【正文】 逆行者們帶給孩子們最好的祝福。 同上一堂國(guó)家安全教育課觀后感 800 字篇四 2020，在不安與感動(dòng)中拉開(kāi)了序幕。在武漢、在每座城，卻有這樣一群人，救民于水火，救國(guó)于危難。她們說(shuō)“我把命都交給你了，還在乎這一頭長(zhǎng)發(fā) ?”這一刻，湘陰縣人民醫(yī)院的護(hù)士們選擇了義不容辭。我必須跑得更快，才能從病毒手里搶回更多病人，”這一刻，身患漸凍癥的武漢金銀潭醫(yī)院院長(zhǎng)張定宇選擇了義無(wú)反顧。誠(chéng)然，在疫情的重壓之下，敢于挺身而出的才是真的勇士。 托爾斯泰曾言“出于虛榮心、好奇心或者貪心去冒生命危險(xiǎn)的人，不是勇敢的人。“我沒(méi)想到 把他送到了醫(yī)院，卻沒(méi)能接他回家。這是他們生命中最壯烈的底色 !“中國(guó)人，總是被他們之中最勇敢的人保護(hù)得很好。古人講究中庸之道，勇敢中深藏學(xué)問(wèn)。顯然這不是勇敢而是魯莽。 疾風(fēng)知?jiǎng)挪?，板蕩識(shí)誠(chéng)臣。而勇敢是他們生命的朝氣和偉大，它永不褪色。他們?yōu)榱巳嗣竦纳睿瑸榱藝?guó)家的興衰。醫(yī)學(xué)研究者立即開(kāi)始研究新病毒，醫(yī)護(hù)人員主動(dòng)請(qǐng)纓盡心盡力穩(wěn)定病人情況安撫病人，居委會(huì)成員自愿幫忙檢查社區(qū)出入人員 ...... 什么是勇敢的人 ?我想，這樣的人就是勇敢的人。勇敢，是面對(duì)未知的危險(xiǎn)時(shí)的沉著冷靜 。勇敢的人是大膽，是冷靜，是有思考的，能夠抗壓經(jīng)受考驗(yàn)的。在疫情爆發(fā)的第一時(shí)間就動(dòng)身前往各處，采樣，在實(shí)驗(yàn)室研究，并分享自己的成果 。各大高校，廠家立即著手研發(fā)檢測(cè)試劑和疫苗，在很短的時(shí)間內(nèi)便研制出了檢測(cè)試劑 ......他們，都是勇敢的人。勇敢不是在利益的誘惑下冒險(xiǎn) ，那樣的人是貪婪 。勇敢是令人敬佩的 。 在這次疫情中，勇敢的人向抗疫一線走去。但是他們依舊走向前去，他們有自己的標(biāo)準(zhǔn)，做自己覺(jué)得對(duì)的事，不退縮，因?yàn)樗麄兪怯赂业娜? 。他們勇敢的站在前方守護(hù)我們。在他們后面那些不是醫(yī)學(xué)類專攻的的人們，做著自己力所能及的事。火神山醫(yī)院的建成，離不開(kāi)勤勞勇敢的工人們 。所有人都在疫情壓力下沉著冷靜有條不紊的干著自己的事情。 勇敢，有著熱情，有著無(wú)私，有著真摯，混著冷靜。 第四篇：觀看同上一堂國(guó)家安全教育課觀后感 觀看同上一堂國(guó)家安全教育課觀后感 觀看同上一堂國(guó)家安全教育課觀后感篇 1 在看《安全教育》這部教育片時(shí)，我看見(jiàn)了有多少泥沙被卷進(jìn)了洪水，一同傾瀉而下，那么多人，由于沒(méi)有良好的掌握避免這種情況的方法，與親人長(zhǎng)辭，妻離子散 。再看地震、火災(zāi)光顧之際，多少人選擇跳樓、飛速奔跑等錯(cuò)誤的方式，這些舉動(dòng)，都有可能危及生命 !如果他們都有自我保護(hù)意識(shí)，也不會(huì)出現(xiàn)這么多凄慘的場(chǎng)景。如果你們都不想看到這樣的場(chǎng)景，就讓我們從現(xiàn)在做起，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，同時(shí)也帶動(dòng)周邊的人，珍惜自己的生命，共同創(chuàng)建美好家園 ! 觀看同上一堂國(guó)家安全教育課觀后感篇 2 既重視外部安全，又重視內(nèi)部安全 。既重視傳統(tǒng)安全，又重視非傳統(tǒng)安全 。既重視自身安全，又重視共同安全。每一位公民，都應(yīng)熟悉和把握這一“總體國(guó)家安全觀”的深刻內(nèi)涵，以自己的一言一行踐行“國(guó)家安全法”，自覺(jué)成為國(guó)家安全法的模范遵守者和持久守望者?！泵鎸?duì)“國(guó)家安全法”這樣一部事關(guān)國(guó)家利益、人民利益的大法，每一個(gè)公民都應(yīng)知法、學(xué)法、懂法、守法。 我們不僅要在全民國(guó)家安全教育日這一天參與、體會(huì)、感受國(guó)家安全這一高大上的主題，更要將國(guó)家安全與個(gè)人安全、家庭安全、社會(huì)安全、網(wǎng)絡(luò)安全、生產(chǎn)安全、環(huán)境安全、防災(zāi)減災(zāi)安全等等緊密結(jié)合起來(lái)，使全民國(guó)家安全意識(shí)內(nèi)化于心，外化于行，成為每一天的記憶與實(shí)踐。 我明白不能一個(gè)人到公園里玩，不要相信陌生人，不要吃陌生人的東西。游泳前要做熱身操，避免手腳抽筋 。不能到水深的地方游泳 ?？趯?duì)口人工呼吸法 :大人每五秒一次，小孩每三秒一次，先挖凈口中異物，確保氣管通暢，再捏住鼻子口對(duì)口大口地呼氣，同時(shí)壓胸部上方，看看對(duì)方有沒(méi)有氣吐出來(lái)。你的手要握 住對(duì)方手腕，雙膝跪地、雙腿挺直向下壓，再坐回原位，將溺水者的雙手舉高就可以了。遇到地震時(shí)首先要關(guān)閉電源、熄滅火源，在客廳中央的墻面站著，如在房間這用枕頭蓋住頭部躲到床底下，如在室外，就跑到空曠的地方去，家里不時(shí)的準(zhǔn)備些干電池、手電筒、收音機(jī)、急救箱和干糧?? 學(xué)會(huì)自我保護(hù)，遠(yuǎn)離恐慌，拒絕暴力。生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次，一不小心，它就會(huì)遭到摧殘甚至扼殺。而一次次慘痛的血的教訓(xùn)更是用事實(shí)告訴我們，安全與健康的神經(jīng)是時(shí)時(shí)刻刻都不能放松的。公路上車水馬龍，在上學(xué)時(shí)，我們要注意來(lái)往車輛，不與同學(xué)追逐打鬧，遵守交通規(guī)則 。 還有，在校園外，我們更要提高自我保護(hù)意識(shí)。 其實(shí)，在我們的學(xué)習(xí)生活中，許多人因?yàn)樽晕冶Ｗo(hù)能力差和安全意識(shí)淡薄，在校園 —— 這個(gè)我們兒童成長(zhǎng)的天堂內(nèi)釀成了一幕幕不可挽回的悲劇。當(dāng)他清醒過(guò)來(lái)，追悔莫及的時(shí)候，一切都已經(jīng)晚了。當(dāng)你在情緒激動(dòng)時(shí)，也許就會(huì)做出一些連你自己也想不到的事情，而當(dāng)你為自己做出的事情后悔愧疚時(shí)，一切都已成為現(xiàn)實(shí)，再也無(wú)法挽回了。它經(jīng)不起天災(zāi)驟雨的摧殘，更不堪人禍風(fēng)暴的打擊。把平安的種子播撒心田，讓安全的警鐘長(zhǎng)鳴耳畔。既重視國(guó)土安全，又重視國(guó)民安全 。既重視發(fā)展問(wèn)題，又重視安全問(wèn)題 。這是習(xí)總書記提出的“總體國(guó)家安全觀”。 2021 多年前，古人左丘明就警醒世人：“居安思危，思則有備，有備無(wú)患，敢 以此規(guī)。去年 7月 1 日，全國(guó)人大常委會(huì)通過(guò)的“國(guó)家安全法”規(guī)定，將國(guó)家安全教育納入國(guó)民教育體系和公務(wù)員教育培訓(xùn)體系，增強(qiáng)全民國(guó)家安全意識(shí)。 國(guó)家安全教育課 觀后感 今天上午，湖北省國(guó)家安全教育電視課堂《同上一堂國(guó)家安全教育課》在華中師范大學(xué)音樂(lè)廳開(kāi)講，全省 XXX 萬(wàn)在校大學(xué)生通過(guò)長(zhǎng)江云等平臺(tái)直播收看。 邵永靈教授給大家講了一個(gè)真實(shí)的故事： 20**年 1 月 4 日，突尼斯的一個(gè)小販穆罕默德布瓦吉吉，由于城管人員矯枉過(guò)正濫用職權(quán)，他用自焚結(jié)束了自己的生命，這被普遍公認(rèn)為是阿拉伯之春的起點(diǎn)。 這是邵永靈教授在課堂上講述的多個(gè)事例中的一個(gè)。 “總體國(guó)家安全觀”：大安全時(shí)代的宏觀安全思路 這堂課上，邵永靈教授點(diǎn)出了多個(gè)安全，這實(shí)際上就是“總體國(guó)家安全觀”，包含 XXX 個(gè)領(lǐng)域。“總體國(guó)家安全觀”的概念也正是在這一次會(huì)議上首次提出。 同時(shí)，堅(jiān)持“總體國(guó)家安全觀”，還需要理順五對(duì)關(guān)系，堅(jiān)持 XXX個(gè)重視，也就是既重視外部安全，又重視內(nèi)部安全 。既重視傳統(tǒng)安全，又重視非傳統(tǒng)安全 。既重視自身安全，又重視共同安全。 這不僅囊括了國(guó)內(nèi)社會(huì)生活的方方面面，又包含了在全球化背景下，中國(guó)應(yīng)對(duì)國(guó)際安全問(wèn)題的戰(zhàn)略，體現(xiàn)了黨中央在大安全時(shí)代的宏觀安全思路。 《中華人民共和國(guó)國(guó)家安全法》確定每 年 4 月 15 日為全民國(guó)家安全教育日，并規(guī)定將國(guó)家安全教育納入國(guó)民教育體系。 她通過(guò)情景再現(xiàn)、視頻短片、網(wǎng)絡(luò)安全演示等形式，將國(guó)家安全教育融入課堂，教育引導(dǎo)全省青少年學(xué)生掌握國(guó)家安全常識(shí)，增強(qiáng)國(guó)家安全意識(shí)，提升維護(hù)國(guó)家安全的能力。 14 日下午 3 時(shí)，湖北衛(wèi)視頻道、湖北電視教育頻道將再次播出，供全省 XXX萬(wàn)名中小學(xué)生收聽(tīng)收看。 安全挑戰(zhàn)日益增多的同時(shí)，國(guó)民對(duì)國(guó)家安全的認(rèn)識(shí)并沒(méi)有得到有效提高，這就需要進(jìn)行國(guó)家安全教育。今天的中國(guó)迫切需要建立一套理性的、符合時(shí)代特征和國(guó)家需求的教育框架，讓民眾準(zhǔn)確、全面認(rèn)識(shí)國(guó)家安全問(wèn)題。第一，不能變成國(guó)家安全的虛無(wú)主義者，認(rèn)為在全球化時(shí)代，國(guó)家安全已經(jīng)過(guò)時(shí)。 國(guó)家安全教育的核心任務(wù)是樹(shù)立正確的國(guó)家利益觀。需要指出的是，這個(gè)邊界是有彈性的，是一個(gè)互動(dòng)、探索的過(guò)程。但隨著威脅的過(guò)去，情況發(fā)生了變化。 在國(guó)家安全問(wèn)題上，政府首先要樹(shù)立一個(gè)標(biāo)桿，制定一個(gè)正 確與錯(cuò)誤的標(biāo)準(zhǔn)，從而實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的自由有序。因而，國(guó)家安全教育不是單向度的對(duì)人民的教育，而是對(duì)國(guó)內(nèi)各層次的系統(tǒng)教育，從政府官員到企業(yè)人員，再到普通民眾，寫作各行各業(yè)都要將網(wǎng)絡(luò)安全上升為指導(dǎo)生活、工作、學(xué)習(xí)的一種準(zhǔn)則，并在具體的工作和生活中具體落實(shí)。 國(guó)家安全教育課觀后感 《同上一堂課國(guó)家安全 教育課》電視課堂，該節(jié)目將同步在長(zhǎng)江云、湖北日?qǐng)?bào)網(wǎng) (荊楚網(wǎng) )、湖北日?qǐng)?bào)新聞客戶端進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)直播。國(guó)家希望以此種方式來(lái)對(duì)全國(guó)學(xué)生們進(jìn)行國(guó)家安全教育。國(guó)家安全 是中學(xué)生必備的知識(shí)、必備的素質(zhì)。 國(guó)家安全牢不可破了，個(gè)人安全就有了穩(wěn)定的大環(huán)境，我們對(duì)人生的籌劃，以及個(gè)人成就的積累，就不會(huì)輕易被突如其來(lái)的社會(huì)及國(guó)家變故顛覆。 通過(guò)學(xué)習(xí)我深有體會(huì)，要使自己在思想上牢固樹(shù)立國(guó)家