【正文】 動(dòng)中 國 2021 人物”支月英老師的真實(shí)故事改編而來，以商人董大山的視角展開，講述了支月英老師駐守大山 38 年、為鄉(xiāng)村教育奉獻(xiàn)一生的感人故事。電影以商人董大山的回憶為線索，回憶了支月英在 19 歲這個(gè)本是迷茫躁動(dòng)的年紀(jì)，卻懷揣理想，駐扎大山，開展教育工作。 也許一般觀眾會(huì)認(rèn)為支月英一定是一個(gè)很聰明的人，才能克服那么 多的難關(guān)，教育出一批批有出息的孩子。任何事情能堅(jiān)持做 38 年，絕對(duì)不止是聰明這么簡單，如果不是懷著一顆善良博愛的心，擁有著頑強(qiáng)的意志，是絕對(duì)堅(jiān)持不下來的。 電影引發(fā)了無數(shù)觀眾、網(wǎng)友對(duì)“老師”的懷念，在眾多的懷念和話題聲中，我們發(fā)現(xiàn)很多人都和老師之間發(fā)生過很多感動(dòng)的故事，老師在每個(gè)人的成長過程中都起到了重要的啟蒙作用，每個(gè)人的性格養(yǎng)成、品格塑造都和老師脫不 開關(guān)系。 在“新中國第 35 個(gè)教師節(jié)”來臨之際，《一生只為一事來》作為一件珍貴的禮物送給全天下的教育工作者、全天下的老師是再合適不過了。能有一位這么優(yōu)秀的教師留在山里，是山里娃的幸運(yùn)，是山里人的幸福。作為同行的我，感覺離她還有很大差距，這激勵(lì)我從小事做起，從點(diǎn)滴做起，把榜樣力量化作精神動(dòng)力，付諸工作實(shí)踐?！卑駱硬粌H是一面鏡子，也是一面旗幟。 學(xué)習(xí)榜樣，爭當(dāng)榜樣。其次，要不斷更新，充實(shí)自己的知識(shí)，做到與時(shí)代同步，努力培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要的人才，才能挑好肩上這副教書育人的重?fù)?dān)，為構(gòu)筑中國精神、中國價(jià)值、中國力量凝聚更多的正能量。省委教育工委委員、省教育廳總督學(xué)曹伴好出席并講話。支老師的事跡感動(dòng)著全國人民，以她為原型拍攝的電影一定會(huì)成為“以電影形式講述師德好故事”的成功典范。 曹伴好同時(shí)指出，省委教育工委、省教育廳將堅(jiān)持把教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作來抓、擺在突出位置，堅(jiān)持師德師風(fēng)是評(píng)價(jià)教師隊(duì)伍建設(shè)的第一標(biāo)準(zhǔn)，大力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。 首映禮上，導(dǎo)演張亞海和演員穆婷婷、徐梓涵等一起，與大家分享了影片拍攝過程中的故事和感受。影片講述了支月英老師堅(jiān)守大山 40 年，為鄉(xiāng)村教育奉獻(xiàn)一生的感人故事。 2021《一生只為一事來》觀看有感 為慶祝中華人民共和國成立 70 周年和第 35 個(gè)教師節(jié)，營造尊師重教的良好氛圍， 9 月 9 日，萍鄉(xiāng)學(xué)院組織宣傳部、馬克思主義學(xué)院部分師生，在電影院全程觀看了電影《一生只為一事來》。 最美鄉(xiāng)村教師代表支月英的感人事跡，如春風(fēng)化雨，潤物細(xì)無聲 。向先進(jìn)模范學(xué)習(xí)，主動(dòng)對(duì)標(biāo)對(duì)表，切 實(shí)查找問題、短板和不足，悟初心、守初心、踐初心，擔(dān)教育使命，學(xué)榜樣前行，用實(shí)際行動(dòng)寫好教育奮進(jìn)之筆。 第四篇：觀《一生只為一事來》有感 _《一生只為一事來》觀后感[大全 ] 最美鄉(xiāng)村教師代表支月英教師的感人事跡，讓我和大家感覺到暖意，她在深山里潛心育人，展現(xiàn)了筑夢路上炎黃兒女的精氣神。下面 是為大家?guī)淼?021《一生只為一事來》觀后感，希望能幫到大家 ! 2021《一生只為一事來》觀后感 這是我進(jìn)入教師這個(gè)行業(yè)的第三個(gè)年頭，一名山區(qū)的人民教師。 支月英老師是全國眾多優(yōu)秀教師中離我最近的榜樣。支月英老師的形象亮得刺眼，就像幽暗黑夜里的一束白光，這使得我開始重新思考“教師”這一詞語的意義。而根據(jù)我的記憶，這正是我們聘任老師這個(gè)職業(yè)的考試內(nèi)容之一。而要長期做好，就非常難。我堅(jiān)信，身邊一定會(huì)有越來越多的“支月英老師”這樣無私奉獻(xiàn)的教師涌現(xiàn)。能有一位這么優(yōu)秀的教師留在山里，是山里娃的幸運(yùn)，是山里人的幸福。作為同行的我，感覺離她還有很大差距，這激勵(lì)我從小事做起，從點(diǎn)滴做起，把榜樣力量化作精神動(dòng)力，付諸工作實(shí)踐?！卑駱硬粌H是一面鏡子，也是一面旗幟。 學(xué)習(xí)榜樣，爭當(dāng)榜樣。其次，要不斷更新，充實(shí)自己的知識(shí)，做到與時(shí)代同步，努力培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要的人才，才能挑好肩上這副教書育人的重?fù)?dān)，為構(gòu)筑中國精神、中國價(jià)值、中國力量凝聚更多的正能量。從她身上，我看到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的無私奉獻(xiàn)，她把教育工作當(dāng)成了畢生奮斗的事業(yè)，把讓孩子擁有讀書的機(jī)會(huì)當(dāng)成自己的使命，在平凡中見真情，在細(xì)節(jié)中見真心，她是一個(gè)有心的教師。作為一名教育工作著，我捫心自問，與她相比我還有很多差距。 學(xué)習(xí)支月英，我們又 是幸運(yùn)的。我們常說，教師要有師德，要做一個(gè)有師魂的教師，而支月英這樣一切為了孩子，無私奉獻(xiàn)，不正是最有力的體現(xiàn)嗎 ? 向支月英老師學(xué)習(xí)，不是一句簡單的口號(hào)，更不是一種流于表面的形式 ,我們作為教育工作者，必須深刻思考，我們?yōu)槭裁匆蔀榻處煟覀兊穆氊?zé)是什么，社會(huì)賦予了我們?cè)鯓拥氖姑??最美鄉(xiāng)村女教師支月英的事跡，如春風(fēng)化雨，潤物無聲，點(diǎn)亮了無數(shù)教育工作者心中的那一盞明燈，而那盞燈也必將使我們?cè)诮窈蟮慕逃缆飞细訄?jiān)定地 向前。 影片以我省“全國模范教師”“全國教書育人楷?！薄叭珖鴥?yōu)秀共產(chǎn)黨員”“ 2021 感動(dòng)中國人物”、宜春市奉新縣澡下鎮(zhèn)白洋教學(xué)點(diǎn)女教師支月英為原型創(chuàng)作拍攝，通過八十年代初以來，幾個(gè)農(nóng)村孩子坎坷不幸卻自強(qiáng)不息的成長歷程以及大山里三代孩子們的思想碰撞和命運(yùn)轉(zhuǎn)變，真實(shí)生動(dòng)地展現(xiàn)了近四十 年山區(qū)教育的發(fā)展變遷，講述了一名山村教師為了點(diǎn)亮大山里孩子的希望，恪守初心、執(zhí)著堅(jiān)守、無私奉獻(xiàn)的感人故事。如盞盞明燈，點(diǎn)亮千家萬戶。把榜樣力量化作精神動(dòng)力，付諸工作實(shí)踐，作出自身努力，為構(gòu)筑中國精神、中國價(jià)值、中國力量凝聚更多的正能量。 【頒獎(jiǎng)詞】你跋涉了許多路，總是圍繞著大山 。堅(jiān)守才有希望，這是你的信念。 【人物事跡】支月英，女，江西省宜春市奉新縣澡下鎮(zhèn)白洋教學(xué)點(diǎn)教師。 36 年來支月英堅(jiān)守在偏遠(yuǎn)的山村講臺(tái)，從“支姐姐”到“支媽媽”，教育了大山深處的兩代人。這里給大家分享一些觀后感，方便大家學(xué)習(xí)。 36 年來支月英堅(jiān)守在偏遠(yuǎn)的山村講臺(tái)，從“支姐姐”到“支媽媽”，教育了大山深處的兩代人?！兑簧粸橐皇聛怼芬陨倘硕笊?(譚凱扮演 )的視角，講述了支月英 (穆婷婷扮演 )在偏遠(yuǎn)大山深處的艱苦條件下，以最質(zhì)樸的信念堅(jiān)守初心，為大山里三代孩子帶來重大命運(yùn)變革的感人故事。譚凱大家都不是很熟悉，他曾在《何以笙簫默》中扮演男二號(hào)應(yīng)暉，參演過陳思成的年代大劇《遠(yuǎn)大前程》，譚凱在電影里的演技還是可圈可點(diǎn)的。這部電影票房差，應(yīng)當(dāng)不是演員的問題，而是劇本不受大眾歡迎的原因吧。最為直接體現(xiàn)這種信念的地方，往往是人們投身實(shí)踐時(shí)的真正行動(dòng)。 電影《一生只為一事來》的主人公支月英，就是一個(gè)用實(shí)際行動(dòng)去表達(dá)了堅(jiān)守初心之質(zhì)樸信念的人物角色。當(dāng)中，包括著她自身的付出以及她對(duì)學(xué)生的付出等。而是，她積極地在大山深處勤勞付出、踏實(shí)前行。從而，為此而闡發(fā)了她的初心夢想。同時(shí)，更通過支月英勤奮刻苦的行動(dòng)畫面，詮釋了關(guān)于初心的含義與內(nèi)在價(jià)值。電影的故事里，支月英投身教育的目的，主要是幫助大山里的孩子。 電影本身，更通過這種幫助孩子的行動(dòng)，告訴我們觀眾關(guān)于初心的珍貴、無價(jià)以及質(zhì)樸。由此，引發(fā)我們對(duì)堅(jiān)守初心的理解、思考。 電影《一生只為一事來》，是一部有關(guān)支月英堅(jiān)守初心的質(zhì)樸信念之影片。從中，我們更看到了無數(shù)堅(jiān)守在教育事業(yè)崗位上的教師的高尚與美好之形象 ! 2021《一生只為一事來》觀看影評(píng) 電影《一生只為一事來》，通過主人公支月英的主觀能動(dòng)力，較好地展現(xiàn)了“堅(jiān)守初心的質(zhì)樸信念”。其間，作品從不顧反對(duì)、遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)以及成為教師的經(jīng)歷事件，演繹了支月英的主觀動(dòng)因。因此，她會(huì)為這樣的初心而付出主觀上的努力。 可是，面對(duì)選擇的時(shí)候，她義無反顧地克服這種反對(duì)，主動(dòng)地去追求并投身到大山的教育事業(yè)當(dāng)中。從而，這種經(jīng)歷也成為了她堅(jiān)守初心的動(dòng)力體現(xiàn)。那就是，她選擇了遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)、投身大山。而投身大山，則是她主觀追求上的結(jié)果。同時(shí)，她更將這份堅(jiān)守初心的信念，化作了信念的源動(dòng)力。這，是她堅(jiān)守初心的信念支撐下的結(jié)果。 從成為鄉(xiāng)村教師的那刻開始，她的初心也開始走向了行動(dòng)與實(shí)踐。并且，為她后來的實(shí)際行動(dòng)帶入了無限的活力。 通過這部電影作品的劇情等資料，我們往往可以體會(huì)并感受到那份質(zhì)樸信念的溫度和力度。 電影作品《一生只為一事來》的客觀因素，具有它們自身獨(dú)特的作用與意義。從而，為作品主題進(jìn)行鋪設(shè)。 故事里的主人公支月英，她投身教育事業(yè)的地方不是城市、也 不是城鎮(zhèn)。可以說，大山深處是這部電影里主要的客觀因素了。甚至可以說，是一窮二白的。所以說，大山深處這樣的客觀因素，成為了她堅(jiān)守教育初心的一種困境表現(xiàn)。 與此同時(shí)，電影故事中的客觀因素不僅僅是大山深處。就是說，這部作品中的大山環(huán)境，有著艱苦條件的呈現(xiàn)。它們，同樣作為影片中的客觀因素，形成并營造了主人公支月英的信念困境。 2021《一生只為一事來》觀看體會(huì) 被譽(yù)為“中國人的精神史詩”的“感動(dòng)中國”于 2021 年 2 月 8 日晚上 8 點(diǎn)整播 出，我準(zhǔn)時(shí)坐在電視機(jī)前觀看了頒獎(jiǎng)晚會(huì)。這些人至真至美得事跡震撼了我的心靈。 “你跋涉了許多路，總是圍繞著大山 ,吃了很多苦，但給孩子們的都是甜。三十六年，絢爛了兩代人的童年，花白了你的麻花辮”。華美的詞句 詮釋了支老師36 年的艱辛。一年又一年，她堅(jiān)守在人煙稀少、交通不便的大山深處教書育人。從風(fēng)華正茂的“支姐姐”教成了“支媽媽”“支奶奶”。 通過感動(dòng)中國支老師的事跡，我看到支老師靠的不是悲慘的身世和命運(yùn)感動(dòng)世人。通過支老師的事跡激勵(lì)我做一個(gè)平凡的好人。我為自己擁有設(shè)施齊全的學(xué)校、優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境和優(yōu)越的 物質(zhì)條件卻不能心無旁騖的學(xué)習(xí)而感到深深自責(zé)。把我學(xué)到的知識(shí)傳播出去。