【正文】 師資配配 語文： __數(shù)學： __英語： __ 政治： __歷史： __地理： __ 物理： __化學： __生物： __ 師資力量雄厚，都是帶過多年畢業(yè)班的把關(guān)老師。 三、指導思想 以德育為首認真抓好學生思想道德建設(shè) 。抓好學生穩(wěn)定工作，避免學生流失 。 四、具體安排 開學進行收心教育，上好收心第一課。 8 月 28 日，全面清潔大掃除，搞好班級文化建設(shè) 。 組織學生自查，開展批評和自我批評 。辦好四期期彩噴光榮榜 。 期中考試后組織詩歌朗誦比賽或演講比賽 。 國慶 60 周年，布置學生辦一期圖文并茂的手抄報或電子小報，對優(yōu)秀報紙給予獎勵 。 1定期家訪 。 英語小組長晨讀領(lǐng)讀 。 晚自習前 12分鐘小結(jié) 。 有針對性找 12人談話。 做好差生轉(zhuǎn)化工作 。 召開班委會擴大會議了解班級情況 。 七、長遠目標 緊密配合科任教師認真帶好班級，不負學校重托，完成學校下達的中考指標任務(wù)，爭取明年開開心心的旅游。針對班級現(xiàn)狀，九年級班級文化建設(shè)需要營造一個樂學、樂問、樂思、樂做的氛圍。教室里的每面墻都能說話，不斷的補充更新。 二、本學期班級目標： (一 )目標： 加大班級管理力度，樹立良好班風學風，增強班級凝聚力，提高學生競爭力。 做好培優(yōu)補差工作，做好中等生的提高工作。 ，樹典型，營造良好的學習環(huán)境。 ，及時解決班級存在的主要問題，讓學生及時充電。 放手讓班干部主持班會。 采用值日班長負責制，由值日班長總結(jié)班級當日表現(xiàn)，并寫出至少一個同學的一至兩個優(yōu)點。 及時發(fā)現(xiàn)學生在日常行為規(guī)范中的進步并加以鼓勵，通過不斷的肯定促進學生形成良好習慣 . 從學習生活的各個細節(jié)入手，肯定學生的每一個點滴進步，從而提高學生學習的主動性 . (1)從作業(yè)方面發(fā)現(xiàn)學生的進步 。 (3)從背誦默寫方面發(fā)現(xiàn)學生的進步 。 (5)通過其他科任老師的評價發(fā)現(xiàn)學生的進步 。 (三 )、引導學生樹立班級共同目標，激發(fā)學生潛力，營造良好的班級氛圍。 (四 )、多溝通、多交流，了解學生的想法，真正地為學生解決面臨的問題。 認真總結(jié)分析每一次考試成績，發(fā)現(xiàn)每一個學生的進步和不足，更有針對性地為學生提供力所能及的幫助 。 學會傾聽，平等地對待學生，既以長者的身份，也以朋友的身份與學生交流。 要始終滿懷熱情地對待每個學生，不鄙視，不歧視，不放棄，不拋棄 。 四、具體工作內(nèi)容、措施 (一 )班主任是班級安全工作第一責任人，對本班學生安全、班級教育教學安全、教室內(nèi)的設(shè)施設(shè)備安全負責。 、防火、防食物中毒、防煤氣中毒、防傳染病、防溺水、防交通事故、防甲型流感、防汛、防震等多方面的教育，增強學生的安全意識，提高學生自身保護能力，做到安全教育的經(jīng)常、及時和有針對性。一旦發(fā)現(xiàn)學生身體不適，送至醫(yī)院處理，并與家長聯(lián)系 。對本班教室內(nèi)各類設(shè)施的安全狀況及時、定期進行檢查，如存在安全隱患，及時處理 或上報學校有關(guān)部門，并提醒學生注意。督促學生做好關(guān)燈、關(guān)門、斷電工作。緩步上下樓，注意安全。 、師生間、家校間的各類糾紛，防止矛盾激化，杜絕校園暴力，避免意外傷害的發(fā)生。 ，發(fā)現(xiàn)學生行為具有危險性的，應(yīng)當及時告誡、制止，并與學生家長溝通，發(fā)動家長共同做好學生安全教育工作。一切操作程序按照學校應(yīng)急預 案操作流程實施。通過“五愛”“五心”“四會”“四個面向”’“六個文明”“中學生行為規(guī)范”“文明禮儀”等系列教育。重點是六個文明、一日常規(guī)、一行為規(guī)范養(yǎng)成教育，創(chuàng) 設(shè)良好班風，樹學風、校風。使學生樹立“愛護環(huán)境，從我做起”的思想九年級第一學期班主任工作計劃。 (4)從小事做起、從自我教育做起，大家行動，樹立良好班風。 經(jīng)過兩年的不懈努力，我班學生在學習習慣的養(yǎng)成、學習方法的積累上已經(jīng)取得一些成績，但面對初三繁重的學習，目前多數(shù)同學可能還不能很好的適應(yīng)。所以本期內(nèi)還要加強學生學習習慣的培養(yǎng)。 總之，通過取長補短，一方面沿用以前有效的班級管理方法，另一方面，在這個過程中不斷的改進創(chuàng)新，以求達到更好的效果 關(guān)于新學期初三班主任工作計劃五 從某種角度講，也是學生人生道路上一個重要的轉(zhuǎn)折點。 一、樹立理想、確定目標 著名教育家第斯多惠說得好：“教學的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒與鼓舞，而沒有興奮的情緒，怎么能激勵人，沒有主動性怎么能喚醒沉睡的人，沒有生氣勃勃的精神，怎么能鼓舞人 ?” 通過開展主題班會，強化理想前途教育、學習目的性教育和形勢教育，幫助每一位同學樹立各自的學習和升學目標，轉(zhuǎn)變學習態(tài)度，把“要我學”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”。 而初三下學期是實現(xiàn)目標的最后階段，只有重視其學習過程，才能讓同學們轉(zhuǎn)變各自的學習態(tài)度，明確努力的方向，實現(xiàn)自己的理想。在這個時期里，凡事放慢腳步，多觀察，細心發(fā)現(xiàn)，小事勤說，引導啟發(fā)，盡快解決。在整個的學習過程中，注意做好學生的思想跟蹤，抓恒心，及時進行思想的調(diào)整。 再次，做好中考體育的各項準備工作，配合體育老師進行體育考前的訓練工作，力爭使得更多的同學在體育上獲得高分。 在這時期里，各科任老師為了使自己所教學科能考得更好，都在爭分奪秒地帶領(lǐng)學生復習，時間對學生來說是最寶貴的。對學情檢測、模擬考試中出現(xiàn)的問題及時分析原因，找出對策。 四、注重細節(jié)、加強管理 紀律是成功的保證，在這學期里，班級的各項管理還需從細節(jié)入手，仍然注重常規(guī)，儀容儀表，加強班級管理工作，嚴抓課堂紀律，不能因升學而放棄班級的常規(guī)管理工作，要讓學生全面發(fā)展，提高其責任心。 要使這個三角形具有穩(wěn)定性，就需要經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，針對學生出現(xiàn)的問題及時通報，共商對策，使學生緊張、穩(wěn)定的度過初三下學期??沖刺期，以最佳心態(tài)迎接中考，使 其達到我們理想的目的。新的學期里，我將繼續(xù)堅決執(zhí)行學校制定的安全事故防范措施，經(jīng)常性地深入學生中間了解情況、發(fā)現(xiàn)問題，加強學生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點的安全防范意識，消除學生在日常生活中存在的一切不安全因素。 第一、幫助學生樹立遠大的人生理想，變“要我學”為“我要學” 。 。 此外，班主任自身要做一個人格高尚的人 ，要宏楊正氣，是非分明，立場堅定，用自身的人格力量感染學生，給學生以可信任感和可欽佩感，這是班主任工作的基礎(chǔ)。 第二、鼓舞學生信心 ：個人修養(yǎng)的榜樣，學習刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成績先居劣勢后終于趕上來了，取得了好成績的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典范，特別是他們的已畢業(yè)校友的先進事跡。 ，指出成功的道路，和他這時具備的優(yōu)勢條件，并鼓舞他的斗志，強調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失，而應(yīng)著眼于人生的全局。 總之，班主任應(yīng)該是鼓動家要鼓起學生的自信，“自信是人生成功的一半”。要要反復布置，了解后再采取措施糾正，直到這個學習習性養(yǎng)成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方法全方位的指導。 ，同學自愿，請教師補習或指導訂閱輔導資料或購買 VCD 影碟，總之要讓他感受到老師在同全班同學共同努力，營造一種努力爭先，不畏艱難的氛圍。 ，基礎(chǔ)差要追趕上來只有刻苦，只有艱苦的勞動才有巨大收獲。要教育學生既要重視課內(nèi)知識的學習，又要重視課外知識的吸取，課堂內(nèi)與課堂外的知識是相輔相成的。 第四、加強班級管理 ，把握每個學生的思想，學習，生活的動態(tài)。 ，大膽鼓勵他們在班上開展活動，同時加強指導，讓他們盡可能快的成熟，有力 地管理班上。班級管理要制度化，不體罰學生不等于不懲罰學生，要學生明白遲到了，早退了，曠課了，打牌，賭博了將要受到何種處理，主要在于耐心細仔的批評教育，罰“力所能及”的清潔掃除，與家長聯(lián)系通報該生的劣跡，讓犯了錯的學生在身體上和心靈上都過不去，嚴重的報學校給予處分，對付累教不改的學生在動用學校紀律的同時讓他同家長和老師共同制定他的保證書，只要再犯就必需堅持按保證書執(zhí)行，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸，同時加強對他們的監(jiān)督，多同他們交流，給予他們信任總之，班主任工作要從理想思想教育入手，以 提高學習能力為核心，紀律管理為手段，全方位調(diào)動積極性，以上四點是我對新的初三班的工作計劃，相信只要有信心，一切皆有可能。 2..抓好學生常規(guī)， 第二周 。 第三周 。 第四周 。 第五周 “十一”，進行愛國主義教育。第六周 。 第七周 。 第八周 。 第九周 。 第十周 。 第十一周 1 向?qū)W生進行學習目的教育，抓好復習教育。 。 。 ，歡慶元旦。 。 。 ，不能因天冷而貪眠。 。 。 ，準備評比。 第五篇：初三班主任新學期工作計劃書 文秘助手 ()之初三班主任新學期工作 計劃書范文 ★工作計劃是行政活動中使用范圍很廣的重要公文。工作計劃實際上有許多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別。從某種角度講，也是學生人生道路上一個重要的轉(zhuǎn)折點。 一、樹立理想、確定目標 著名教育家第斯多惠說得好：“教學的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒與鼓舞，而沒有興奮的情緒，怎么能激勵人，沒有主動性怎么能喚醒沉睡的人，沒有生氣勃勃的精神，怎么能鼓舞人 ?” 通過開展主題班會，強化理想前途教育、學習目的性教育和形勢教育，幫助每一位同學樹立各自的學習和升學目標，轉(zhuǎn)變學習態(tài)度，把“要我學”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”。 而初三下學期是實現(xiàn)目標的最后階段， 只有重視其學習過程，才能讓同學們轉(zhuǎn)變各自的學習態(tài)度，明確努力的方向，實現(xiàn)自己的理想。在這個時期里，凡事放慢腳步，多觀察，細心發(fā)現(xiàn)，小事勤說，引導啟發(fā)，盡快解決。在整個的學習過程中，注意做好學生的思想跟蹤，抓恒心，及時進行思想的調(diào)整。 再次，做好中考體育的各項準備工作，配合體育老師進行體育考前的訓練工作，力爭使得更多的同學在體育上獲得高分。” 在本學期中，要關(guān)注同學們各學科之間的平衡發(fā)展，根據(jù) 各科學習的特點，引導同學們不斷加強薄弱學科的學習，不能出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，使他們明確“ 71=0”的道理。此時，班主任要著眼全局，以身作則，與各科任教師密切配合，及時掌握學生的學習動態(tài)，督促學生多下功夫，各科兼顧，不放棄任何一科，老師、學生、家長上下擰成一股繩，形成顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高的局面。對學生出現(xiàn)的壓力大、焦慮高、成績不 理想、學習信心下降、時間分配不當、有驕傲情緒等現(xiàn)象及時糾正，調(diào)整心態(tài)，指明正確的方法。 五、經(jīng)常聯(lián)系、共謀發(fā)展 我們知道“三角形具有穩(wěn)定性”，學生、老師、家長是三角形的三個頂點。 六、加大安全教育力度 安全是學校一切工作的重中之重。