【正文】 電影中的小男主一樣給老師吃巴豆來逼她離開，但我們也把自己最喜歡的老師氣得眼睛出血。我們把兩分五分零用錢拼湊一起，給老師買了四個(gè)雞蛋，一路像捧著玉璽一樣護(hù)送到醫(yī)院。看《一生只為一事來》的時(shí)候，因此就一直交織著我們自己的記憶，到后來，你就完全不覺得它是一部電影，雖然有那么一個(gè)時(shí)刻，比如支老師和學(xué)生如意一起睡在黑暗的學(xué)校宿舍時(shí)，電影給了一盆紫色花兩秒鐘的鏡頭，當(dāng)時(shí)我想到了《晚春》中被原節(jié)子凝視過的花瓶，導(dǎo)演可能并不知道或記得小津有過這樣一個(gè)鏡頭，但是，《一生只為一事來》中三次出現(xiàn)的花鏡頭，讓人覺得，在電影的意義上，最樸素的表達(dá)就是最高級表達(dá)。好在，江西大山里的風(fēng)景是樸素的，千年月色是樸素的，溪水是樸素的，導(dǎo)演也難得地沒有把這部電影做成江西風(fēng)光片，樸素的天地，才釀造真正的日子。 電影結(jié)尾，有一個(gè)很不起眼的細(xì)節(jié)，成了大老板的小男主把過去同學(xué)召集一起坐在教室里，給支老師一個(gè)意外。這個(gè)演員不漂亮，但是特別情真意切。因此，《一生只為一事來》最好的地方就是，全片沒有去表現(xiàn)支月英的學(xué)生多么有成就，也沒有去強(qiáng)力表現(xiàn)支月英的付出多么感天動地。對一個(gè)民族的情感呵護(hù)，才是教師最深沉的付出。而一個(gè)民族的童 年能有多長，就看這個(gè)國家的支月英有多少?！八c(diǎn)亮了這座大山”，這句翻譯文藝而又準(zhǔn)確地描述了支月英老師的奉獻(xiàn)。可村里頑劣的孩子大山得知這個(gè)消息后卻表示，即使來了新的老師，也會像之前的陳老師一樣受不了山里的條件，哭著下山的。關(guān) 于觀看《一生只為一事來》電影觀后感以及影評，準(zhǔn)備了以下文章內(nèi)容，希望對您有所幫助。“她點(diǎn)亮了這座大山”，這句翻譯文藝而又準(zhǔn)確地描述了支月英老師的奉獻(xiàn)?？纱謇镱B劣的孩子大山得知這個(gè)消息后卻表示，即使來了新的老師，也會像之前的陳老師一樣受不了山里的條件，哭著下山的。董支書帶著 支老師參觀教室的時(shí)候，大山輕蔑地說“怎么樣 ?是不是和你想的不一樣 ?”然后又向往地說“城里的學(xué)校有單雙杠，學(xué)校里還有樹呢 !”董支書便自豪地說“我們這也有樹，我們這也有花，滿山的野花，好看著呢 !” 董支書對于泥洋小學(xué)的堅(jiān)定的熱愛和自信，看了令人心生感動，無比動容。支老師在回宿舍的路上，停下來抬頭看了一眼夜空?？蛇@短短的兩秒鐘，卻能給我的內(nèi)心帶來震撼。 支老師也笑著說“這兒的星星可真漂亮。不由得讓人聯(lián)想，大山里的山是綠的，水是甜的，小孩子是美的。大山里的交通與信息溝通都不如山外發(fā)達(dá)，許多人甚至幾十年都沒走出過大山，他們的眼中只有連綿不絕的山和需要解決的溫飽，認(rèn)為山里的男孩子能掙錢就行了，女孩子會干活能嫁個(gè)好人家就行了，讀書的事情不重要。在她之前或許有很多人舉起鋤頭砸向閉合的 前方，但是他們都沒有堅(jiān)持下來。在有一天如意缺課沒來學(xué)校時(shí)，支老師在大山的帶領(lǐng)下去到了如意家。大山說，山上的人都慢慢下遷了，但是如意的母親生病了，沒有搬遷。因?yàn)槿缫鉄釔圩x書，就像董支書所說“若是心里存了條下山的道，那就什么都擋不住她下山的路。直到 支老師在如意與大山的陪同下，翻山越嶺地走了 17 家，一家一家地勸說那些家長，讓他們把孩子送去學(xué)校上學(xué)，大山才對支老師的印象有所改觀。大山心中對于這位新老師的偏見少了，多了一份敬意。原來是那個(gè)牽著牛的小孩子，他來告訴支老師，他的爸爸同意支老師的話，打算讓他過年之后就去學(xué)校讀書，他給支老師保證，他會認(rèn)真讀書。支老師之前翻山越嶺地走訪，秉著“一個(gè)都不能少”的信念，去確保盡可能多的孩子能夠得到教育，雖然當(dāng)時(shí)只有兩家含糊其辭地說會讓孩子去讀書，但在之后肯定會有更多的家長意識到教育的重要性。大山深處的許多孩子，因?yàn)榧依镓毟F無法讀書，但也有一些家長會讓自己的孩子去讀書。支老師的勸說改變了大山里的一些家長對于讀書的偏見。支老師陪著如意在山坳里坐了一宿。大山大學(xué)畢業(yè)后回去看望支老師，這個(gè)時(shí)候的支老師已經(jīng)變成與泥洋人民無二的一位教師了。那片留給畢業(yè)生的山坡已經(jīng)栽滿了樹，那個(gè)最頑劣的孩子董大山已經(jīng)走出了大山，那個(gè)曾經(jīng)的“大姐姐”已經(jīng)變成了泥洋小學(xué)的老教師。支老師不僅改變了江西邊遠(yuǎn)山區(qū)里的人們對于教育的態(tài)度，她也用一顆熱忱的心和堅(jiān)定的信念，軟化了一個(gè)頑 劣孩子的心，使他能夠走出大山，成為一個(gè)成功人士?！彼f，“再黑的夜，只要我們抬頭就有月亮。 《一生只為一事來》影評觀后感【 2】 只要心中藏著一條下山的道，就誰都擋不住他。讓人久久不能忘記，他會深入人心來回飄蕩。生活就是這樣子的，或者說大多數(shù)普通人的生活就是這樣子的。 “師者，所以傳道授業(yè)解惑也”我一直覺得，老師應(yīng)該是個(gè)有情懷的職業(yè)，他離不開道義也離不開愛的傳遞。看完這部電影后 ,支月英老師的身影一直未能在我腦海中散去。默默地教書，一代接一代，也熱愛自己的學(xué)生和事業(yè)，為此奉獻(xiàn)一生到底。她在一個(gè)看不到光明到處都是問題學(xué)生的鄉(xiāng)村小學(xué)支教，從一開始的她就選擇用真心真誠面對孩子，對待他們的錯誤，她選擇感化，讓他 們意識到自己做錯了要為自己的錯誤承擔(dān)責(zé)任。 鞏漢林老師演的董支書為人樸實(shí)、善良、樂觀，希望通過自己的努力幫助大山里的孩子們得到更好的教育。說到這里又讓我想起一個(gè)老套的問題，關(guān)于奉獻(xiàn)于收獲。我們爸媽那輩人就是這樣。有的人在追求收獲，現(xiàn)在的很多人都這樣。 電影情節(jié)感人至深，回首我們當(dāng)年上學(xué)那些快樂的時(shí)光，也許我們是問題小孩，也許我們并不完美，也許我們成績很爛，功課差勁，但是，只要我們愿意相信，堅(jiān)持熱愛，一直等待，就會有希望出現(xiàn)。童年的歡樂，轉(zhuǎn)瞬消逝被遺忘，一道絢爛金光，在小道盡頭閃亮。在我們還年輕的時(shí)間里 ,學(xué)會愛 ,愛生活 ,愛身邊的人，不要在生活的 最后一個(gè)畫面里留下一片空白。是根據(jù)真人真事改編的。雖然是主旋律電影，但是并沒有太多煽情的地方。對于歲月所賦予她的那種滄桑感，表達(dá)的淺了。老演員王姬和鞏漢林也奉獻(xiàn)了不俗的表演。 這部戲有一個(gè)演員是非常突出的，那就是扮演少年董大山的那位小演員。剛開始看，感覺很不自然。實(shí)際上，會演電影的男孩子，是非常少的，演得好的就更少了。他用一張城市少年的面孔，把一個(gè)鄉(xiāng)村少年演的活靈活現(xiàn)。只是可惜，童星演的再好，也是要長大的，很多童星長大之后就失去了靈氣。 就這部電影的思想高度上來說，還不是很震撼人心，沒有把那種平凡而偉大的感覺充分表現(xiàn)出來。女主角更是在幾乎沒有化妝的情況下，將人物從十幾歲演到了 60 多歲，相當(dāng)自然流暢，揮灑自如。 另 外這部電影還有一個(gè)遺憾，就是鞏漢林扮演的角色，王姬扮演的母親還有很多人物，后面沒有交代得很清楚，前后的關(guān)聯(lián)不是那么強(qiáng)。 同時(shí)對于女主角的心路歷程刻畫得簡單，如果能深刻一點(diǎn)就更好了。有大學(xué)生，也有初中生。 對于教育，我的突出感受就是：不要問太多的得失，要全力以赴，把事情做到極致。 每次下課我都會問同學(xué)們一句話，今天你有沒有收獲 ?我不大喜歡敷衍自己的學(xué)生，我希望他們能夠從我教學(xué)的話劇表演中獲得藝術(shù)的享受。這是我個(gè)人的觀點(diǎn)，當(dāng)然也有幾位同學(xué)和我保持了很長的聯(lián)系， 2021 年我還出席了一位同學(xué)的婚禮。在這里，我也向曾經(jīng)教育過我的老師們致敬，問一聲節(jié)日快樂 !也向影片中的原型：支月英老師，致以崇高的敬意 !老師，您好 !節(jié)日快樂 ! 《一生只為一事來》影評觀后感【 4】 這個(gè)其實(shí)更適合在 CCTV 播。不過我并反而不反感電影的立意。 電影中并沒有出現(xiàn)太 多的歌功頌德，反而是會有村民的不了解，會有下山了的學(xué)生的遺忘，大多數(shù)情況下這些狀況貫穿于生活和工作。 電影用一個(gè)功成名就的人去回顧一位鄉(xiāng)村教師的一生，其實(shí)挺好的。他已經(jīng)見過城市的繁華，就更懂得從城市來到他們大山中意味著什么。他第二次回鄉(xiāng)是感動和心疼。甚至希望當(dāng)初的自己能 勸她走。但有些人就是偉大，偉大到我們心疼，于是我們只好歌頌他們，給予他們我們崇高的敬意。下面是為大家?guī)淼?2021《一生只為一事來》觀后感，希望能幫到大家 ! 2021《一生只為一事來》觀后感 這是我進(jìn)入教師這個(gè)行業(yè)的第三個(gè)年頭，一名山區(qū)的人民教師。 支月英老師是全國眾多優(yōu)秀教師中離我最近的榜樣。支月英老師的形象亮得刺眼，就像幽暗黑夜里的一束白光，這使得我開始重新思考“教師”這一詞語的意義。而根據(jù)我的記憶，這正是我們聘任老師這個(gè)職業(yè)的考試內(nèi)容之一。而要長期做好，就非常難。我堅(jiān)信，身邊一定會有越來越多的“支月英老師”這樣無私奉獻(xiàn)的教師涌現(xiàn)。能有一位這么優(yōu)秀的教師留在山里，是山里娃的幸運(yùn)，是山里人的幸福。作為同行 的我，感覺離她還有很大差距，這激勵我從小事做起，從點(diǎn)滴做起，把榜樣力量化作精神動力，付諸工作實(shí)踐?！卑駱硬粌H是一面鏡子，也是一面旗幟。 學(xué)習(xí)榜樣，爭當(dāng)榜樣。其次，要不斷更新，充 實(shí)自己的知識，做到與時(shí)代同步，努力培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才，才能挑好肩上這副教書育人的重?fù)?dān)，為構(gòu)筑中國精神、中國價(jià)值、中國力量凝聚更多的正能量。從她身上，我看到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的無私奉獻(xiàn)，她把教育工作當(dāng)成了畢生奮斗的事業(yè)，把讓孩子擁有讀書的機(jī)會當(dāng)成自己的使命，在平凡中見真情，在細(xì)節(jié)中見真心，她是一個(gè)有心的教師。作為一名教育工作著，我捫心自問，與她相比我還有很多差距。 學(xué)習(xí)支月英，我們又是幸運(yùn)的。我們常說，教師要有師德，要做一個(gè)有師魂的教師，而支月英這樣一切為了孩子，無私奉獻(xiàn)，不正是最有力的體現(xiàn)嗎 ? 向支月英老師學(xué)習(xí)，不是一句簡單的口號，更不是一種流于表面的形式 ,我們作為教育工作者，必須深刻思考，我們?yōu)槭?么要成為教師，我們的職責(zé)是什么，社會賦予了我們怎樣的使命 ?最美鄉(xiāng)村女教師支月英的事跡，如春風(fēng)化雨，潤物無聲，點(diǎn)亮了無數(shù)教育工作者心中的那一盞明燈，而那盞燈也必將使我們在今后的教育道路上更加堅(jiān)定地向前。 影片以我省“全國模范教師”“全國教書育人楷?！薄叭珖鴥?yōu)秀共產(chǎn)黨員”“ 2021 感 動中國人物”、宜春市奉新縣澡下鎮(zhèn)白洋教學(xué)點(diǎn)女教師支月英為原型創(chuàng)作拍攝，通過八十年代初以來，幾個(gè)農(nóng)村孩子坎坷不幸卻自強(qiáng)不息的成長歷程以及大山里三代孩子們的思想碰撞和命運(yùn)轉(zhuǎn)變，真實(shí)生動地展現(xiàn)了近四十年山區(qū)教育的發(fā)展變遷，講述了一名山村教師為了點(diǎn)亮大山里孩子的希望，恪守初心、執(zhí)著堅(jiān)守、無私奉獻(xiàn)的感人故事。如盞盞明燈，點(diǎn)亮千家萬戶。把榜樣力量化作精神動力，付諸工作實(shí)踐，作出自身努力，為構(gòu)筑中國精神、中國價(jià)值、中國力量凝聚更多的正能量。 【頒獎詞】你跋涉了許多路，總是圍繞著大山 。堅(jiān)守才有希望，這是你的信念。 【人物事跡】支月英，女，江西省宜春市奉新縣澡下鎮(zhèn)白洋教學(xué)點(diǎn)教師。 36 年來支月英堅(jiān)守在偏遠(yuǎn)的山村講臺，從“支姐姐”到“支媽媽”，教育了大山深處