【正文】 是做好自己。 有了這樣好的環(huán)境，孩子成長的土壤才是健康的，幸福的基礎才是牢固的，沒有這些保障，即使才貌出眾，即使能力超強，獲得的幸福也只會是曇花一現(xiàn)，經(jīng)不起歲月的打磨。還可以讓孩子接觸藝術，培養(yǎng)靈性。即使孩子學習資質(zhì)一般，也能在社會生活中找到屬于自己的位置，成為一個幸福的人。 第三篇：家庭教育感言 家庭教育感言 美國著名作家巴德“精彩極了！”巴迪 的母親看到后，激動地夸贊他，巴迪感到十分滿足，得意不已。 在生活中，不少人，尤其是孩子，只愿接受贊美和夸獎，討厭被批評。但是，孩子接受了過多的贊美，往往會驕傲自滿，一意孤行。受責備過多的孩子，會懷疑自己的能力，事事不敢嘗試，生怕自己不行，會把事情做砸。我們不能嫌棄批評，也不能依賴贊揚。 適時、適度地批評和贊美，這是家庭教育必不可少的，也是我們家長需要不斷學習的課題。尤其是當代，科學技術飛躍發(fā)展，知識經(jīng)濟膨脹，社會競爭日趨激烈，人們因此對子女的期望更高。 孩子在幼兒園和小學階段，學習很輕松，家庭盡量給他創(chuàng)造一個良好的生活環(huán)境。 一 .權威性與平等溝通 家庭教育必須有權威性，但不是絕對的權威，否則實得其反，和兒子平等的溝通及朋友關系也能受到良好的效果，這是我的第一點感受。當時在無法溝通的情況下，作為父親的權威性是一定要體現(xiàn)的， 那時兒子也較容易接受權威性的教育 (注：權威性教育并不全是棍棒教育 )，當然，夫妻中只需要一個具有較高的權威性。初一的時候我和兒子平等的簽定了一份協(xié)議，不去網(wǎng)吧，每周五在家里上網(wǎng)三小時，實際上在家里上網(wǎng)和去網(wǎng)吧 上網(wǎng)是有本質(zhì)區(qū)別的，一是上網(wǎng)內(nèi)容可以控制，二是不接觸不良環(huán)境。鼓勵他休息時間出去做一些有益的運動，如打籃球、乒乓球等。這兩年感受較深的是引導，對孩子的關心和溝通是引導他們積極向上的基礎，我認為這也是目前在良好生活環(huán)境中成長的獨生子女的家庭教育的重要環(huán)節(jié)。這一點有過教訓，當孩子在房間做作業(yè)的時候，我們在客廳里看電視，好像并無影響，實際上他畢竟是孩子，即使大人也未必如此，他總是要受到干擾的，找機會就出來和我們一看電視，這時候說的輕了他不會聽，說的重了他就會對你進行強有力的反駁，所以身教重于言傳 三正確對待成績和錯誤 每一個孩子在不同的成長階段都會出現(xiàn)各種各樣的問題，關鍵是要及 時的發(fā)現(xiàn)問題并且正確對待，這一點和平時與孩子經(jīng)常溝通是分不開的，沒有溝通就不能發(fā)現(xiàn)孩子身上的問題。出了問題如考試成績不理想等，不能一味的一味指責、嘮叨，否則就會和孩子產(chǎn)生矛盾，你將得不到產(chǎn)生問題的根源，也會失去平等的朋友關系，這也是有教訓的，這種時候別想從他嘴里得到任何信息，回到家里 不理不睬，問得多了他反而沖你發(fā)火（這可能是獨生子女的通病），問題自然得不到解決?？傊?，孩子有了一點成績家長不要過于高興；犯了錯誤也不要輕易發(fā)火，一方面要給孩子留有余地，另一方面在他知錯時要抓住時機，理智地對他進行教育，具體如何正確對待還得看當時的情況而論。 第五篇：家庭教育感言 家庭教育讀后感言 一（ 2）班楊子爸爸：楊澤軍 兒子自嗷嗷待哺到今天，轉(zhuǎn)眼間孩子已經(jīng)進入小學，由一個剛出生的小不點，成長為一個父母眼里的小學生，盡管到現(xiàn)在還是剛進小學一年級的新生，盡管學習成績還看不出好壞，但是能夠看到孩子輕松愉快地完成學習任務，作為父母，多少也感到一點欣慰。 作為一名小學新生家長，深感家庭教育的重要性，因此在教育孩子的時候不免有些擔憂，因為我們沒有什么經(jīng)驗，不知道從何下手，從那些方面著手，讓孩子在學齡階段，給他正確的引導。真可謂是如魚得水，久旱逢甘霖。 自從這本書到我們手里后，我把它視為家庭教育的字典，有在教育孩子迷茫的時候，在覺得方式方法不對的時候，就會在里面去尋找答案，雖然家里也有一些關于教育的書，我覺得都沒有這本書全面系統(tǒng)。這是做家長最希望看到的，但是剛開始就根本不知道怎么樣來培養(yǎng)他的哪些習慣，但是在這本書上就能找到，作為家長首先要讓他養(yǎng)成預習功課的習慣；養(yǎng)成認真聽講的習慣；養(yǎng)成及時復習功課的習慣；養(yǎng)成及時完成作業(yè)的習慣；養(yǎng)成獨立思考的習慣。 在孩子剛進學校的最初階段，我們?nèi)鄙俳?jīng)驗， 對待孩子培養(yǎng)走了一些彎路，孩子養(yǎng)成一些不良習慣，比如吃飯時，不愛惜糧食，寫作業(yè)時，愛做小動作，玩，在人多的環(huán)境下，不能專心致志等。在楊子考試考的理想的分數(shù)時，答應他合理的要求，買他喜歡的玩具和課外書。兒子成長的每一天都與學習習慣有關系，從上小學的第一天我們就關注他的寫字的習慣養(yǎng)成，如抄寫生字，一定要認真，一絲不茍。每當楊子看見老師給了紅花、 100 分或者五角星的時候就特別興奮，一回家就告訴我們，我心里也是樂滋滋的。 在學校教育的要求下：為培養(yǎng)孩子每天作業(yè)之后，家長簽字的習慣，我有時候經(jīng)常要晚上出去學習和工作，就要在檢查完他的作業(yè)后，簽字之后才出門。我們還培養(yǎng)他課后及時復習的習慣，讓他明白“溫故而知新”的道理，總之，習慣是孩子成長的基石，是孩子發(fā)展的保證，習慣決定孩子的未來，習慣決 定孩子的命運。