【正文】 現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展新趨勢，教育部本科轉(zhuǎn)型試點工作的開展，對學校人才培養(yǎng)提出了更高要求，教務處將以本科轉(zhuǎn)型量化指標為依據(jù)，對 現(xiàn)有本科人才培養(yǎng)方案進行修訂，增強方案的適應性與應用性。改革課程教學范式，引入企業(yè)參與課程標準建設和培養(yǎng)方案制定，工學結(jié)合，加強校企在專業(yè)建設與課程改革上的深度融合。 20xx 年 3 月份，對 20xx 年立項的各級質(zhì)量工程，進行結(jié)題驗收。 。根據(jù)具體情況，適當考慮追加本科專業(yè)綜合改革試點、高等教育教學改革項目、大學生校外實踐教育基地、實驗教學示范中心、大學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新項目這幾類的立項，通過遴選，推薦省級、國家級項目。 20xx 年底學校申報的體制改革項目在今年初正式獲得立項，省教育體改辦要求學校重點研究與實踐二級院系、專業(yè) (群 )向應用技術型轉(zhuǎn)型。通過試點項目，以點帶面，積累經(jīng)驗，為學校整體轉(zhuǎn)型提供堅實的理論與實務支撐。 3 月份，平臺中 24 門課程全部完成課程視頻拍攝工作 。教務處組織檢查 24 門課程資源完成情況。 (六 )開展評比，建立教學激勵機制 為進一步提高教師教學積極性，提高教師業(yè)務素質(zhì)與職業(yè)素養(yǎng)，調(diào)動教師開展教學研究、教學改革與課堂教學的熱情，擬開展如下幾項教學評比活動： ，開展“我心目中的好老師”評選活動 。 、十二月份，開展“優(yōu)秀教學成果”評審工作。 大學教務處工作計劃范文【三】 一、指導思想 按照省示范性中等職業(yè)學校的創(chuàng)建標準和要求，結(jié)合我校發(fā)展規(guī)劃和現(xiàn)實情況，遵循“教書 育人”“以人為本”的辦學原則，堅持“以就業(yè)為導向，以能力為重點”的辦學方針，完善教學常規(guī)管理制度，狠抓教學質(zhì)量，優(yōu)化教學資源，強化教學過程管理，深化教學改革，增強品牌意識，構建和諧教學氛圍，努力培養(yǎng)高素質(zhì)的實用技術人才。 嚴格檢查、督促、執(zhí)行有關教學管理制度，確保教學質(zhì)量的不斷提高。 嚴抓各 班專業(yè)教學和專業(yè)技能知識的掌握，專業(yè)學習以各級技能競賽為主線，狠抓專業(yè)教學的優(yōu)生比例。 積極開展學生知識技能、文體等活動，不斷增強學生學習興趣，豐富學生學習生活。 深化校企合作辦學，加強專業(yè)建設，突出專業(yè)實踐教學與職業(yè)崗位深度鏈接。 加強教學改革，不斷深化“帶著項目教、項目做中學，教學做合一”新教學模式。 三、教學要求 德育課 :讓學生了解國情、國際國內(nèi)形勢，培養(yǎng)學生養(yǎng)成正確的榮辱觀，價值觀，團隊精神和愛校意識，培強法制觀念，提高觀察問題和分析問題的能力，規(guī)范學生行為，讓學生自覺的傳承振華文化，自覺履行振華人義務，樹立正確的職業(yè)理想、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀以及成才觀，形成職業(yè)生涯規(guī)劃的能力，增強提高職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力的自覺性。 廣告設計專業(yè)課程 :本專業(yè)為培養(yǎng)掌握計算機美術設計的基礎知識，并具有熟練使用計算機美術設計軟件的能力 。通過項目任務驅(qū)動教學和案例制作使學生能獨立從事各種平面設計 (主要包括海報設計、報刊雜志編排設計、標志設計、包裝設計 )、戶外廣告制作 、 MD 廣告制作、動畫制作、影視編輯等。 汽修專業(yè)發(fā)展方向及開設的課程 :本專業(yè)為培養(yǎng)“懂制造、會維修、能駕駛”的汽車專業(yè)人才。開設課程有《 汽車技術基礎》、《汽車維護與故障排除》、《汽車發(fā)動機構造與維修》、《汽駕》、《機械制圖》、《鉗工》等課程。并能將所學知識運用于實踐，具有一定的分析和解決實際問題的能力的實用型人才。 幼師專業(yè)發(fā)展方向及開設的課程 :培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，熱愛幼教事業(yè)，有從事幼教工作必備的文化專業(yè)知識和技能的幼兒教師。具有較強的文字與口頭表達能力，掌握優(yōu)勢必備的文化知識，并能運用于幼兒園的實際工作中，其中語文、數(shù)學水平大致接近于普通高中 。具有一定的 ***、舞蹈、繪畫、彈琴等基本技能，具有一定的文學修養(yǎng)和審美能力。 公共課程 : 語文課 :每冊課本安排一期。以學生實用、實效為目的，推廣普通話。 計算機應用 。主要掌握的內(nèi)容包括 :WindowsxP 操作系統(tǒng)、 Word2021 文字處理、 Excel2021 電子表格、 PowerPoint2021 電子演示文稿、數(shù)據(jù)庫應用基礎、計算機網(wǎng)絡基礎 。考證必須的理論知識 英語 :每冊課本安排一期。主要學習內(nèi)容，以本學期下發(fā)的相關英語教材為藍本組織教學，重點講授日常口語，交際用語，情景對話練習，英 語故事和英語歌曲的欣賞或解讀，加強英語過級考試的模擬練習與講評，掌握考證所必經(jīng)的詞匯和語法，提高學生的聽、說、讀、對話的能力。主要學習的內(nèi)容 :唱熟系列校歌、部分校園歌曲及健康有益的流行歌曲等，一般的音樂基礎知識和名曲的賞析，個人舞臺形象設計，學生生日祝歌活動的培養(yǎng)。培養(yǎng)學生“生命在于運動”的健康意識，整齊統(tǒng)一的團隊精神和科學自覺鍛煉身體的習慣，培養(yǎng)學生勇于克服困難的頑強意志，達到《國家體育鍛煉標準》的要求。組建各類體育興趣小組，并保證正常訓練，在各級各類比賽中力創(chuàng)佳績。 四、教學管理措施 嚴格遵守備課、上課、聽課、作業(yè) 制度，重點確保課堂滿意率，完成一課一得 。創(chuàng)新備課，分教研組實施集體備課，每周一次以上的集體備課，每月 27 號前定好下月教學目標及對應的施教方式。 嚴格實行教師課堂禮儀，實踐課要求提前組織教學，任課教師提前 2 分鐘組織學生排隊有序進入實踐教學場所，維護好教學設備設施，承擔學生無序操作造成的部分損失，保持公用教學場所的衛(wèi) 生 ,按要求填寫好相應的教學日記表冊。 重點抓好學生作業(yè) (含實踐作業(yè) )及實踐作品的質(zhì)量與數(shù)量，作業(yè)形式按培養(yǎng)目標的需求而定，要求每堂必有，每次必改 (核、查 )，以班為單位，以月教學目標為主一月一次考核，嚴格執(zhí)行學校關于課任教師月教學目標考核績效管理辦法 (試行 )。段、期要求所有學生參考，對周課時數(shù) 4 節(jié)以上的課程考 試不合格學生組織補課輔導、補考。 學期中 :教研所帶領學校教育教學專家重點檢查科任老師備課、上課、課外輔導、作業(yè)布置與批改等情況，每學月對本組全體教師進行教學考核、評價。 課堂教學中老師“以能力培養(yǎng)主導，以月教學目標為歸宿”實施教學做合一的項目教學新模式，把教會學生獲取知識的方法，結(jié)合實際進行學生健康心理教育、環(huán)保教育、職業(yè)道德和職業(yè)思想教育，注意將振華優(yōu)秀文化引進課堂教學中。抽查教師備課、作業(yè)批改、課堂教學、實驗實訓指導情況 。召開學生代表會議并進行一次教師業(yè)務考核。落實學生專業(yè)技能抽查制度。 ⑵實驗實訓課程教師認真撰寫指導教材，明確每一個實驗實訓項目的目的、內(nèi)容、要求、步驟、器材設備準備、實驗實訓報告的內(nèi)容等，并匯編成冊。 教研組長業(yè)務上對教研所負責，教研所每月將教師業(yè)務考核結(jié)果上報教務處。以成功體驗為課題。各教研組必須將本組教師培訓的特長學生的學習成果對比展示，擴大振華學子的社會影響力。 工作思路： 20xx 年，教務處將認真貫徹落實學校第一次黨代會精神 ，配合黨委工作報告提出的“四大戰(zhàn)略”、“五大工程”的實施，抓住現(xiàn)代職業(yè)教育體系構建與地方本科院校轉(zhuǎn)型這兩大改革關鍵熱詞，以深化教育改革和提高教學質(zhì)量為兩大抓手，認真修訂本科人才培養(yǎng)方案，做好本科轉(zhuǎn)型試點工作，進一步強化內(nèi)部管理，提升管理效率，健全教學管理制度，加大課程范式改革，建立教學激勵機制，促進教學質(zhì)量全面提高。 《關于開展引導部分本科高校向應用技術型高校轉(zhuǎn)型發(fā)展改革試點的指導意見 (征求意見稿 )》，從理論與實踐上，結(jié)合我校發(fā)展戰(zhàn)略定位，深入研究地方本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展之策，把工作做在前頭，突破人才培養(yǎng)瓶頸。 (二 )加強調(diào)研，完善學科專業(yè)發(fā)展規(guī)劃 20xx 年全國職教工作會議的召開，構建現(xiàn)代職教體系理論的提出及職教發(fā)展規(guī)劃的提出，尤其是教育部擬于 20xx 年試點開展本科高校應用轉(zhuǎn)型工作，對我校教學改革帶來巨大的思想沖擊。 (三 )加大力度，推動四項改革工程 、公共外語、思想政治理論課教學改革模式。外語教學要進一步加強與各專業(yè)人才培養(yǎng)的銜接力度，融入到教學計劃實施全過程中，可嘗試在系、部、院開設的精英班、定向班中率先加大外語教學力度，條件成熟時，在全校推行英語分層教學模式，使學生的外語水平真正成為核心素養(yǎng)，提高學生就業(yè)競爭能力與綜合素質(zhì)。 大學教務處工作計劃范文【五】 一、指導思想 按照省示范性中等職業(yè)學校的創(chuàng)建標準和要求，結(jié)合我校發(fā)展規(guī)劃和現(xiàn)實情況，遵循“教書育人”“以人為本”的辦學原則，堅持“以就業(yè)為導向，以能力為重點”的辦學方針，完善教學常規(guī)管理制度，狠抓教學質(zhì)量，優(yōu)化教學資源，強化教學過程管理，深化教學改革，增強品牌意識，構建和諧教學氛圍，努力培養(yǎng)高素質(zhì)的實用技術人才。 嚴格檢查、督促、執(zhí)行有關教學管理制度，確保教學質(zhì)量的不斷提高。 嚴抓各班專業(yè)教學和專業(yè)技能知識的掌握，專業(yè)學習以各級技能競賽為主線，狠抓專業(yè)教學的優(yōu)生比例。 積極開展學生知識技能、文體等活動，不斷增強學生學習興趣，豐富學生學習生活。 深化校企合作辦學，加強專業(yè)建設，突出專業(yè)實踐教學與職業(yè)崗位深度鏈接。 加強教學改革，不斷深化“帶著項目教、項目做中學，教學做合一”新教學模式。 三、教學要求 德 育課：讓學生了解國情、國際國內(nèi)形勢，培養(yǎng)學生養(yǎng)成正確的榮辱觀，價值觀，團隊精神和愛校意識，培強法制觀念，提高觀察問題和分析問題的能力，規(guī)范學生行為，讓學生自覺的傳承振華文化，自覺履行振華人義務，樹立正確的職業(yè)理想、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀以及成才觀，形成職業(yè)生涯規(guī)劃的能力，增強提高職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力的自覺性。 廣告設計專業(yè)課程：本專業(yè)為培養(yǎng)掌握計算機美術設計的基礎知識，并具有熟練使用計算機美術設計軟件的能力 。通過項目任務驅(qū)動教學和案例制作使學生能獨立從事各種平面設計 (主要包括海報設計、報刊雜志編排設計、標志設計、包裝設計 )、戶外廣告制作、 MD 廣告制作、動畫制作、影視編輯等。 汽修專業(yè)發(fā)展方向及開設的課程：本專業(yè)為培養(yǎng)“懂制造、會維修、能駕駛”的汽車專業(yè)人才。開設課程有《汽車技術基礎》、《汽車維護與故障排除》、《汽車發(fā)動機構造與維修》、《汽駕》、《機械制圖》、《鉗工》等課程。并能將所學知識運用于實踐，具有一定的分析和解決實際問題的能力的實用型人才。 幼師專業(yè)發(fā)展方向及開設的課程：培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，熱愛幼教事業(yè)，有從事幼教工作必備的文化專業(yè)知識和技能的幼兒教師。具有較強的文字與口頭表達能力，掌握優(yōu)勢必備的文化知識，并能運用于幼兒園的實際工作中，其中語文、數(shù)學水平大致接近于普通高中 。具有一定的 ***、舞蹈、繪畫、彈琴等基本技能，具有一定的文學修養(yǎng)和審美能力。 公共課程： 語文課：每冊課本安排一期。以學生實用、實效為 目的，推廣普通話。 計算機應用 。主要掌握的內(nèi)容包括： WindowsxP 操作系統(tǒng)、 Word2021 文字處理、 Excel2021 電子表格、 PowerPoint2021 電子演示文稿、數(shù)據(jù)庫應用基礎、計算機網(wǎng)絡基礎 ?？甲C必須的理論知識 英語：每冊課本安排一期。主要學習內(nèi)容，以本學期下發(fā)的相關英語教材為藍本組織教學，重點講授日?？谡Z，交際用語，情景對話練習，英語故事和英語歌曲的欣賞或解讀，加強英語過級考試的模擬練習與講評，掌握考證所必經(jīng)的詞匯和語法，提高學生的聽、說、讀、對話的能力。主要學習的內(nèi)容：唱熟系列校歌、部分校園歌曲及健康有益的流行歌曲等，一般的音樂基礎知識和名曲的賞析，個人舞臺形象設計，學生生日祝歌活動的培養(yǎng)。培養(yǎng)學生“生命在于運動”的健康意識，整齊統(tǒng)一的團隊精神和科學自覺鍛煉身體的習慣，培養(yǎng)學生勇于克服困難的頑強意志，達到《國家體育鍛煉標準》的要求。組建 各類體育興趣小組，并保證正常訓練，在各級各類比賽中力創(chuàng)佳績。 四、教學管理措施 嚴格遵守備課、上課、聽課、作業(yè)制度，重點確保課堂滿意率，完成一課一得 。創(chuàng)新備課，分教研組實施集體備課，每周一次以上的集體備課，每月 27 號前定好下月教學目標及對應的施教方式。 嚴格實行教師課堂禮儀，實踐課要求提前組織教學，任課教師提前 2 分鐘組織學生排隊有序進入實踐教學場所，維護好教學設備設施，承擔學生無序操作造成的部分損失，保持公用教學場所的衛(wèi)生，按要求填寫好相應的教學日記表冊。 重點抓好學生作業(yè) (含實踐作業(yè) )及實踐作品的質(zhì)量與數(shù)量，作業(yè)形式按培養(yǎng)目標的需求而定，要求每堂必有，每次必改 (核、查 )，以班為單位，以月教學目標為主一月一次考核，嚴格執(zhí)行學校關于課任教師月教學目標考核績效管理辦法 (試行 )。段、期要求所有學生參考，對周課時數(shù) 4 節(jié)以上的課程考試不合格學生組織補課輔導、補考。 學期中：教研所帶領學校教育教學專家重點檢查科任老師備課、上課、課外輔導、作業(yè)布置與批改等情況，每學月對本組全體教師進行教學考核、評價。 課堂教學中老師“以能力培養(yǎng)主導，以月教學目標為歸宿”實施教學做合一的項目教學新模式，把教會 學生獲取知識的方法，結(jié)合實際進行學生健康心理教育、環(huán)保教育、職業(yè)道德和職業(yè)思想教育，注意將振華優(yōu)秀文化引進課堂教