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師范生實習總結(jié)-閱讀頁

2024-10-24 23:41本頁面
  

【正文】 ,值得懷念。一個月前來到實習學(xué)校的第一天起,就算是跨入社會的第一步吧。師范生實習總結(jié)8一、教學(xué)工作實習學(xué)校給我安排的教學(xué)科目是《初中信息技術(shù)》。在召開小組會議時,我們組員中有人提出了個方法。這就就能吸引學(xué)生的注意力和激發(fā)他們的學(xué)習動力。二、班主任工作實習在班主任工作實習這一塊,我?guī)У氖莤x班。班上有xx位學(xué)生。了解學(xué)生情況,下午放學(xué)后還跟學(xué)生一起活動。接下來,我就按計劃把一件件事做好。對其進行思想、紀律教育。在上班會課時,對班上的好人好事進行表揚,批評不良現(xiàn)象。其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索。將是我今后走上工作崗位后的一筆財富。以下簡單聊聊初為人師的我在這段日子的一些簡單感悟。不得而知當初放棄縣中高中部的實習而選擇附中初中部代一學(xué)期的課是對還是錯。從九月開學(xué)至今,幾個多月的時間就這樣悄然而過,學(xué)習、探索、感悟、收獲,在實習這步入社會成為一名正式老師最后一站,作為菜鳥的自己每一天似乎都在這種無知與懵懂中穿梭。備課,給學(xué)生上課,聽各位前輩的課,一直堅持認為如果一個實習生在一個完整實習期間未能把所有同科組的課聽完,這是一種不合格的體現(xiàn)。我想無論何種科目,對知識的嚴謹是每一位實習者或者正式老師所必須具備的品質(zhì)??赡芎芏酄幾h的東西會存在于我們的知識體系中,所以對于備課的老師來說務(wù)必嚴謹全面了解顯得尤為重要。但是突然有一天,一道習題引起其他老師的爭議,在查閱更為詳細資料后,只能跟學(xué)生更正說,第一次使用天然火是元謀人而非北京人。那種感覺讓人挺壓抑,對于很多學(xué)生特別是初中生,他們對老師的信任程度是非常大的,初次知識的印象對他們來說非常重要。很不幸,自己就成功中招自取樂一回。終于機會來了,在跟一位高一老師的申請后,老師爽快地給了哥一節(jié)課兩個班。下載各前輩的參考課件,備、學(xué)、做,忙活半天,還想著躍躍欲試在高中部聽課學(xué)到的全程探究模式。這種做法最致命的地方在于課本的內(nèi)容體系并未能在頭腦中有一個清晰的脈絡(luò)。悲劇的種子在此時已經(jīng)悄然埋下。弱弱地跑下去問老師:怎么辦?老師倒也客氣:沒事,看看你沒有多媒體怎么臨場處理。此時還未輪到我細想怎么收場,上課的鈴聲已經(jīng)響起,學(xué)生已經(jīng)到位,詫異地看著這位不知道從何地來的冒牌老師。明眼人一眼就看出這只是拖延時間給自己緩沖的伎倆而已,正式的歷史課堂幾乎不用這種導(dǎo)入。對于歷史這門講究線索與體系的學(xué)科來說,條理性是極其重要的一環(huán)。所以縱然課堂氣氛很好,對課堂控制與調(diào)動尚算可以,但是其實從教學(xué)的效果上來說卻不能算是成功,甚至可以說是失敗的。雖然很不幸這節(jié)課成為向?qū)嵙暽疵娼滩牡陌咐?,但在這種失誤中學(xué)到很多值得反思的東西。歷史知識體系的建立,歷史線索的梳理都應(yīng)該在課前的備課環(huán)節(jié)中得到扎實的處理,這種處理能讓我們在面對突發(fā)的情況是能夠得到更好的應(yīng)對。課后在請求老師進行指導(dǎo)點評的環(huán)節(jié)中,老師給我展示了他剛剛進行聽課的記錄。試想對于一位在重點學(xué)生當上主任級別的老師,這種態(tài)度本身就是一種很值得稱道的品質(zhì),聯(lián)想起當時發(fā)現(xiàn)的其他各位老師去聽課時的評課記錄,也是如此認真詳細,相形見絀之下可見一般。縱然每一個人處理的方法各異,但清醒是必不可少的,只有讓自己冷靜下來才能更好找到解決的方法。最后應(yīng)該是全面,想問題做事情多考慮幾分,多想幾個會怎樣,該怎樣。犯錯某種程度上說不是死罪,重要的是能在每一次的不足與教訓(xùn)中反思,從中獲得某些有益的啟示。當前社會對教師這一職業(yè)的總體印象大致為工作安穩(wěn)、清閑、無壓力。但從一個多月來的見聞上看,教師行業(yè)并非外界所設(shè)想般無壓力,起碼對于一位有上進心、渴望在體制下獲得更好位置,更好生存的老師來說,教師行業(yè)的壓力與殘酷同樣存在。此次會議出例行的交流外,一大重點是評比優(yōu)秀與先進。評比的第一環(huán)節(jié)是自我推薦,自己向大家說明想要參與評比的項目。他們每個人陳述時間都非常短暫,大致都圍繞自己所帶的是2A班或3A班,平均分多少,比年級其他班高多少,高分層次率多少,很短的介紹,對業(yè)務(wù)能力的要求與重視可見一般。由于未親身經(jīng)歷,對此話的未能有更好的體會。數(shù)字有時很冰冷,但數(shù)字有時又很實在。與之相比公平起點的人過程更難、更長,但無區(qū)別的是假若希望通過教學(xué)改變自己,業(yè)務(wù)能力的要求至高至重。在目前教育體系下,要想從一名菜鳥逐步成為一名有一定地位的老師,離不開優(yōu)秀的業(yè)務(wù)能力。這種規(guī)則某種程度上促進良性競爭維護公平,卻也帶來不利的影響,對教育對學(xué)生帶來損失。隨著他們級別的上升,他們逐漸減少課程的教學(xué),慢慢遠離教學(xué)一線,乃至最后徹底告別教學(xué),專門從事行政工作。這種充斥著目前校園的普遍現(xiàn)象,有著其存在的道理與局限。同時這種晉升的模式某種程度上也能激發(fā)從教者的熱情,畢竟在目前情況下,行政人員擁有比普通從教者更為之好的待遇與資源。如果說一位教師在邁向成熟的過程中需要具備的品質(zhì)、贏得尊重的東西有很多很多的話,業(yè)務(wù)能力則是其中不可或缺的環(huán)節(jié)。擁有編制的低風險,會消磨或侵襲某些人的進取心,這也或許是為什么外界對這一群體羨慕的地方所在。令我意外的是,原來他是那位同學(xué)的爸爸,來這兒是為了給孩子教學(xué)費,沒找到班主任,就到教室里來了。有這樣樸實的學(xué)生家長,怎能不感到幸福?還記得回到宿舍,我們?nèi)齻€就開始忙綠地準備飯菜,那個時候我們都還不怎么會做,但是當我們端出我們的成果時,大家相視而笑,比吃滿漢全席還要高興。有這么相親相愛的家人,怎能不感到幸福?還記得駐縣老師、巡回指導(dǎo)老師和校領(lǐng)導(dǎo)大老遠地來到我們的實習學(xué)校關(guān)心我們的生活、指導(dǎo)我們的工作,時時刻刻把我們放在心上,關(guān)懷備至。馬上就要面臨實習結(jié)束,這才發(fā)現(xiàn)“行李箱”變得更加飽滿、更加沉重,里面除了來時攜帶的熱情與希望,多了份不舍,更被塞滿了自己的收獲與成長。下面我從幾個方面對我的見習進行總結(jié)。久不接觸初中的課堂讓我有些陌生,通過這些公開課,我了解了現(xiàn)在初中的課堂是如何的以及一些上課技巧,很謝謝她們在百忙之中還抽空背教案為我們上公開課。這為我們的見習有條不紊的進行提供了保障。有了這一切的統(tǒng)籌安排,我的見習才能進行的這么順利。李老師和藹可親,幽默風趣,積極與我們合作及討論問題,盡可能地幫助我們完成見習任務(wù)。集體公開課后,我們課后與老師談?wù)摿艘恍┙虒W(xué)問題和學(xué)生問題,老師積極地回答給了我們很大的啟示,為接下來的見習做了很好的鋪墊。課堂上沒有做作,都是很平常的上課環(huán)境,好的壞的都有。我們認真聽指導(dǎo)老師的每一堂課,做好聽課紀錄,課后與老師探討,虛心求教,深入了解課堂教學(xué)的要求和過程。四、互相關(guān)心,相互學(xué)習,團結(jié)協(xié)作,做好見習對的工作在見習期間,除了教學(xué)實習,我在見習隊里也盡力盡責,與隊友團結(jié)合作完成該完成的任務(wù);與隊友相互幫忙,相互聽課,互相借鑒經(jīng)驗,虛心聽取別人的意見和批評。見習工作起了很大的幫助,我從不同的隊友身上學(xué)到了很多,如不同的教學(xué)風格等等。李老師說這個班級英語水平不高,只有十來個認真學(xué)習英語,有難度,記單詞效率不高,單詞是基礎(chǔ),單詞不好,難學(xué)習,自然無興趣學(xué)。每周過去兩天,給個別學(xué)生輔導(dǎo),雖然時間不長,但是她們也有所得,而我們也得到了一次輔導(dǎo)經(jīng)驗,我們樂于其中,希望對她們有所幫助,也讓她們更有信心地在學(xué)習英語這條路上前進。最后就是迎六一晚會,我們隊的節(jié)目是唱歌,我們選好了歌打印出來,選了幾個學(xué)生出來唱。他們都很出色,配合得很好,也很認真地學(xué)習。五、反思雖然我們的努力地做好了工作,但我們需要反思,需要更大的提高與進步。也因為我們更了解他們,又造成了管理不夠嚴格的缺點,這是我們需要改進的。普通話和粉筆字是師范生的臉面,我們應(yīng)該加強訓(xùn)練。本次見習,我們用自己辛勤的汗水品嘗了教師這一職業(yè)的甘苦,懂得了為人師的責任,積累了寶貴的經(jīng)驗教訓(xùn),為以后走上教育崗位,獻身教育事業(yè)打下了堅實的基礎(chǔ)。見習雖已過去,可當我回過頭來看一下自己留下的腳印,我們相信那不會是我們旅途的歸宿,而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始!見習是一次用自己的眼和耳去感受環(huán)境的機會,通過這幾周的實習,我受益匪淺,對教師這個角色有了更為詳盡而深刻的了解,認識到了許多在學(xué)校學(xué)不到的東西,不在局限于書本,而是有了一個比較全面的了解。師范生實習總結(jié)12伴隨著下課鈴聲的響起,歷時兩個月的實習終于畫上了句號,看著臺下那一張張因下課而興奮的臉,心里有種莫名的情感在流竄,回想兩個月前剛踏進這所學(xué)校,那時是抱著一種完成學(xué)校任務(wù)的心態(tài)來任職,前面的幾個禮拜就機械的幫著老師批改著一疊疊厚厚的作業(yè)本,完全沒有一點樂趣,只想著實習能早點結(jié)束,我也好放下這繁忙而無意義的工作,師范生實習小結(jié)。第一次上臺講課是在實習一個月以后,之前一直在拖,沒有那種想講課的沖動,直到那次指導(dǎo)老師臨時有事我才不得不上去給他們上課,由于是第一次的關(guān)系,無論是我還是臺下的同學(xué)都很是興奮,畢竟這節(jié)課對大家來說都是新鮮的,在講課期間臺下還是會發(fā)出那種上課開小差的聲音,因為之前聽課的時候早就領(lǐng)教到這個班的風格,所以也沒那么生氣,只是跟指導(dǎo)老師的方式不一樣,沒有任由他們在下面折騰,而是讓他們一個個站上講臺回答問題,對于這種師生斗的情形我早就在心里彩排過好幾次了,不管他們有什么樣的舉動都將在我的意料之中,可能是年齡比較相近的關(guān)系,他們對我也沒有任何的拘束,看著我的時候臉上都帶著笑容,真不知道是他們天真還是我在引誘他們笑,本來嚴肅的課堂氣氛變得比較溫和,四十分鐘的時間也就在不知不覺中過去了,我想跟他們的羈絆就是在那堂課以后慢慢形成的。之后沒多久,甲型流感爆發(fā),學(xué)校里人心惶惶,因為學(xué)校是這種流感的易發(fā)地點,幾乎每天都陸續(xù)有人因為發(fā)燒而請假,學(xué)校對此也非常重視,命令老師們白天一大早就要在校門口站崗,測每一個進校學(xué)生的體溫,如發(fā)現(xiàn)異常馬上報告,那幾天對我來說真是痛苦,本來學(xué)校開放時間就早,這么一來我們就要比學(xué)生們更早到學(xué)校,每天五點半就早早的從床上爬起來,到學(xué)校也已經(jīng)六點半,手里拿著個溫度器,朝著每一個走來的學(xué)生腦袋上照一下,每次碰上自己班的學(xué)生就會不老實,在那里跟我躲,照一次不行還得照第二次,都是群愛動的小鬼,估計就是這個愛動的原因使得我們班的學(xué)生免疫力個個都很好,在那段時間竟然都沒人發(fā)燒,全員到齊,實習報告《師范生實習小結(jié)》。隨著時間的推移,來辦公室問問題的學(xué)生越來越多,有的甚至濫竽充數(shù),拿著作業(yè)跑來跟我聊天,當時還真有點后悔給了他們這種友善的印象,否則我就可以清凈很多,其他的任課教師也開玩笑說我的人氣很旺,讓我著實風光了一把。傍晚放學(xué)以后,我被班里的女學(xué)生拉著去了操場跟運動員們比試,跑步,跳遠。師范生實習總結(jié)13教育實習已經(jīng)結(jié)束,回顧這一個多月的實習生活,感慨頗多。我們可以通過實習,接觸與專業(yè)相關(guān)的實際工作,增強感性認識,綜合運用所學(xué)的理論知識,所鍛煉的基本技能和專業(yè)知識,把理論與實踐相統(tǒng)一,用理論指導(dǎo)實踐,提高自己在社會中,在學(xué)生面前,在學(xué)校里的實際操作年能力,而不僅僅是局限于書本的知識,理論的思維?,F(xiàn)將實習期間實行教育教學(xué)工作和實習班主任教育教學(xué)工作的基本情況總結(jié)如下。教學(xué)工作最基礎(chǔ)的方面是聽課,實習教學(xué)工作的第一件事也是聽課,而實習期間的聽課不再是以前讀書時那種專門聽老師講課的內(nèi)容,而是聽指導(dǎo)老師講課的教學(xué)方法,講課思路等等;學(xué)習指導(dǎo)老師的教學(xué)經(jīng)驗,和處理課堂的方法,與學(xué)生互動的技巧等等。一般在實習的第一周以聽課為主,但聽課的同時要準備好自己上課的內(nèi)容,也就是備課。我們學(xué)院要求,備課的教案必需是祥案,一字一句把上課的每一句話寫出來,所以備課時要求非常認真。指導(dǎo)老師會告訴我們哪些地方需要更多的加重,提醒那些地方該更多的與學(xué)生互動,那些地方注意引導(dǎo)學(xué)生勾勒重點等等。這一系列的環(huán)節(jié)我都非常認真地對待,以爭取在講臺上發(fā)揮出更加好的效果。在這個過程中,就可以看到每位教師的真正實力,每位教師是否在前面的過程中認真對待,是否把上講臺講課當作一件重要的事,是否對實習學(xué)校、對學(xué)生負責。學(xué)生們做的同步練習時一方面,另一方面是上課的時候講解課堂練習。這既可以檢驗出每位老師的思維敏捷度,又可以檢驗出他們課堂反應(yīng)能力。在這個過程中,我做到了認真仔細的備課,虛心聽取指導(dǎo)老師的意見,用心修改教案,重心放在講臺講課上,耐心回答學(xué)生的問題,課后重心修改教案,認真批改作業(yè)一系列的環(huán)節(jié)都認真對待。在講課的過程中,我還是發(fā)現(xiàn)了我存在的一些問題。我的專業(yè)知識和社會知識還需要更多的改進提升,以便更加有利于我的教學(xué)水平。該班多為少數(shù)民族學(xué)生,以彝族、藏族為主。但在班主任的帶領(lǐng)下,樹立了良好的班風。并守早自習,早自習是從8點鐘開始,直到8點40結(jié)束。接下來是課間操,老師必須到,監(jiān)督學(xué)生做操情況。老師得確保學(xué)生全部在教室,并且管理教室紀律。同樣的,必須確保每位同學(xué)都在教室,回答學(xué)生的學(xué)習上的或是生活上的問題,以及通知班級規(guī)定或日常事務(wù)??傊?,班主任的工作較雜,為班級同學(xué)服務(wù),為班主任減輕負擔就是我們實習生應(yīng)該做的事。當我第一次站在學(xué)生講臺上的時候,我非常地緊張,但現(xiàn)在我能應(yīng)付得了60多位同學(xué)。當我第一次安排學(xué)生的工作時,我很害怕他不聽我的,會讓我很尷尬,但事實并不是這樣,結(jié)果顯示我做的很不錯。在與學(xué)生溝通的過程中,發(fā)現(xiàn)了很多學(xué)生都存在的問題,如離家太久了想家,后勤的伙食比較貴,學(xué)習基礎(chǔ)差,跟不上班,但很想努力學(xué),家庭負擔重,壓力大等等問題。但在這個過程中,我因為初次涉及有些問題,向給學(xué)生做心理輔導(dǎo)工作,有時候不懂得怎樣把握說話的度,用什么樣的話安慰或開導(dǎo)更有效,在處理學(xué)生緊急情況的時候,還沒有更多的經(jīng)驗等問題都還是需要更進一步的更多時間的磨合才會得到提升的??偟膩碚f,這次實習,對我來講是上了一堂重要的社會課,獲益良多,受益匪淺。只有堅持自我,不斷努力,有良好的思想品德素質(zhì)才能有成功的一天。實習的基本內(nèi)容包括兩部分:課堂教學(xué)、班主任工作。實習期間,在x老師的指導(dǎo)和支持下,我總計聽了8節(jié)課,上了32節(jié)課。課堂教學(xué)中,教學(xué)效果好,教學(xué)內(nèi)容能當堂消化、鞏固,教學(xué)重點突出,明確,能夠順利地完成教學(xué)任務(wù)。在實習過程中,我深刻的感受到:上一堂課容易,但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。從中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧!同時我都準備好每次課的詳細教案和課件資料,并全部交給指導(dǎo)老師修改。教師節(jié)期間,我在班主任孫老師的指導(dǎo)支持以及學(xué)生的積極配合下,籌辦了以“尊師重教”為主題的班刊展覽活動,得到了老師和學(xué)生的極大肯定。自己在實踐活動中得到了極大的提升,學(xué)到了許多書本上根本學(xué)不到的東西,受益匪淺,為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)
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