【正文】 形成了安全的意識(shí)。安全， 安全，是我們?nèi)松畲蟮男腋！．?dāng)然，我們不僅僅要保護(hù)好我們自己，我們還要盡己所能的保護(hù)好我們的祖國(guó) ! 同上一堂國(guó)家安全教育課心得體會(huì) 2020總結(jié) 疫情就是命令，防控就是責(zé)任。這種力 量將在疫情防控戰(zhàn)役中再次激情迸發(fā)，中國(guó)人民有信心、有決心取得抗擊疫情的最后勝利。 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們明白了人人都是維護(hù)國(guó)家安全的主角，維護(hù)國(guó)家安全，人人可為，每個(gè)公民都要自覺履行維護(hù)國(guó)家安全的義務(wù)。 錘煉過硬本領(lǐng)，奉獻(xiàn)家國(guó)需要，肩負(fù)起新時(shí)代青年應(yīng)有的責(zé)任和使命，讓青春之花盛開在祖國(guó)和人民最需要的地方 !我們必將把人民對(duì)青年真摯囑托內(nèi)化于心、外化于行，向在疫情前線沖鋒陷陣的醫(yī)務(wù)工作者們學(xué)習(xí)：只爭(zhēng)朝夕，不負(fù)韶華，錘煉出過硬本領(lǐng)，與國(guó)家的未來發(fā)展同頻共振，造福人民群眾，肩負(fù)起新時(shí)代青年應(yīng)有的責(zé)任和使命。 天下雖安，忘戰(zhàn)必危。當(dāng)今世界，國(guó)家安 全所涉及的并不僅僅是軍事問題。因此，順應(yīng)時(shí)代變革、更新國(guó)家安全觀念成為時(shí)代所需。 第五篇：觀看《同 上一堂國(guó)家安全教育課》心得體會(huì) 安全教育是一項(xiàng)理論化、系統(tǒng)化的工程，是貫穿于學(xué)校的一條主線。一起來看看觀看《同上一堂國(guó)家安全教育課》心得體會(huì)范文 5 篇，歡迎查閱 ! 《同上一堂國(guó)家安全教育課》心得體會(huì) 1 日前，我們組織學(xué)習(xí)了《鍋爐車間 8 號(hào)爐停爐》和《燃料車間燒毀碎煤機(jī)電機(jī)》兩起事故的安全事故通報(bào)，事故主要原因是作業(yè)人員未認(rèn)真執(zhí)行安全操作規(guī)程，不按章作業(yè)，工作負(fù)責(zé)人責(zé)任心不強(qiáng) 、業(yè)務(wù)不熟練造成的。事實(shí)再次證明，如果對(duì)業(yè)務(wù)不熟悉、缺少責(zé)任心、不按規(guī)定操作，那么，在一定條件下，它就可能演變?yōu)槭鹿剩蠊豢霸O(shè)想。安全生產(chǎn)要堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的思想，并切實(shí)落到日常行動(dòng)中。安全事故是可以防止和避免的，每次事故的發(fā)生都有它 的原因，我們從事故的根源入手，釜底抽薪，切斷事故發(fā)生的條件，這樣我們就可以防止事故的發(fā)生。 二是，各級(jí)管理層對(duì)各自的安全直接負(fù)責(zé)。 三是，所有安全操作隱患是可以控制的。因此，在操作中必須按照操作規(guī)程進(jìn)行。 四是，員工必須接受嚴(yán)格的安全培訓(xùn)。 五是，各級(jí)主管必須進(jìn)行安全檢 查。既然你制定了這么多規(guī)章制度，你就要去監(jiān)督實(shí)施，這就要求企業(yè)主管對(duì)其進(jìn)行檢查，這樣才能使各種規(guī)章制度切實(shí)得到落實(shí)。 六是，發(fā)現(xiàn)安全隱患必須及時(shí)更正。所以安全隱患的整改必須及時(shí)徹底。值班人員應(yīng)經(jīng)常開展事故預(yù)想、安全活動(dòng)討論等多種形式的活動(dòng)，增強(qiáng)對(duì)事故處理方法的認(rèn)識(shí)，使真正發(fā)生事故時(shí)做到頭腦清晰，有條不紊，提高事故處理的效率。“千里之堤，潰于蟻穴”，這句話深刻揭示了千里長(zhǎng)堤雖然看似十分牢固，卻會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)小小蟻穴而崩潰的道理。所以，我們?cè)趯?shí)際工作中要防微杜漸，從小事做起，及時(shí)處理好不安全因素，避免事故或?yàn)?zāi)難的發(fā)生。安全的事情無大小，不要以為一件事情看似微乎其微，就不去認(rèn)真做，更不要認(rèn)為一個(gè)小小的失誤不會(huì)影響什么而置之不理，因而發(fā)生了小錯(cuò)誤釀成了大禍。 安全生產(chǎn)人人有責(zé)，安全生產(chǎn)沒有及格，只有滿分。閱古覽今：從大的方面來說，國(guó)之盛狀是“國(guó)泰民安”，人民是“安居樂業(yè)” ?？梢姲踩侨酥?，完成各項(xiàng)任務(wù)的基礎(chǔ)。作為教師，只有抓好安全教育工作， 才能讓學(xué)生安心學(xué)習(xí)，茁壯成長(zhǎng)。 一、校園的安全教育與教學(xué)質(zhì)量必須雙管齊下。教師以“教學(xué)”為主，教學(xué)是教師的“業(yè)”。讓學(xué)生養(yǎng)成愛看書，愛查閱資料，愛追蹤討論、探究自己感興趣的問題。教師在抓教學(xué)質(zhì)量時(shí)也會(huì)走入一天到晚都是作業(yè)的魔鬼似訓(xùn)練，雖然讓教室里的孩子們變乖了，不到處惹事了，但低視力的、低能力的學(xué)生卻是一大片。古人常提“棋、琴、詩、畫”，“文能治國(guó)，武能安邦”，“文韜武略”等，以及新中國(guó)成立后提倡的“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，無不說明了教育的多方面發(fā)展。學(xué)生只有愛學(xué)習(xí) — 樂業(yè)，才會(huì)杜絕在校打架斗毆，無所事事 的不良現(xiàn)象。 二、必須規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣?！绷己玫男袨榱?xí)慣鑄就人的性格，顯示人的魅力，體現(xiàn)人的修養(yǎng)。學(xué)校是培養(yǎng)人的地方，孩子們良好習(xí)慣的養(yǎng)成關(guān)系著祖國(guó)未來的社會(huì)風(fēng)氣。 三、普法教育迫在眉睫。在農(nóng)村，由于一些家長(zhǎng)的亂開玩笑的語句，更讓孩子們帶進(jìn)了校園，不加辨別地說和做。我覺得，學(xué)校應(yīng)該定期開展法制教育，讓孩子們明白“肖像權(quán)”、“名譽(yù)權(quán)”等，加強(qiáng)法律意識(shí)，安定校園環(huán)境。 目前，在很多的家庭中，一是獨(dú)苗苗成了公婆的手上明珠，父母的心中肉，飯來張口，衣來伸手的溺愛現(xiàn)象隨處可見，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育更談不上嚴(yán)格。孩子放學(xué)要么守在喧鬧的麻將桌旁，兩 眼發(fā)困不能回家，還挨賭輸了的父母的氣 。要么獨(dú)守“空”房，飽一頓，饑一頓 。三是留守兒童，公婆管其生活，卻不能引導(dǎo)心靈的成長(zhǎng)。特別是放任自流性的家長(zhǎng)，學(xué)生在學(xué)校鬧事，教師請(qǐng)家長(zhǎng)，家長(zhǎng)“忙”，總請(qǐng)不來 。學(xué)校與家庭這一教育環(huán)節(jié)嚴(yán)重脫鉤，加大學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的難度。 五、師德是教師的靈魂。我們常記“學(xué)高為師，身正為范”，沒有身正何謂范 ?一位教師，哪怕學(xué)富五車，沒有良好的行為習(xí)慣，是不會(huì)得到學(xué)生的尊重，何談敬仰 ?作為教師，沒有良好的行為習(xí)慣，潛移默化中，學(xué)生也會(huì)養(yǎng)成不良的行為習(xí)慣，還會(huì)引以為榮，減弱學(xué)生的正義感。寬容學(xué)生，公平公正對(duì)待每位學(xué)生。只有學(xué)生認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，才會(huì)心服口服地改正錯(cuò)誤。 校園的安全教育與教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、校園、家庭、社會(huì)都息息相關(guān)。 《同上一堂國(guó)家安全教育課》心得體會(huì) 3 生命不保，何談教育。利用網(wǎng)絡(luò)又學(xué)習(xí)了校園安全教育，感慨很多，收獲也很多，體會(huì)也很多，尤其是關(guān)于校園安全隱患的有關(guān)問題，感觸很深。通過專家們列舉大量傷亡數(shù)據(jù)，我看到每年中小學(xué)生死亡的人數(shù)，令人心痛。明確了學(xué)校安全管理的方針那就是積極預(yù)防、依法管理、社會(huì)參與、各負(fù)其責(zé)。 學(xué)習(xí)讓我系統(tǒng)、全面了解了安全事故發(fā)生的特點(diǎn)，懂得了學(xué)校安全工作的管理原則、方法和途徑。我們的專家給了我 們很好的回答。告訴我們發(fā)生與校園有關(guān)的學(xué)生傷害事故如何處理。我校是一所初級(jí)中學(xué)，市場(chǎng)離學(xué)校非常近，門前又是馬路。對(duì)此，一方面在放假之前都會(huì)召開一次全校學(xué)生大會(huì)，宣傳路上的安全注意事項(xiàng)，提高學(xué)生的警惕 。并天天、時(shí)時(shí)、 事事向?qū)W生講安全知識(shí)。 總之，通過學(xué)習(xí)，讓我提高了認(rèn)識(shí)，在今后的工作中我將把這次學(xué)習(xí)到的有關(guān)內(nèi)容安全教育運(yùn)用進(jìn)去，使學(xué)校安全的工作不斷完善，不斷進(jìn)步，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生提高自己的自我保護(hù)能力，建設(shè)一個(gè)安全和諧的校園環(huán)境。我們一直把安全工作放在學(xué)校的首要位置，近年來學(xué)校沒有發(fā)生大的安全事故，但是就學(xué)校安全管理的方針：“積極預(yù)防、依法管理、社會(huì)參與、各負(fù)其責(zé)”，我還是第一次全面的了解。所以學(xué)校明確各部門的安全職責(zé)，經(jīng)常對(duì)可能有安全隱 患的地方或因素，即使排查，加以解決和處理，對(duì)學(xué)校暫時(shí)無力處理的要及時(shí)上報(bào)及請(qǐng)示上級(jí)部門，爭(zhēng)取上級(jí)主管部門協(xié)調(diào)其他部門給以解決或配合解決，只有這樣學(xué)校的安全才可能有保證。力爭(zhēng)把安全宣傳和教育工作抓得更實(shí)一些，真正讓每個(gè)學(xué)生在各個(gè)方面都牢固的樹立“安全第一、預(yù)防為主，不怕一萬、就怕萬一”的安全意識(shí)，逐步讓師生員工做到時(shí)時(shí)講安全，事事講安全。做好學(xué)生的安全工作， 責(zé)任重大 !羅云教授說：“教師是安全之魂，學(xué)生是安全之本，班級(jí)是安全之實(shí)，活動(dòng)是事故之源。其次，健全學(xué)校安全預(yù)警機(jī)制，制定突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，完善事故預(yù)防措施，及時(shí)排除安全隱患，不斷提高學(xué)校安全工作的管理水平。第四，加強(qiáng)安全宣傳教育培訓(xùn)，提高師生安全意識(shí)和防護(hù)能力。每天，每個(gè)班都定時(shí)檢查學(xué)生到校情況，及時(shí)上報(bào)人數(shù)。上學(xué)或放學(xué)老師、學(xué)生和門衛(wèi)一起維護(hù)安全?！皶r(shí)時(shí)講安全，事事講安全?！边@是我們工作的口號(hào)。例如：交通安全知識(shí)，包括過馬路常識(shí)，識(shí)別紅綠燈的作用，駕車行駛的規(guī)范和有關(guān)交通的法律法規(guī)等。臺(tái)風(fēng)暴雨地震等大自然災(zāi)害的 認(rèn)識(shí)。 引導(dǎo)學(xué)生掌握求生自救自護(hù)的本領(lǐng)。假如一旦有險(xiǎn)情發(fā)生，我們要教導(dǎo)學(xué)生不要慌亂，必須冷靜學(xué)會(huì)求生，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì)。我們可先通過講座講解求生要領(lǐng)，然后模擬演練，實(shí)踐中學(xué)習(xí)。要 發(fā)揮安全教育工作的強(qiáng)大優(yōu)勢(shì)，尋求安全教育工作的內(nèi)在規(guī)律，構(gòu)建安全教育工作的嶄新格局，是我們搞好學(xué)校教育的重要任務(wù)。要做到有的放矢，對(duì)癥下藥，有計(jì)劃、有目標(biāo)地開展工作。要善于使學(xué)生通過接受教育而動(dòng)之以情，曉之以理，感受到他們的主體地位，熟悉到他們既是安全教育的受益者，也是安 全教育的責(zé)任者，使他們充分熟悉到安全不僅是關(guān)系到他們的健康成長(zhǎng)的一件大事，也是關(guān)系到千千萬萬個(gè)家庭幸福祥和的一件大事。 《同上一堂國(guó)家安全教育課》心得體會(huì) 5 加強(qiáng)安全教育是強(qiáng)化學(xué)生安全意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生安全素質(zhì)，提高學(xué)生安全技術(shù)水平的重要手段，是技能訓(xùn)練的重要內(nèi)容之一?！秳趧?dòng)大詞典》：安全是指不發(fā)生導(dǎo)致人身傷亡、職業(yè)病、設(shè)備和財(cái)產(chǎn) 損失的狀態(tài)。 人 類 要 生 存 就 要 克 服 、 避 免 威 脅 生 命的 ?ahref=39。target=39。?/p 二、樹立“預(yù)防為主，安全第一”的觀點(diǎn) 技能訓(xùn)練中心的安全分為兩部分，一是教師正常教學(xué)的安全 措施，安全技能及安全教育。他們都必須遵循“預(yù)防為主，安全第一”的原則。要高質(zhì)量地完成技能訓(xùn)練及教學(xué)任務(wù)，必須走預(yù)防為主之路，這是實(shí)踐證明的科學(xué)真理。 安全第一。具體體現(xiàn)在：在思想上安全高于其它工作 。在安全知識(shí)更新上，安全知識(shí)學(xué)習(xí)優(yōu)先于其它知識(shí)學(xué)習(xí) 。當(dāng)安全與教學(xué)和訓(xùn)練發(fā)生矛盾時(shí)，安全優(yōu)先。 三、加強(qiáng)安全教育 所謂安全教育是對(duì)教師和學(xué)生進(jìn)行思想教育，安全知識(shí)教育，安全技能培訓(xùn)。思想上的安全認(rèn)識(shí)并不是天生就有的，需要長(zhǎng)期安全學(xué)習(xí)和安全理念知識(shí)灌輸才能達(dá)到預(yù)期的效果。最終達(dá)到“要我安全→我要安全→我懂安全→我會(huì)安全”的轉(zhuǎn)變，形成一種安全風(fēng)氣。安全知識(shí)的教育除掌握一些普遍性的安全知識(shí)外，還要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)有針對(duì)性的學(xué)習(xí)安全知識(shí)。這些安全知識(shí)的獲得都需要安全教育這條途徑。而校園事故，如果廣大師生訓(xùn)練過成中的應(yīng)急措施，也許就不會(huì)造成那么大的人員傷亡和經(jīng)濟(jì)損失。習(xí)慣一旦形成具有 很大的慣性，好的習(xí)慣有助于我們的工作，而壞的習(xí)慣就很危險(xiǎn)了。無論對(duì)教師還是學(xué)生都應(yīng)做好安全教育培訓(xùn)計(jì)劃，要做好年、月、周、課時(shí)的計(jì)劃。 做好安全記錄。 進(jìn)行安全考核。