20xx春學(xué)期教務(wù)處工作計(jì)劃-閱讀頁(yè)
2024-11-16 01:02本頁(yè)面
【正文】 抄，語(yǔ)文組負(fù)責(zé)。組織初一初二期中考試命題、制卷等工作。4月2728日，期中考試。組織好初三中考、初一初二地理、生物會(huì)考報(bào)名工作。做好對(duì)期中考試試卷講評(píng)和對(duì)不及格學(xué)生的輔導(dǎo)及復(fù)驗(yàn)工作。8日學(xué)校教務(wù)處進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，做好教學(xué)評(píng)估工作。9日，開展學(xué)校第三屆“教學(xué)能手”評(píng)選活動(dòng)。第七階段（）5月21日，初三第三次模擬考試。、生物聽評(píng)課活動(dòng)。5月2829日，初一初二進(jìn)行第二次月考。初一初二開展考后質(zhì)量分析工作會(huì)及師生聯(lián)席會(huì)診分析會(huì)。5月31日，召開教學(xué)工作會(huì)議。6月份教學(xué)工作安排第八階段（）進(jìn)行理化模式課的歸納結(jié)集工作。6月19日，初三第四次模擬考試。初一、初二認(rèn)真研究，制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃，普遍聽復(fù)習(xí)課，研討復(fù)習(xí)方法，進(jìn)行有效復(fù)習(xí)，對(duì)新教師期末復(fù)習(xí)進(jìn)行督導(dǎo)檢查。做好小升初考試及考后錄入工作。進(jìn)一步跟進(jìn)初二地理、生物教學(xué)工作。執(zhí)行《教師基本功達(dá)標(biāo)驗(yàn)收制度》，以學(xué)部、年級(jí)為單位，進(jìn)行教師基本功訓(xùn)練驗(yàn)收。28日、29日小學(xué)、初中舉行期末考試。6月28日、29日初一初二舉行期末考試。布置適量暑假作業(yè)。組織好初二地理、生物學(xué)科會(huì)考相關(guān)工作，組織好初三學(xué)生中考工作。各學(xué)部做好本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)、教研工作總結(jié)、教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)。做好初一初二成績(jī)統(tǒng)計(jì)匯總、質(zhì)量分析工作。做好初中部青年才俊的考評(píng)。第四篇：2018學(xué)年春學(xué)期教務(wù)處工作計(jì)劃2018學(xué)年春學(xué)期教務(wù)處工作計(jì)劃范文。以學(xué)年教育工作會(huì)議及期初教研會(huì)指示精神為指導(dǎo)，全面落實(shí)教育局工作要點(diǎn)及教育局趙局長(zhǎng)講話精神，結(jié)合本學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃，特制定教務(wù)處工作計(jì)劃?！傲h(huán)三步”教學(xué)模式的推進(jìn)工作；“周周清”工作；“大量讀寫”活動(dòng)；；，做好校本作業(yè)開發(fā)工作；；、學(xué)困生輔導(dǎo)實(shí)效性；，培養(yǎng)學(xué)生多方面能力?！傲h(huán)三步”課堂教學(xué)模式，開展情況，本學(xué)期繼續(xù)推進(jìn)，此項(xiàng)工作在我校的實(shí)施。以此為契機(jī)，全面推進(jìn)我校各學(xué)科“六環(huán)三步”實(shí)施工作。包括：語(yǔ)文學(xué)科精選問題鏈、教案設(shè)計(jì)。單元知識(shí)樹，課時(shí)知識(shí)樹。理論研究等。每周一檢測(cè)，制定學(xué)科周檢測(cè)及格率達(dá)到100%。“大量讀寫”活動(dòng)。期初制定方案，規(guī)定讀書形式。及時(shí)提出改進(jìn)措施。，開足實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)率達(dá)到100%。、經(jīng)驗(yàn)材料。，我校小學(xué)部的各科教學(xué)質(zhì)量始終處于生命低谷，尤其是英語(yǔ)學(xué)科雖采取了一些措施，但收效甚微。具體分析到人。杜絕學(xué)生厭學(xué)、厭科現(xiàn)象。本學(xué)期畢業(yè)考試要完成“一書一標(biāo)”。特別是期末考試到卷工作。嚴(yán)格按給分標(biāo)準(zhǔn)賦分。爭(zhēng)取提高幅度，每科在10分以上。四、其它工作。五、日程安排。促進(jìn)我校級(jí)教育教學(xué)的均衡發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展、特色發(fā)展。以新課程理念的學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，以教學(xué)反思為抓手，以過程探索為重點(diǎn)，以課堂增效為落腳點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)和學(xué)生的和諧發(fā)展雙贏的目標(biāo)。3．加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度，大力拓寬學(xué)習(xí)渠道，扎實(shí)推進(jìn)名師工程、青藍(lán)工程的發(fā)展，繼承與發(fā)展學(xué)科教研組（備課組）的學(xué)習(xí)沙龍活動(dòng)，確保教師隊(duì)伍有層次、穩(wěn)固地提升教學(xué)理論水平，塑造名師群。5．繼續(xù)開展重點(diǎn)年級(jí)素質(zhì)教育調(diào)研活動(dòng)，從中肯定成績(jī)，發(fā)現(xiàn)不足，反思調(diào)整，促使我校教育教學(xué)水平再上新臺(tái)階。7．加強(qiáng)藝術(shù)、體育衛(wèi)生管理，及早落實(shí)，科學(xué)訓(xùn)練，力爭(zhēng)在市級(jí)以上比賽成績(jī)有新突破。8．兼顧對(duì)班主任工作的研究、督導(dǎo)、考評(píng)，實(shí)現(xiàn)日常管理重心的下沉，優(yōu)化班級(jí)文化、進(jìn)而提升校園文化。10．加強(qiáng)教學(xué)研究的力度，著重在課程三維目標(biāo)的落實(shí)、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革和師生評(píng)價(jià)制度的改革等方面作出深入的探索。組織引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和各家教育典籍，參與研討、交流、撰寫教育隨筆，以了解最新的課改動(dòng)態(tài)，內(nèi)化教育經(jīng)典，積淀發(fā)展底蘊(yùn)。合理利用好校園網(wǎng)，教師論壇，使之成為教師學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，對(duì)教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)問題進(jìn)行學(xué)習(xí)討論。以課改理念為指導(dǎo)思想，以課標(biāo)的具體要求為依據(jù)，著力改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量。經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思，不讓自己“重復(fù)昨天的故事”，努力發(fā)覺教學(xué)智慧的增長(zhǎng)點(diǎn)。一個(gè)善于學(xué)習(xí)的組織才會(huì)不斷創(chuàng)新。2．抓實(shí)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。建立學(xué)習(xí)型教研組，繼續(xù)學(xué)習(xí)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，了解學(xué)科課程的框架和特點(diǎn)，不斷體驗(yàn)各學(xué)科的具體目標(biāo)和具體要求，多方位的研討并開展較為詳細(xì)的教材分析，為課堂成為“濃縮的精華”提供保障。通過生動(dòng)活潑的教學(xué)沙龍，教學(xué)科研等校本教研，不斷提升學(xué)習(xí)質(zhì)量，引領(lǐng)教師對(duì)新課程、新課改有更深層次的理解。3．拓寬視野，拓展研修空間。以博采眾長(zhǎng)、融會(huì)貫通，以幫助學(xué)生更好地發(fā)展，促進(jìn)和諧教育的實(shí)現(xiàn)
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