【正文】 實習生活過的挺充實的，在這期間，又讓我感到了實習的重要性，學到了許多書本上所不能學到的知識與技能，也讓我深切感受到自己的不足與淺薄。我們班的孩子在音樂和美術方面比較好，不管男孩女孩，上這兩門課的時候都很有熱情，我最喜歡上的就是這兩門課。所以說，“蹲下來看世界”的觀點是很正確的。但是畢竟是中班的孩子，有些孩子可能因為年齡的問題而還是不能完全自理，特別是吃飯與睡覺的問題，我們班是全幼兒園不乖的班級，班里有將近一般的孩子偏食呢，總是不肯吃飯，為了不吃飯，經(jīng)常把吃進去的飯吐出來，使得我們班的老師和我們吃不下飯?？墒俏覀冞€是有一些很乖又聰明的孩子，我們這些實習生都很喜歡他。幼兒園早上有半個小時是讓幼兒自由活動的，我會趁這個機會，和他們玩成一片，和他們聊天。這樣我才會獲得他們的歡心，才會得到他們的信任和依賴。我愿用我的實心，換取所有人的認同。而兩位老師的指導和教誨則是一筆寶貴的財富。我相信我一定能成功!三、實習總結在這一年里，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，給了我實習生活帶很多啟發(fā)性的思維。即使這樣，我還是遇到了很多在校期間沒有學過的，畢竟試教和正式的時候的心態(tài)是不一樣的。還可以為課堂帶來一些活力。我才發(fā)現(xiàn)，原來對待孩子真的是要非常的用心，給他們多一點的關愛，他們自然就會喜歡你。同時也明白了一件事，要做個好老師除了要有豐富的專業(yè)知識以外，還必須要有其他課外知識，這樣才可以讓你的學生在和你鬧在一起之外還能尊敬你。就在這樣忙碌的實習生活里，__個月也就這樣過去了。使我認識到正確的人生觀，價值觀。而我們也隨著時間的流走一點一點的成長。也許這正是成長的代價。師范生實習總結4我是來自__師范大學外國語學院__級英語教育專業(yè)_班的__，于_年_月_日到_年_月_日在_省_市__縣第一職業(yè)中學進行了為期四個半月的頂崗實習。從那時起，我就清楚地知道，自己已經(jīng)不僅僅是一名大學生了，我現(xiàn)在應該以一名老師的身份來完成這半年的實習生涯。不長不短的四個月實習對我來說，是正式進入職場前的培訓和試煉。因此，腳踏實地，虛心學習，提高自身素質(zhì)，不斷完善自我和超越自我便成為了我實習生活的主旋律。與此同時，作為一名實習生，我努力做到嚴格遵守實習學校的規(guī)章制度，尊敬實習學校領導和老師，虛心聽取他們的指導意見，并且和其他實習生一起，團結協(xié)作，保質(zhì)保量的完成實習學校布置給我們的任務，塑造了河北師范大學的良好形象，為__職中的校領導和老師們留下來好的印象。首先我想談談自己在專業(yè)教學工作方面的收獲和心得。對此，我們十分感激。這樣的上課量應該說是比較合適的。由于__職中是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學，學生的素質(zhì)普遍不高。我先是用兩周的時間對這兩個班級的基本情況做了一個大概的了解，并針對不同層次，不同學情的學生，制定了有針對性的授課計劃，分層教學。我積極參加縣教研室組織的聽評課活動和__職中組織的校公開課評比活動，并得到了學校領導和老師們的一致好評。其次，我想就自己在實習期間擔任班主任工作的收獲談談自己的看法。本學期，我被委任為八年級一班的班主任。也有人說：班主任是學校最苦的崗位。學校本著對我們信任的態(tài)度，交付給我們下列一些班主任工作：協(xié)助所帶班級原班主任處理好各項日常事務，其中包括處理學生間的糾紛，調(diào)解矛盾；班級班風建設和維護；主持每周的主題班會并做好記錄；定期檢察班級衛(wèi)生工作；組織好每天下午的陽光體育活動；班級學生心理健康教育工作等。我的班級管理工作主要圍繞著以下四個方面開展：抓好班主任日常工作，了解學生的思想動態(tài)，組織和培養(yǎng)班集體，做好個別情況特殊學生的教育工作?？粗嗬锿瑢W的進步，再苦再累，我也覺得值得。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學里的實習生活當然沒有在師大校園里的生活安逸舒適。逐漸地，我們不再畏懼冬天的嚴寒，而是把全部的精力都投身到教學和班級管理中去；我們也學會了在每日粗茶淡飯中細細體驗生活的苦辣酸甜。其中讓我感觸最終的是，對于每一位準教師而言，頂崗實習都是一步重要的棋，是我們師范類學生將理論與實踐相結合的必需的環(huán)節(jié)。通過這半年的實習，我在__職中收獲了很多學校里學不到的知識，綜合素質(zhì)也得到了很大的提升，體會到了作為一名教師的光榮和責任，以及明白了作為一名優(yōu)秀教師所要付出的艱辛和勞累。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內(nèi)涵。在我第一次深入課堂時，我就遇到了許多師范學校里沒學過、沒想過的難題。學生何以如此呢？在我看來主要是由于學生沒有學習的興趣。實習的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學、班主任工作和教育調(diào)查。班主任工作：組織一次主題班會。在班主任實習工作中，我在班上開展了“調(diào)整心態(tài)，完善自我”的主題班會活動，讓學生從此次主題班會中，得到啟發(fā)。當時，有人建議我要嚴厲，特別是當班主任。作為教育工作者，就要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關系。為了辦好這個班會，我努力為每一個同學創(chuàng)造展示自我的機會，提供展現(xiàn)自我的平臺，使每一個學生都能夠體驗到成功的愉悅，感覺到自我的價值，品嘗到其中的樂趣。班會的節(jié)目花樣繁多，小品、詩歌朗讀等應有盡有，每個學生的積極性都很濃烈、熱情也很高漲。一個學生回答了一個很簡單的問題后。另一個同學回答了另一個簡單的問題，也得到了同樣的“殊榮”。這就是明顯的弄虛作假，這種現(xiàn)象很值得我們?nèi)ド钏?。?個月的日子里，我結識了新朋友，豐富了閱歷，增長了見識，開闊了眼界。在未來的歲月中，我會更加努力進取，積極對待人生的每一分鐘。在實習的兩個多月中，我擔任高一（1）班的實習班主任，同時擔任高一（1）班和高一（5）班的英語實習教學工作。實習是大學階段很重要的一件事情。在這兩個月的實習期間，我認真的向自己的指導老師學習，認真的聽取老師們對我的評價和建議。認真，充分準備每一堂課，聽取老師的建議和教導。幫助作業(yè)中錯誤較多的學生進行個別講解，盡全力做好一名有責任心的好老師。針對學生在學習和生活上存在的問題進行耐心的教導。得到了學生的配合和支持。這些都讓我的實習生活變得難忘和豐富多彩。（一）對聽課、評課、議課、試講及正式講課等教學情況的分析自從開始實習，我先后聽課大約有50多節(jié)，并且作了聽課記錄。聽完公開課后，也與實習老師們一起評課議課，獲益匪淺。先后在高一兩個班講課；評講考試試卷3次及周清試題若干次；批改作業(yè)，早、晚自習輔導也不曾落下；監(jiān)考，閱卷，組辦英語文化季活動，參加學校的各種教研會議、各項活動也都盡力做到最好。同時，運用所學的計算機基礎知識，制作知識性與趣味性兼具的多媒體課件，提高了學生的學習興趣。針對我班學生課堂上不甚活躍的特點，授課時，我盡量創(chuàng)設各種情境，提供機會讓他們參與，從而調(diào)動他們的積極性。由與同桌討論，到小組討論，到單獨發(fā)言；由在座位上發(fā)言、對話，到上講臺發(fā)言、對話，甚至表演，使同學們一步步地得到訓練，最終能用英語自如地表達自己的思想，達到教學目的。（二）對自己英語課堂教學優(yōu)缺點的總結結合指導老師、實習老師、同學們的意見以及自己的思考，我對自己此次英語 課堂教學優(yōu)缺點做如下總結。 第二、課堂上教態(tài)自然，教學耐心；常微笑，常鼓勵學生；對學生一視同仁，平等對待。對自己英語課堂教學缺點的總結第一、板書的設計與書寫需要提高；課堂舉例要有意義，要舉經(jīng)典例句第二、講具體的一節(jié)課要有重點，要有簡明的課堂小結第三、聲音要再洪亮一些，有升降。師范生實習總結7經(jīng)過了一個月的實習，如今已接近了尾聲，用四個來形容這次實習那就是獲益匪淺。沒實習之前，對這次實習很抱有幻想，心里想這算什么，不就是教學生嗎，以前當家教時不是很簡單嗎，沒什么難的啊，心里多少有點小看這次實習的意思。首先學生很多，不可能每個學生都照顧到，而且課堂上會有很多問題，比如說偶爾的調(diào)皮學生，會讓我們措手不及，來不及應對原來實習教課并不像想象中那么簡單。但是對我來說是一種莫名的鼓勵，看到自己用心準備的課上，同學們都認真去聽去學，那種感覺就像找到了共同話題的朋友徹夜暢談一樣。同時我又讓每一位同學準備一個英語歌詞本，每節(jié)上課之前我都播放一段簡單的英語歌，寓教于樂，把歌詞提前抄錄在本上作為一種積累，學唱結合，掌握了教學大綱之外并且實用的生詞，這一方法得到了同學們的一致認可，并且經(jīng)過一段時的測試，同學們會很輕松的記住歌詞中出現(xiàn)的單詞，少部分同學能把歌詞中的生詞運用到英語作文當中，往往得到高分，轉眼間就要離開這些可愛的同學們了，這一個月里對于我的學生們來說是一個平靜生活中的小插曲，隨著時間的流逝會漸漸的淡化，就像一段模糊的影子，但是對于我來說是個極大的成長經(jīng)歷，是十分寶貴的記憶，因為這段時間里經(jīng)歷的努力太多，并且盡最大的努力去適應去學習，這里的每一天都都是進步，值得懷念。一個月前來到實習學校的第一天起，就算是跨入社會的第一步吧。師范生實習總結8一、教學工作實習學校給我安排的教學科目是《初中信息技術》。在召開小組會議時，我們組員中有人提出了個方法。這就就能吸引學生的注意力和激發(fā)他們的學習動力。二、班主任工作實習在班主任工作實習這一塊，我?guī)У氖莤x班。班上有xx位學生。了解學生情況，下午放學后還跟學生一起活動。接下來，我就按計劃把一件件事做好。對其進行思想、紀律教育。在上班會課時，對班上的好人好事進行表揚，批評不良現(xiàn)象。其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索。將是我今后走上工作崗位后的一筆財富。以下簡單聊聊初為人師的我在這段日子的一些簡單感悟。不得而知當初放棄縣中高中部的實習而選擇附中初中部代一學期的課是對還是錯。從九月開學至今，幾個多月的時間就這樣悄然而過，學習、探索、感悟、收獲，在實習這步入社會成為一名正式老師最后一站，作為菜鳥的自己每一天似乎都在這種無知與懵懂中穿梭。備課，給學生上課，聽各位前輩的課，一直堅持認為如果一個實習生在一個完整實習期間未能把所有同科組的課聽完，這是一種不合格的體現(xiàn)。我想無論何種科目，對知識的嚴謹是每一位實習者或者正式老師所必須具備的品質(zhì)?？赡芎芏酄幾h的東西會存在于我們的知識體系中，所以對于備課的老師來說務必嚴謹全面了解顯得尤為重要。但是突然有一天，一道習題引起其他老師的爭議，在查閱更為詳細資料后，只能跟學生更正說，第一次使用天然火是元謀人而非北京人。那種感覺讓人挺壓抑，對于很多學生特別是初中生，他們對老師的信任程度是非常大的，初次知識的印象對他們來說非常重要。很不幸，自己就成功中招自取樂一回。終于機會來了，在跟一位高一老師的申請后，老師爽快地給了哥一節(jié)課兩個班。下載各前輩的參考課件，備、學、做，忙活半天，還想著躍躍欲試在高中部聽課學到的全程探究模式。這種做法最致命的地方在于課本的內(nèi)容體系并未能在頭腦中有一個清晰的脈絡。悲劇的種子在此時已經(jīng)悄然埋下。弱弱地跑下去問老師：怎么辦？老師倒也客氣：沒事，看看你沒有多媒體怎么臨場處理。此時還未輪到我細想怎么收場，上課的鈴聲已經(jīng)響起，學生已經(jīng)到位，詫異地看著這位不知道從何地來的冒牌老師。明眼人一眼就看出這只是拖延時間給自己緩沖的伎倆而已，正式的歷史課堂幾乎不用這種導入。對于歷史這門講究線索與體系的學科來說，條理性是極其重要的一環(huán)。所以縱然課堂氣氛很好，對課堂控制與調(diào)動尚算可以，但是其實從教學的效果上來說卻不能算是成功，甚至可以說是失敗的。雖然很不幸這節(jié)課成為向實習生反面教材的案例，但在這種失誤中學到很多值得反思的東西。歷史知識體系的建立，歷史線索的梳理都應該在課前的備課環(huán)節(jié)中得到扎實的處理，這種處理能讓我們在面對突發(fā)的情況是能夠得到更好的應對。課后在請求老師進行指導點評的環(huán)節(jié)中，老師給我展示了他剛剛進行聽課的記錄。試想對于一位在重點學生當上主任級別的老師，這種態(tài)度本身就是一種很值得稱道的品質(zhì)，聯(lián)想起當時發(fā)現(xiàn)的其他各位老師去聽課時的評課記錄，也是如此認真詳細，相形見絀之下可見一般。縱然每一個人處理的方法各異，但清醒是必不可少的，只有讓自己冷靜下來才能更好找到解決的方法。最后應該是全面，想問題做事情多考慮幾分，多想幾個會怎樣，該怎樣。犯錯某種程度上說不是死罪，重要的是能在每一次的不足與教訓中反思，從中獲得某些有益的啟示。當前社會對教師這一職業(yè)的總體印象大致為工作安穩(wěn)、清閑、無壓力。但從一個多月來的見聞上看，教師行業(yè)并非外界所設想般無壓力，起碼對于一位有上進心、渴望在體制下獲得更好位置，更好生存的老師來說，教師行業(yè)的壓力與殘酷同樣存在。此次會議出例行的交流外，一大重點是評比優(yōu)秀與先進。評比的第一環(huán)節(jié)是自我推薦，自己向大家說明想要參與評比的項目。他們每個人陳述時間都非常短暫，大致都圍繞自己所帶的是2A班或3A班，平均分多少，比年級其他班高多少，高分層次率多少，很短的介紹，對業(yè)務能力的要求與重視可見一般。由于未親身經(jīng)歷，對此話的未能有更好的體會。數(shù)字有時很冰冷，但數(shù)字有時又很實在。與之相比公平起點的人過程更難、更長，但無區(qū)別的是假若希望通過教學改變自己，業(yè)務能力的要求至高至重。在目前教育體系下，要想從一名菜鳥逐步成為一名有一定地位的老師，離不開優(yōu)秀的業(yè)務能力。這種規(guī)則某種程度上促進良性競爭維護公平，卻也帶來不利的影響，對教育對學生帶來損失。隨著他們級別的上升，他們逐漸減少課程的教學，慢慢遠離教學一線，乃至最后徹底告別教學，專門從事行政工作。這種充斥著目前校園的普遍現(xiàn)象，有著其存在的道理與局限。同時這種晉升的模式某種程度上也能激發(fā)從教者的熱情，畢竟在目前情況下，行政人員擁有比普通從教者更為之好的待遇與資源。如果說一位教師在邁向成熟的過程中需要具備的品質(zhì)、贏得尊重的東西有很多很多的話，業(yè)務能力則是其中不可或缺的環(huán)節(jié)。擁有編制的低風險，會消磨或侵襲某些人的進取心，這也或許是為什么外界對這一群體羨慕的地方所在。令我意外的是，原來他是那位同學的爸爸，來這兒是為了給孩子教學費，沒找到班主任，就到教室里來了。有這樣樸實的學生家長，怎能不感到幸福？還記得回到宿舍，我們?nèi)齻€就開始忙綠地準備飯菜，那個時候我們都還不怎么會做，但是當我們端出我們的成果時，大家相視而笑，比吃滿漢全席還要高興。有這么相親相愛的家人，怎能不感到幸福？還記得駐縣老師、巡回指導老師和校領導大老遠地來到我們的實習學校關心我們的生活、指導我們的工作，時時刻刻把我們放在心上，關懷備至。馬上就要面臨實習結束，這才發(fā)現(xiàn)“行李箱”變得更加飽滿、更加沉重，里面除了來時攜帶的熱情與希望，多了份不舍，更被塞滿了自己的收獲與