12月考試后整改措施-閱讀頁
2025-05-12 11:22本頁面
【正文】 。關(guān)注中考的最新動態(tài)，統(tǒng)一教學的進度等。認真批改作業(yè)，關(guān)心后進生的學習，及時做好教學總結(jié)和反思，增強教師的質(zhì)量意識、創(chuàng)新意識和競爭意識，使教研組成為貫徹學校教育教學目標的重要陣地。與全組老師齊心協(xié)力抓好日常教學和各種單元測試，課堂教學和測試要準備充分，并做好測試后 的成績統(tǒng)計分析，學生情況分析和教學改進方案。俗話說：臺上一分鐘，臺下十年功。 做好課外輔導： 根據(jù)人的大腦的遺忘規(guī)律，學生在課堂上學習的知識，在一天后會遺忘大部分，因此學生做好復(fù)習 時對知識進行鞏固的重要方法。所以，在課外要經(jīng)常下班輔導，督促學生及時復(fù)習，對學生的疑難問題加以解答，在課外分層次，分目標給學生布置難度不同的作業(yè)，起到培優(yōu)補差的作用。這些能力的培養(yǎng)離不開對過程和方法的指導與點撥。具體方法有：多做演示實驗，指導學生自己設(shè)計和操作實驗，分組合作探究一些物理問題等等。 第五篇：期中考試后的反思及整改措施 期中考試后的反思及整改措施 期中考試結(jié)束了，本次期中考試我 認真分析我班數(shù)學成績和卷面答題情況，我對于本次考試進行了一下反思。暴露出了平時教學中的一些弱點： 平時教學中，我總以為數(shù)學教學重在理解，沒有給學生足夠的練習時間，上課給學生這類題的 練習和思考的反饋的時間較少。在平時的教學中急于求成，沒有給全體學生打下良好的基礎(chǔ)。 考試不僅考查學生的知識掌握情況，更是檢驗學生良好學習習慣的一個機會。 做題浮躁，不能靜下心來認真讀題，積極思考。遇到靈活性較 強的題，則更是束手無策，變通或舉一反三的能力不夠。對學生學習上有一定目標，因人而定，讓他跳一跳才能實現(xiàn)的目標，給他灌輸一種勇爭上游的思想，一種不服輸?shù)膭拧? 哪方面弱，就去找來專攻這類題，一般情況均是理解能力跟不上的孩子會反復(fù)出現(xiàn)這種情況。這就叫勤能補拙。要學生說題目的算理，也許不一定會錯，但有時他們是憑自己的直覺做題，不講道理，不想原因。學習排除計算干擾的本領(lǐng)。教材是教學之本，在教學中，我們既要以教材為本，扎扎實實地滲透教材的重點、難點，不忽視有些自己以為無關(guān)緊要的知識；又要在教材的基礎(chǔ)上，緊密聯(lián)系生活，讓學生多了解生活中的數(shù)學，用數(shù)學解決生活的問題。 關(guān)注過程，引導探究創(chuàng)新。這樣既能使學生對知識有深層次的理解，又能讓學生在探索的過程中學會探索的科學方法。 設(shè)立數(shù)學小組長，督促組員完成練習，尤其對及格和優(yōu)秀一下的學生，讓學生當小老 師――學生給學生講題，消除學生學習數(shù)學時對老師的恐懼感，逐漸提高成績。 學生的素質(zhì)不同，學習基礎(chǔ)不同，性格不同，志趣愛好不同，每個學生都有自己的特點。但是，作為教師來說，既要看到差異，更要重視差異在教學過程中的變化。要面向全體學生，因材施教，全面提高教學質(zhì)量。 重視提優(yōu)補差工作：讓學生學習上有一定的目標，目標因人而定，讓他們跳一跳才能實現(xiàn)的目標，讓他們有一種勇爭上游的精神。狠抓基礎(chǔ)，多做，多練，努力提高學生做題能力，平時注重檢查，使差生的成績得到進步。對于新問題的傳授要多讓學生考慮，讓他們多想多動腦子。及時改進自己的教學方法。爭取本班成績能上
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1