【正文】 放一個(gè)珊瑚 ,或是可以當(dāng)作 陸地 的東西 ,這樣你就可以放一缸水給烏龜游泳了 ,不過我不太喜歡 這樣 ,因?yàn)樯汉骱芑蚴且恍┥匙佣己苋菀咨?xì)菌的 ,這樣對(duì)主人來說 ,每天清洗這些裝飾品太麻煩了 ,再說對(duì)烏龜?shù)难劬σ膊缓?,萬一感染了就不好了 !(養(yǎng)烏龜最忌諱的就是眼睛被感染 )=WM\ ,主人還可以給烏龜 消毒 ,你可以放一缸水 ,然后在水里放一點(diǎn)頭孢拉定或是鹽 ,讓烏龜在水里游 ,這樣 ,在它們眼睛里的細(xì)菌就會(huì)被殺死??好象有那么點(diǎn)恐怖啊?? G_ ,就應(yīng)該養(yǎng)稍大一點(diǎn)的 ,這樣比較好養(yǎng)?? 那要看你家的烏龜多大了，我家的烏龜喜歡吃活的泥鰍（我家小龜比 較大）。如果有條件的話，可以喂蝦仁（也要切碎），不過可能會(huì)把烏龜喂饞了。特別注意，如果食物是速凍的話，一定要完全化開才能喂，否則容易拉肚子，嚴(yán)重的話會(huì)得肺炎。如果它不吃的話，及時(shí)更換食物和水，保持水質(zhì)干凈。 要想養(yǎng)好龜就別喂肉！喂肉容易生病！ 就喂活魚活蝦，喂蝦去頭，捏碎殼，大龜不用！ 也可以喂活魚食，但是別放水里，用東西挑著喂食！ 第四篇：家庭教育才是關(guān)鍵的關(guān)鍵 家庭教育才是關(guān)鍵的關(guān)鍵 剛剛過去的兒童節(jié)，相信很多家長(zhǎng)都用心準(zhǔn)備了一段專屬于孩子的親子時(shí)間。 近年來，社會(huì)熱點(diǎn)現(xiàn)象反映出有些家長(zhǎng)生而不養(yǎng)、養(yǎng)而不教、教而不當(dāng)?shù)膯栴}，讓家庭教育的 話題越議越熱。朱永新曾說：“在所有的問題兒童身上，都可以找到他們家庭的原因?！? 今天，中教君為你整理了朱永新關(guān)于家庭教育的 10 點(diǎn)心得，老師家長(zhǎng)一起來品讀！ 一、尊重孩子是家庭教育的起點(diǎn) 奧地利心理學(xué)家阿爾弗雷德現(xiàn)在心理科學(xué)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，一個(gè)成年人身上所有的問題，差不多都可以從他的童年生活中找到答案。而兒童的很多神奇之處、偉大之處我們還沒有認(rèn)識(shí)到。所以在一定程度上，由于對(duì)我們教育對(duì)象的不認(rèn)識(shí)，造成了很 多教育上的失誤，很多教育方式是沒有根據(jù)的，只是一代一代傳下來的。 我認(rèn)為對(duì)兒童的基本認(rèn)識(shí)，或者正確的兒童觀，是我們教育的一個(gè)起點(diǎn)，也是我們整個(gè)家庭教育的起點(diǎn)。棍棒底下出孝子等等，這樣的觀念是有問題的，不值得提倡。有了一種對(duì)孩子當(dāng)下生活的尊重，對(duì)孩子本身作為人的尊重，我們很多教育方式自然就會(huì)變化。人的認(rèn)知風(fēng)格、行 為習(xí)慣、性格特征，都是在童年奠基形成的。 此外，作為父母親來說，應(yīng)該幫助孩子樹立自信，幫助孩子找到他自己，這是最關(guān)鍵的。這樣就很痛苦。 三、最好的教育是幫助孩子成為他自己 如今，我們的父母親往往就用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn) —— 上清華北大哈佛的標(biāo)準(zhǔn)來培養(yǎng)孩子。這是當(dāng)前社會(huì)焦慮的表現(xiàn)，是我們的社會(huì)評(píng)價(jià)體系出了問題。讓孩子做自己想做的事，學(xué)自己想學(xué)的東西，讓每個(gè)人找到自己，成為更好的自己才能幸福。那些真正有幸福感的人的人生不是千篇一律的，他們都有不一樣的人生，因此，我認(rèn)為最好的教育就是幫助人不斷成長(zhǎng)，不斷超越自己， 幫助人更幸福地活著，只要做到了這一點(diǎn)，家庭教育就是成功的，這也是家庭教育的目的。所以真正在一起的時(shí)間是非常有限的，而且在一起本身就是教育。 你在談?wù)撜?，這個(gè)孩子可能今后對(duì)政治感興趣；你在抱怨，這個(gè)孩子可能就會(huì)充滿抱怨的情緒。為什么我們說要有親子共讀，要有親子之間充分的交流？我們很多父母都以為不要跟孩子多說話，沒有什么意義，實(shí)際上你說的所有東西，即使他今天不懂，也都會(huì)成為構(gòu)成他大腦思維的重要組成部分?；{(diào)就是陪伴，陪伴對(duì)孩子的 影響是非常重要的?！独首x手冊(cè)》里面引入一首詩，“你或許擁有無限的財(cái)富、一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金。”閱讀是讓孩子有豐富精神生活的重要源泉，閱讀能力的培養(yǎng)、閱讀興趣的培養(yǎng)、閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)是從家庭開始的。 兒童通過這些書的閱讀之后，開始喜歡閱讀。 六、在優(yōu)秀的傳統(tǒng)家教理念基石上構(gòu)建起現(xiàn)代家教的大廈 千百年來，傳統(tǒng)家教在三個(gè)方面積累了一筆寶貴的財(cái)富。 第二，傳統(tǒng)家教強(qiáng)調(diào)以德為先，把做人作為教育之根本，與現(xiàn)代教育理念“立德樹人”是一致的?！? 第三，傳統(tǒng)家教注重父母的以身作則榜樣示范，強(qiáng)調(diào)兒童的行為訓(xùn)練和科學(xué)方法。其身不正，雖令不從”。 七、母親是女人最神圣的天職，父親是男人最好的工作 母親是女人最神圣的天職，現(xiàn)代幼兒教育的重要奠基人福祿倍爾曾經(jīng)說過：“國民的命運(yùn)，與其說是操在掌權(quán)者手中，倒不如說是握在母親的手 中?！蹦赣H在教育孩子過程中是不可替代的角色，特別是在孩子誕生的最初的階段，母親的作用是沒有任何人能夠替代的。 父親是一個(gè)堅(jiān)毅的稱謂，意味著責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。一個(gè)詞是“榜樣”，另一個(gè)詞是“陪伴”。父親不像母親那樣和孩子有那么強(qiáng)的依戀關(guān)系，父親更粗獷，簡(jiǎn)單，和父親的相處能讓孩子學(xué)會(huì)面對(duì)困難的勇氣，孩 子更具有冒險(xiǎn)精神，因此，陪伴也是父親很重要的職責(zé)。那么一旦犯了錯(cuò)誤怎么辦呢？ 我們說家庭教育是不可逆的，但是可以改變，最關(guān)鍵的是從今天開始，從當(dāng)下開始，用更好的方法、更大的熱情、更積極的努力、更誠實(shí)的態(tài)度去改變。因此也告誡父母需要在孩子小的時(shí)候盡己所能走近教育、理解教育。體育不是看跳多高，跑多快，打球多好，是要看有沒有養(yǎng)成良好的健身習(xí)慣。教育就是要養(yǎng)成對(duì)這個(gè)世界充滿好奇心，不斷地自主學(xué)習(xí)，不斷為自己充電的習(xí)慣，而不是讀書 時(shí)拿 100分，到了社會(huì)上連書都不看。比如，這個(gè)月學(xué)會(huì)吃飯。比如學(xué)會(huì)走路，走路也有習(xí)慣，當(dāng)然在習(xí)慣的背后還有很多準(zhǔn)則性的東西，我們說不闖紅燈，意味著要遵守規(guī)則，遵守規(guī)則就是一個(gè)習(xí)慣。 十、教育不僅僅發(fā)生在校園，生活本身就是最好的教育 通過這次疫情，我們能深刻體會(huì)到，教育不僅僅發(fā)生在校園，生活本身就是最好的教育。用好這些課堂，不僅能讓孩子學(xué)到更多東西，對(duì)老師和父母來說同樣也是一種進(jìn)步和成長(zhǎng)。我們特別鼓勵(lì)父母和孩子一起，選取這次疫情中的一些現(xiàn)象為主題，比如，關(guān)于病毒、關(guān)于感恩、關(guān)于藥物 等，完成一次共同的作業(yè)，共同查資料、共同討論，在疫情過去之后形成一份小小的研究報(bào)告。 第五篇：家庭教育的關(guān)鍵意義 家庭教育的關(guān)鍵意義 教育由學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育三部分組成。筆者于近期在武漢市對(duì) 戶家庭 $$至 $%歲的學(xué)生和家長(zhǎng)做了問卷調(diào)查，對(duì)家庭教育的現(xiàn)狀有了初步的了解。 調(diào)查結(jié)果顯示，在家庭教育中，孩子學(xué)習(xí)外語與樂器的人數(shù)最多，分別達(dá)到 了 %$amp。$*(；其次為繪畫和書法，分別達(dá)到’ amp。,*(；而進(jìn)行體育方面培訓(xùn)的只有 $人次。孩子因?yàn)橄矚g而學(xué)的比例很低，只占到調(diào)查人數(shù)的’ %(。孩子的生理和心理發(fā)育不成熟，受家庭、學(xué)校、同齡群體和大眾傳媒的影響很大 整個(gè)大環(huán)境追求學(xué)習(xí) 效果的功利性，使得孩子壓抑或忽視了自己的學(xué)習(xí)興趣。“望子成龍型”在一定程度上能夠促進(jìn)孩子的成才。“順其自然型”表現(xiàn)為家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)、生活、心理等等方面任其自由。 隨著我國教育體制的改革，素質(zhì)教育的大力推行，家庭教育扮演的角色越來重要，需要我們科學(xué)地發(fā)揮家庭教育的作用，以促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。知識(shí)經(jīng)濟(jì)大潮之下，人文學(xué)科、自然學(xué)科相互交融、碰撞，產(chǎn)生許多邊緣學(xué)科和新興學(xué)科 這就要求更多的“通才”（精通一門，熟知多門的人才）來為社會(huì)服務(wù)。因此，我們的家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子向多個(gè)領(lǐng)域發(fā)展，而不是單單局限 在某一方面。家長(zhǎng)需要細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和特長(zhǎng)，正確誘導(dǎo)，揚(yáng)其所長(zhǎng)。家長(zhǎng)們可以利用孩子看到、聽到的，發(fā)生在孩子身上的事情，不失時(shí)機(jī)地與孩子談心得，交流思想；對(duì)于正確的創(chuàng)新設(shè)計(jì)，給予恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)和支持；在人際交往或出門在外時(shí)教導(dǎo)為人處事態(tài)度和一些生活小常識(shí)等等。這樣孩子有生活體驗(yàn)做依據(jù)，自然而然會(huì)接受且印象深刻。家長(zhǎng)們要做到“一學(xué) 二看三問”：“一學(xué)”就是盡量多學(xué)習(xí)些心理學(xué)、教育學(xué)方面相關(guān)的知識(shí)?！叭龁枴本褪恰皢枴庇兄玫慕逃?jīng)驗(yàn)的孩子家長(zhǎng)們；“問”有著豐富經(jīng)驗(yàn)的班主任老師；“問”自己教育孩子到底是為自己還是為孩子。 健全和完善家校合作機(jī)制，提高家庭教育質(zhì)量。