是耐心地教育他們，跟他們聊天，了解他們，對癥下藥。學習成績好只是孩子健康成長的一個方面，不能因為成績不理想就懷疑孩子的能力，因為才能是多方面的。從中我深深體會到，對那些后進生不能只是一味地訓斥，罰站，罰蹲，而要了解他們的內(nèi)心世界，對癥下藥。我今后要走的路還很長，不僅關(guān)系到我們工作本身，還有一名作為人名教師的社會責任：傳道授業(yè)解惑。 從 9 月 8 號開始，我在 xx 中學開始了為期三個月的實習。在實習開始之前，指導老師就要求我們在做好知識準備的同時也要做好心理準備，特別要注意角色轉(zhuǎn)換，每人的一言一行都要以教師的標準來要求自己。針對我實習的特點，在教學過程中我必須盡量使課堂生動活潑，調(diào)動他們的學習積極性，多與學生互動，比如盡量多抽取學生起來回答問題，盡管有些問題是沒有什么技術(shù)含量的。讓學生養(yǎng)成獨立思考，主動獲取知識的能力。同時，興趣是最好的老師，在培養(yǎng)學生興趣以后，才能讓學生真正意義上愛上物理課，讓學生自愿去學。我也想過把大學所有學過的知識，所有平生知道的知識都用上，但真正上了講臺以后，才發(fā)現(xiàn)自己的知識是如此缺乏，除了本身的怯場以外，也跟自身知識儲備有限有關(guān)。在教學生的同時，學生也在影響你，改變你的觀點。 在實習班主任的過程中，讓我深刻體會到了作為一名班主任的不易，尤其是擔任初中年級的班主任，工作很瑣碎，很繁雜。最重要的一點事班主任還擔任了思想品德工作課程的老師和家長的聯(lián)絡。 以上就是我對自己實習期間的一些評價，實習以后并不是就說明我們就可以成為一名人民教師了，它只是說我們初步具備了一名教師的基本素質(zhì)，這些素質(zhì)在以后的工作中還有待鞏固和加強。實習的時間說長也長說短也短，在這一段時間里我收獲了知識，收獲了經(jīng)歷，收獲了指導老師的關(guān)愛和教誨，同時更收獲了學生間建立起來的深厚感情，在此，我想對你們說一句“謝謝你們 ”路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索 !我會繼續(xù)努力爭取成為一名合格的人民教師 ! 師范生教育實習總結(jié) 教育實習已經(jīng)結(jié)束，回顧快兩個月的實習生活，感慨頗多。我們可以通過實習，接觸與專業(yè)相關(guān)的實際工作，綜合運用所學的理論知識，所鍛煉的基本技能和專業(yè)知識運用到實踐中，用理論指導實踐，提高自己在社會中，在學生面前，在學校里的實際操作能力，而不僅僅是局限于書本的知識?，F(xiàn)將實習期間的教育教學工作和班主任工作的基本情況總結(jié)如下： 一、教育工作方面 聽課實習期間，我擔任的是小欖鎮(zhèn)第二中學初一 (5)班和初一(6)班的數(shù)學實習老師。實習期間的聽課不再是以前讀書時那種專門聽老師講課的內(nèi)容，而是 聽指導老師講課的教學方法，講課思路等等 。 我和彩麗 (我們隊的另一個數(shù)學實習老師 )第一次聽的課是實習的第二天馮陪林主任的公開課，這節(jié)課內(nèi)容精煉、節(jié)奏緊湊、課堂氣氛活躍，讓我們耳目一新。評課后，楊老師對我說評課應該注重幾點內(nèi)容：先是學生在課堂上學到什么、解決了什么問題，其次是教師對重難點的區(qū)分和處理，最 后是師生交流情況等。自那天起，我根據(jù)課程表去聽課，做好詳細記錄，以能在最短時間內(nèi)提高自身水平。一般在實習的第一周以聽課為主，但聽課的同時要準備好自己上課的內(nèi)容，也就是備課。在備課的時候，我的教案教案一般是祥案，一字 一句把上課的每一句話寫出來。在老師指導完初稿后，會再次整理，整理后交給楊老師檢查，然后才可以上講臺講課。 講課教學工作最重要的環(huán)節(jié)就是上講臺講課，這個步驟是把前面所有工作拿到實際環(huán)境中去的重要一步。以前作為學生聽課，目的是學習知識 。目的不一樣，我們的注意點就不一樣。后來經(jīng)過備課、上課，我發(fā)現(xiàn)要講解的問題很多，學生的接受能力有限，一節(jié)課能說完幾頁書就已經(jīng)很不錯了。他們不會像自己的同學那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答。 教師既要講授知識，又要管理課堂紀律，并且與學生進行個別交流。語速過快、提問技巧不夠到位等，但這些問題在經(jīng)過指導老師的提點后在后面的課中逐漸得到了改善和克服。其中學生們做的同步練 習和作業(yè)是一方面，另一方面是上課的時候講解課堂練習。 以上就是教育教學工作的整個過程。這一系列的環(huán)節(jié)我都非常認真對待，使得我的課堂知識點到位，講課思路清晰，得到了指導老師的肯定。我的專業(yè)知識和社會知識還需要更多的改進提升，以便更加有利于我的教學水平。這是個剛由小學升上初中的班級。二中初一級一共有 8 個班，期中兩個培優(yōu)班， 6 個普通班，一 (6)班是一個普通班，加上二中的生源不來就不是很好，所以總體來講，我所負責的班學習的基礎較差。盡快地把全班同學的名字記下來，能給學生親切感，我第一周就做到了這一點。記得第一周星期五的早上，我吃完了早餐從飯?zhí)米叩浇淌业耐局杏龅搅宋覀儼嗟膶W生黃巧麗，我叫她的名字跟她打招呼，她聽到了很高興說“老師你這么快就記得我們的名字了，我們有的老師開學到現(xiàn)在還分不清我們誰是誰呢”。我常下到班級、下到宿舍跟同學進行交流。下午放學后還跟學生一起活動。交由原班主任李老師審批。 首先，日常工作主要情況如下：每天早上堅持 7 點鐘到教室，檢查教室和三包區(qū)的清潔衛(wèi)生，督促學生交完各科老 師布置的作業(yè)。早讀時，必須要監(jiān)督每位學生是否按時到到教室，是否認真讀書，是否在趕作業(yè)等情況。午修是從下午 1 點 30 分開始到兩點 15 分結(jié)束，午休期間老師得確保學生全部在教室休息，并且管理好教室紀律，不許學生出聲打擾其他同學休息。 除了常規(guī)工作外，我還組織學生參加各種活動：進行班級文化建設，布置教室，使得教室充滿學習氣氛 。參加年級的拔河比賽 。我們班在拔河比賽中獲得冠軍，在校運動會上獲得全校第三的好成